Kấ HOACH BI DAY MễN MI THUT 6
2018

NM HOC 2017 -

Tun 3,4,5 - Tit theo KHGD:

3, 4, 5

CH : CCH V THEO MU
(3 tit)
I.MC TIấU :
1. Kiến thức:
- Học sinh hiểu đợc những điểm cơ bản của luật xa gần
- Hc sinh hiu c khỏi nim v hiu rừ phng phỏp v theo mu.
- Học sinh biết đợc cấu trúc của hình hộp, hình cầu và sự thay
đổi hình dáng, kích thớc của chúng khi nhìn ở vị trí khác
nhau.
- Học sinh cảm thụ và nhận biết đợc các hoạt động trong
đời sống
2. Kỹ năng:
-

Học sinh biết vận dụng luật xa gần để áp dụng quan sát,
nhận xét trong bài vẽ theo mẫu, vẽ tranh.
Hc sinh nhn bit c v p ca sp xp mu hp lý, th hin bi v hỡnh
hp v hỡnh cu p v b cc, ỳng hỡnh dỏng v t l.
Học sinh biết cách vẽ hình hộp, cầu và vận dụng vào đồ vật
có dạng tơng đơng
Học sinh vẽ đợc hình hộp và hình cầu gần giống với mẫu.
Học sinh hiểu và thực hiện đuợc cách vẽ tranh đề tài

II. NI DUNG
Ch ny cú 3 tit. Bao gm cỏc bi trong sỏch giỏo khoa
- Bài 3: S lc v lut xa gn ( 1 tit )
- Bi 4: Cỏch v theo mu ( 1 tit )
- Bi 7: Mu cú dng hỡnh hp v hỡnh cu ( 1 tit )
III. CHUN B CA GIO VIấN V HC SINH
1. Đồ dùng dạy học
a. Giáo viên:
ảnh có lớp cảnh xa, cảnh gần.
Hình minh họa về luật xa gần ở ĐDDH 6
Mu cú dng hình trụ, hình cầu
Bi v ca hc sinh nm trc, tranh v ca ha s
SGK, SGV, bi son ging.

-

b. Học sinh:
c trc bi, vt mu, chỡ, ty, v bi tp.
Tranh và các bài vẽ theo luật xa gần, v theo mu

-

2. Phơng pháp dạy học:
-

Trc quan, vấn đáp, hoạt ng nhúm, thc hnh, luyn tp

IV. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số:

- GV cho HS quan sát tranh và đặt
câu hỏi:
? Hai hình cùng loại vì sao hình này lại
to và rõ hơn hình kia?
? Vì sao con đờng chỗ này to, chỗ kia
lại nhỏ dần?
- GV đa ra một số đồ vật, để ở vị
trí khác nhau và đặt câu hỏi.
? Vì sao hình mặt hộp lúc là hình
vuông, lúc là hình bình hành?
? Vì sao miệng cốc là hình tròn, bầu
dục, đờng cong, hay thẳng ?
- GV hớng dẫn HS quan sát hình
minh họa trong SGK.
? Có nhận xét gì về hình cả hàng cột
và hình đờng ray của tàu hỏa?
? Hình các bức tợng ở gần, ở xa khác
nhau chỗ nào?
GV kết luận(ghi bng) :
- Vật cùng loại, cùng kích thớc khi nhìn
theo xa-gần ta thấy:
+ Gần: to, cao, rộng và rõ hơn.
GIAO VIấN: Lấ TH THU H

3

I. Quan sát, nhận xét.
- HS quan sát và trả
lời.


khi cụ ng v ngi?
GV kết luận (ghi bng): Đờng tầm
mắt còn gọi là đờng chân trời,
nằm ngăn cách giữa trời và đất, đờng tầm mắt thay đổi khi ngời vẽ
thay đổi vị trí.

II. ng tm mt v im t:
1. ng tm mt(hay cũn
gi l ng chõn tri)

- HS quan sỏt
- HS tr li
- HS nghe và ghi nhớ

IM T
GV cho HS quan sỏt hỡnh minh ho SGK.
? Em cú nhn xột gỡ v hng cỏc ng thng
song song vi ng tm mt ca hỡnh hp, ngụi nh
ng ray khi hng vo chiu sõu thỡ ntn?
-

2. im t

GV kt lun (ghi bng) : im t l im gp HS quan sát, nhận xét
hình minh họa.
nhau ca cỏc ng thng song song hng
v phớa ng tm mt gi l im t.
GV cho HS quan sỏt hỡnh hp trờn ,di
ng TM ca HS.
? Hỡnh hp nm õu so vi ng tm mt?

GVgiao bài tập cho HS theo nhóm và nêu
các yêu cầu:
+ HS phát hiện ở các hình ảnh những
kiến thức đã ghi nhớ.
+ Tìm đờng TM và ĐT ở các hình
minh họa.

- HS quan sỏt
- HS tr li
- HS nghe và ghi nhớ

HS làm bài tập theo
nhóm.

5.H ot ng b sung
- Làm bài tập trong SGK
- Chuẩn bị bài học sau :
B i 4 : c ỏch v theo m u

NG SN, ngy 11 thỏng 09 nm 2017
BAN GIM HIU DUYT

GIAO VIấN: Lấ TH THU H

5

TRNG THCS NG SN


KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT 6

xét vẻ đẹp và nắm bắt cách vẽ các vật ấy, hôm nay cô và
các em cùng nhau nghiên cứu bài “Cách vẽ theo mẫu”.
2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
* HOẠT ĐỘNG 1:
Hướng dẫn HS tìm hiểu thế nào là vẽ theo mẫu.
* phần quan trọng nhất của bài học hôm nay là cách vẽ
theo mẫu. Vậy để hiểu được cách vẽ theo mẫu là như thế
nào thì trước tiên chúng ta cùng tìm hiểu khái niệm vẽ
theo mẫu là gì? Cô và các em cùng đi vào phần I ( Thế
nào là vẽ theo mẫu)
- GV treo tranh minh họa ( ĐDDH lớp 6) lên bảng
- GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét kết hợp
H.1(SGK) và đặt câu hỏi:
? Đây là hình vẽ cái gì ?
? Vì sao các hình vẽ này không giống nhau ?
- Đồng thời GV cầm cái ca ở các vị trí tương đương
như hình minh họa cho HS quan sát
- HS quan sát
- HS trả lời : Đây là hình vẽ cái ca. Các hình vẽ này
ko giống nhau vì đặt ở các vị trí khác nhau
- GV yêu cầu HS khác nhận xét
- HS nhận xét phần trả lời của bạn

GV kết luận bố sung
- Ở mỗi vị trí ta nhìn cái ca một khác (có vị trí thấy
quai, có vị trí thấy một phần quai hoặc ko thấy quai)

GIÁO VIÊN: LÊ THỊ THU HÀ

7

điểm, hình dáng, màu
sắc và đậm nhạt của vật
mẫu.
II/. Cách vẽ theo mẫu.

* HOẠT ĐỘNG 2:
Hướng dẫn HS cách vẽ theo mẫu.
? Để thực hiện một bài vẽ theo mẫu, theo các em ta
sẽ làm gì đầu tiên?
- GV gợi ý cho học sinh trả lời: ? Nếu các em không
thấy vật mẫu, các em có thể thực hiện bài vẽ theo
mẫu được không?
- HS trả lời
- GV nhận xét, bổ sung: Để thực hiện một bài vẽ
theo mẫu trước tiên ta sẽ quan sát để tìm ra đặc
điểm của mẫu vẽ.
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét và tìm bố cục:
- GV hướng dẫn học sinh cách quan sát để từ đó rút
ra nhận xét về đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, màu
sắc và độ đậm nhạt của vật mẫu: ? Cái ca gồm
những bộ phận gì?
- GV kết hợp chỉ lên vật mẫu (cái cốc)
- HS trả lời
- GV vẽ lên bảng 1 vài hình cái ca ( Cái sai về kích
thước: cao, thấp, rộng, hẹp; Cái vẽ đúng, đẹp) và
yêu cầu HS quan sát nhận xét để tìm ra hình vẽ
đẹp và hình vẽ chưa đúng (hình a, b, c, d)

a



ng Sn, ngy 18 thỏng 09 nm 2016
Ban Giỏm Hiu duyt

Tun 5 - Tit theo KHGD : 5
Ngy son: 24/09/2017
Ngy dy: 29/09/2017

Tit 5 - Bi 7 : V theo mu
mẫu có DNG HèNH HP V HèNH CU
Hoạt động của GV và HS
Minh hoạ và ghi bảng
1. H KHI NG
Kiểm tra bài cũ : Thế nào là vẽ theo mẫu,
nêu cách vẽ theo mẫu?
I. Quan sát, nhận
2. H HèNH THNH KIN THC MI
H1
H2
*Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan xét.
sát, nhận xét.
- GV bày mẫu ở vài bố cục khác nhau, để học
sinh nhận xét tìm ra bố cục hợp lý.
? Bố cục nào đẹp và cha đẹp? Vì sao?
- HS tr li
- GV kết luận: ở góc độ nhìn nh hình (c) và
a
b
(d) bố cục bài vẽ nhìn rõ và đẹp hơn.
- GVđặt mẫu với bố cục hợp lí.

B1: GV hng dn HS so sỏnh t l gia chiu cao v
chiu ngang xỏc nh t l khung hỡnh
- Cỏc em cú th thy khung hỡnh chung õy l 1 hỡnh
ch nht cú chiu rng v chiu di. v c 1 hỡnh
ch nht thỡ chỳng ta phi xỏc nh c chiu cao v
chiu ngang. Vy thỡ chiu cao ca hỡnh ch nht ny
chớnh l chiu cao tng th v chiu ngang chớnh l
chiu ngang tng th ca 2 vt mu. Cỏch xỏc nh nh
sau:
Chiu cao tng th ca khung hỡnh c tớnh t im
cao nht ca khi hp n im thp nht ca hỡnh cu
Chiu ngang tng th ca khung hỡnh c tớnh t
cnh bờn trỏi ca hỡnh hp n im bờn phi ca hỡnh
cu
Vy ta tỡm c khung hỡnh chung ca mu l 1
hỡnh ch nht nm ngang
B2: GV hng dn HS xỏc nh t l chiu cao v chiu * B2: Vẽ khung hình
riêng:
ngang ca tng vt mu, tỡm c khung hỡnh
riờng
Chiu cao ca hp c tớnh t im t ca hp n
im cao nht ca hp ( mt trờn cựng ca hp)
Chiu ngang ca hp c tớnh t cnh bờn trỏi ca
hp n cnh bờn phi ca mt bờn phi hp
Nh vy ta c khung hỡnh riờng ca hỡnh hp l 1
hỡnh ch nht nm ngang
? Chiu cao ca hỡnh hp gp bao nhiờu ln chiu cao
GIAO VIấN: Lấ TH THU H

10

B4: GV hng dn HS hon thin bi v sau khi ó
phỏc tng bc v, nhc nh hc sinh chỳ ý v b
cc,t l gia cỏc vt mu.
- Giỏo viờn nhc nh hc sinh chỳ bi v ny ta ch
*B4: Vẽ chi tiết:
v hỡnh ch cha v m nht, hoc l v mu.
- Quan sát mẫu, điều chỉnh tỉ lệ trong bài
vẽ. Nét vẽ có đậm, nhạt.
3.H THC HNH.
Hớng dẫn học sinh làm bài.
- GV giới thiệu một số bài vẽ của HS
- GV hớng dẫn HS làm bài.

III. Thực hành
Vẽ mẫu hình hộp và
- GV chuẩn bị một số bài vẽ gợi ý học sinh nhận hình cầu.
xét về bố cục, hình vẽ, nét vẽ.
- Sau khi học sinh nhận xét giáo viên bổ IV. Thu bài, nhận
sung và củng cố về cách vẽ hình.
xét, đánh giá
4. H NG DNG

GIAO VIấN: Lấ TH THU H

11

TRNG THCS NG SN


KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT 6