GIÁO ÁN VẬT LÝ 6
§8. TRỌNG LỰC – ĐƠN VỊ LỰC

I. Mục tiêu bài học: Giúp HS:
1. Kiến thức:
- Hiểu được trọng lượng hay trọng lực là gì?
- Nêu được phương và chiều của trọng lực
- Nắm được đơn vị đo cường độ lực là Niutơn
2. Kĩ năng:- Biết sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, đầy đủ dụng cụ học tập.
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên:
+ Mỗi nhóm: 1 giá treo, 1quả nặng 100 g có móc treo, 1 lò xo, 1 dây dọi, 1 khay
nước, 1 thước eke
- Học sinh: Sgk và vở ghi chép
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra:
- CH: Hãy nêu kết quả tác - TL: lực tác dụng lên vật có thể làm biến đổi
dụng lực. Cho ví dụ.
chuyển động của vật hoặc làm vật biến dạng

5ph

- Chữa bài tập 7.2 và 7.3/ Sbt

Ví dụ: +dùng tay bóp quả bóng cao su thì
quả bóng sẽ bị méo
+khi xe đang chạy nếu hãm phanh thì
xe chuyển động chậm lại



ĐƠN VỊ LỰC

- Ghi bài

Hoạt động 1: Phát hiện sự tồn tại của trọng lực
- Yêu cầu nhóm học sinh làm - Làm thí nghiệm như I.Trọng lực là
hình 8.1/sgk
thí nghiệm như hình 8.1/sgk
gì?
- TL: khi móc quả nặng
- CH: Em hãy cho biết khi vào thì lò xo bị dãn ra1 1.Thí nghiệm
móc quả nặng vào thì trạng đoạn
a/. Thí
thái của lò xo như thế nào?
nghiệm 1


- CH: Lò xo có tác dụng lực
lên quả nặng không ?

- TL: lò xo có tác dụng
- CH: Lực này có phương lực lên quả nặng.
chiều như thế nào?
- Nhận xét
15ph

- TL: Lực này có phương
- CH: Tại sao quả nặng vẫn thẳng đứng, có chiều từ
đứng yên?
dưới lên

trên xuống dưới.
- Yêu cầu học sinh làm C2 vào
vở

- C1: lò xo đã
tác dụng vào
quả nặng 1 lực.
Lực đó có
phương thẳng
đứng, có chiều
từ dưới lên.
Quả nặng vẫn
đứng yên vì
chịu tác dụng
của hai lực cân
bằng. Một lực
do lò xo tác
dụng lên và
một lực do trái
đất tác dụng
lên.
b.Thí nghiệm
2

- Làm C2 vào vở

- Từ các thí nghiệm trên,em
- Điền từ thích hợp vào
hãy điền từ thích hợp vào chỗ
chỗ trống ở câu C3


- C3:
bằng

(1)cân

(2)trái đất
(3)biến đổi
(4)lực hút
(5)trái đất
2. Kết luận
(Sgk/ 28)

Hoạt động 2: Tìm hiểu phương và chiều của trọng lực
- Giới thiệu cho học sinh - Lắng nghe
về dây dọi và thí nghiệm
- Làm thí nghiệm như
hình 8.2 Sgk
hình 8.2 Sgk
- Yêu cầu học sinh làm thí
- TL: người thợ xây dùng
nghiệm như hình 8.2 Sgk
dây dọi để xác định
- CH: Ngưòi thợ xây dùng phương thẳng đứng.
dây dọi để làm gì?
- TL: dây dọi gồm 1 quả
- CH: Dây dọi có cấu tạo nặng treo vào đầu một
10ph như thế nào?
sợi dây mềm.


- Ghi bài
- Gọi học sinh đọc C5
- Nhận xét

2. Kết luận (C5/
sgk)

Hoạt động 3: Tìm hiểu đơn vị lực
- Thông báo cho học sinh “độ - Lắng nghe
lớn của lực gọi là cường độ
lực. Đơn vị đo của lực là
Niutơn”Trọng lượng của vật - Ghi bài
100g được tính tròn là 1N

III. Đơn vị
lực

- Độ lớn của
lực gọi là
- Yêu cầu học sinh điền số
5ph thích hợp vào chỗ trống
- Lên bảng điền ssố để cường độ lực.
hoàn thành bài tập
- Đơn vị đo
+ m=1kg → P=…….N
lực là Niutơn.
+ m=1kg → P=10N
(Kí hiệu: N)
+ m=50kg → P=……N
+ m=50kg→ P=500N

tạo
thành 1 góc
vuông.

3.Củng cố: (2phút)
- Trọng lượng là gì? Phương và chiều của trọng lượng như thế nào?
- Đơn vị đo của lực là gì?
4. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài. Làm các bài tập 8.1 → 8.4/ Sbt
- Ôn lại các bài đã học để chuẩn bị kiểm tra 1 tiết