Giáo án lớp 3A

Tuần 8

Năm học 2018 - 2019

TUẦN 8:
Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT):
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến
nhau. Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi
người thấy những lo lắng, buồn phiền được dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn. ( HS
trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4,5).
- Kể được lại câu chuyện Các em nhỏ và cụ già theo lời 1 bạn nhỏ.
2. Kỹ năng:
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (đám trẻ, ông
cụ).
- Đọc đúng và hiểu: sếu, sải cánh, ấm áp, bệnh viện, xe buýt.....
- Biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại được toàn bộ câu chuyện;
giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện.
3. Thái độ: Biết quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh.
4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL
giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
*GDKNS:
- Xác định giá trị
- Thể hiện sự cảm thông
II.CHUẨN BỊ:

Tuần 8

Năm học 2018 - 2019

* Cách tiến hành:
a. GV đọc mẫu toàn bài:
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một - HS lắng nghe
lượt với giọng kể chuyện, nhẹ
nhàng, tình cảm. Lưu ý giọng đọc
cho HS.
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp
kết hợp luyện đọc từ khó
câu trong nhóm.
- GV theo dõi HS đọc bài để phát
hiện lỗi phát âm của HS.
- Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm.
- Luyện đọc từ khó do HS phát hiện theo hình
thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1) => Cả
lớp (Sếu, sải cánh, ấm áp, bệnh viện, xe buýt)
c. Học sinh nối tiếp nhau đọc - HS chia đoạn (5 đoạn như SGK)
từng đoạn và giải nghĩa từ khó:
- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng đoạn
trong nhóm.
- Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong nhóm.
- Luyện đọc các câu khó:
- HS luyện đọc:
+ Chuyện gì xảy ra với ông cụ thế nhỉ?
+ Chắc là cụ ốm?
+ Hay cụ đánh mất cái gì?
- Đọc phần chú giải (cá nhân).



Giáo án lớp 3A

Tuần 8

Năm học 2018 - 2019

ntn?
+ Theo em vì sao không quen biết
ông cụ mà các bạn vẫn băn khoăn,
lo lắng quan tâm tới ông cụ nhiều
như vậy?
+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?
+ Vì sao khi trò chuyện với các
bạn nhỏ ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?
* Yêu cầu HS đọc câu 5.
+ YC HS suy nghĩ để tìm tên khác
cho câu chuyện

đoán là ông cụ bị ốm,..
+Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan/ Vì các
bạn rất yêu thương mọi người xung quanh,
+ Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm viện,..
+ Ông cảm thấy nỗi buồn được chia sẻ
+ Ông cảm thấy lòng ấm lại,...

- Ví dụ:
+ Những đứa trẻ tốt bụng
+ Chia sẻ

- Giúp học sinh rèn kĩ năng kể chuyện, kể lại được từng đoạn của câu chuyện (M1,
M2), kể lại được câu chuyện theo lời 1 bạn nhỏ (M3, M4).
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện.
* Cách tiến hành:
Đàm Ngân

3

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 3A

Tuần 8

Năm học 2018 - 2019

a. GV nêu yêu cầu của tiết kể - Lắng nghe
chuyện
b. Hướng dẫn HS kể chuyện:
- Câu hỏi gợi ý:
- Học sinh đọc thầm các câu hỏi trong từng
đoạn để tìm hiểu yêu cầu của bài.
+ Kể theo lời của bạn nhỏ nào?
- HS trả lời
+ Khi nhập vai vào vai bạn nhỏ để
kể lại câu chuyện em cần xưng hô
như thế nào?
- Yêu cầu HS kể lại 1 đoạn của câu
chuyện, bạn nào giỏi thì kể lại toàn

6. HĐ ứng dụng ( 1phút):
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Thực hiện nội dung bài học.
7. Hoạt động sáng tạo (1 phút)
- VN tìm đọc các câu chuyện có cùng chủ đề.
- Tìm hiểu hoàn cảnh của các bạn có hoàn cảnh
khó khăn trong lớp. Thể hiện sự quan tâm, chia
sẻ của mình dành cho bạn.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

Đàm Ngân

4

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 3A

Tuần 8

Năm học 2018 - 2019

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………….

TOÁN:
LUYỆN TẬP


Đàm Ngân

5

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 3A

Tuần 8

Năm học 2018 - 2019

Bài 1: (Cá nhân - Cặp - Lớp)

- Học sinh đọc và làm bài cá nhân.
- Chia sẻ trong cặp
- Chia sẻ kết quả trước lớp:
a) 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63
a)
56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 (...)
+ Khi đã biết 7 x 8 = 56, có thể - Được, vì lấy tích chia cho thừa số này thì được
ghi ngay kết quả 56 chia 7 được kết quả là thừa số kia.
không? Vì sao?
- Yêu cầu Hs kiểm chứng với
các phép tính còn lại.
b)
- Sau khi HS chia sẻ kết quả xong, 2 em trong
cặp đọc lại toàn bộ bảng chia 7 cho nhau nghe (2

- HS quan sát, tìm ra cách làm.
- Thảo luận cách làm với bạn bên cạnh.
- Chia sẻ kết quả trước lớp:
+

1
số con mèo của hình a là 3
7

( vì 21 : 7 = 3)
+

1
số con mèo của hình b là 2 con
7

( vì 14 : 7 = 2)
- Đếm số mèo, lấy số mèo chia cho số phần.
- Chốt cách làm:
+ Muốn tìm 1/7 của 1 số, ta làm - Ta lấy số đó chia cho 7
như thế nào?
Đàm Ngân

6

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 3A


..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (TIẾT 2)
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS hiểu được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm
sóc lẫn nhau.
2. Kĩ năng: HS biết quan tâm, yêu quý, quan tâm, chăm sóc những người thân trong
gia đình của mình trong cuộc sống hằng ngày bằng những việc làm cụ thể.
3. Thái độ: Học sinh có ý thức quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình
4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL
giải quyết vấn đề, NL phát triển bản thân, NL điều chỉnh hành vi đạo đức.
Đàm Ngân

7

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 3A

Tuần 8

Năm học 2018 - 2019

*GDKNS:
- Kĩ năng lắng nghe.
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông.

- Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận
- Các nhóm thảo luận theo tình huống.
Và sắm vai xử lý tình huống.
- Các nhóm thống nhất ý kiến
- Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp,
- Các nhóm lên đóng vai trước lớp.
cả lớp nhận xét, góp ý.
- Lớp trao đổi nhận xét .
* Kết luận: SGV.
Việc 2 Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt đọc lên từng ý kiến (BT5- - HS thực hiện yêu cầu
VBT) .
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ rồi bày tỏ thái - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến của
độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng mình.
lự bằng giơ tay (tấm bìa). Nêu lý do vì -Thảo luận và đóng góp ý kiến về mỗi
sao?.
quyết định ý kiến của từng bạn.
* Kết luận: Các ý kiến a, c đúng ; b sai
Việc 3. Giới thiệu tranh
- Yêu cầu HS lần lượt giới thiệu tranh - Lớp tiến hành giới thiệu tranh
Đàm Ngân

8

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 3A

Tuần 8


4. HĐ sáng tạo (1 phút)

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

KỸ NĂNG SỐNG:
NHỮNG THÓI QUEN TỐT CHO SỨC KHỎE
………………………………………………………………………………………………..…………………………..

Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
CHÍNH TẢ (Nghe – viết):
CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nghe - viết đúng đoạn 4 của truyện “Các em nhỏ và cụ già”; trình bày đúng
hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng BT 2 a .
Đàm Ngân

9

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 3A


- GV đưa đáp án.
- Tổng kết cuộc thi, tuyên dương
những em viết tốt. Kết nối bài học.
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên
- Mở sách
bảng
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (5 phút):
*Mục tiêu:
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài viết, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng
chính tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
a. Trao đổi về nội dung đoạn chép

Đàm Ngân

10

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 3A

- GV đọc đoạn văn một lượt.
+ Đoạn này kể chuyện gì?

b. Hướng dẫn trình bày:
+ Đoạn văn có mấy câu?
+ Những chữ nào trong đoạn văn
phải viết hoa?

viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ
từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng
cụm từ để viết cho đúng, đẹp,
nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm
viết đúng qui định.
- Cho học sinh viết bài.
- HS nghe viết lại đoạn văn.
Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút
và tốc độ viết của các đối tượng
M1.
4. HĐ chấm, nhận xét bài (3 phút)
*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi
- Cho học sinh tự soát lại bài của - Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút chì
mình theo.
gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở
bằng bút mực.
- Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau
- GV chấm nhận xét 5 - 7 bài
- Nhận xét nhanh về bài làm của học - Lắng nghe.
sinh.
Đàm Ngân

11

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 3A


TẬP ĐỌC:
TIẾNG RU
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Hiểu ý nghĩa bài thơ: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu
thương anh em, bạn bè, đồng chí. HS trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2
khổ thơ trong bài (HS M3, M4 thuộc cả bài thơ).
2.Kĩ năng:
- HS đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn: tiếng ru, yêu trời, nhân gian,
sống, đốm lửa, sông nhỏ, biển sâu.
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quý và trân trọng việc làm của mỗi người.
4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ, NL giải quyết vấn đề, NL ngôn ngữ,
NL thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
- GV: Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn.
- HS: SGK
2. Phương pháp, kĩ thuật:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
Đàm Ngân

12

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 3A

Tuần 8


hiện lỗi phát âm của HS.
- Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm.
- Luyện đọc từ khó do HS phát hiện theo
hình thức: Đọc mẫu (M4) => Cá nhân (M1)
=> Cả lớp (tiếng ru, yêu trời, nhân gian,
sống, đốm lửa, sông nhỏ, biển sâu)
c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng - HS chia đoạn (3 đoạn tương ứng với 3
khổ thơ và giải nghĩa từ khó:
khổ thơ như SGK)
- Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng
khổ thơ trong nhóm.
- Luyện đọc câu khó, HD ngắt giọng - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong
câu dài:
nhóm.
- Hướng dẫn đọc câu khó: Lưu ý ngắt - HS luyện đọc ngắt giọng khổ thơ cuối:
giọng đúng chỗ và lên giọng ở cuối Núi cao/ bởi có đất bồi/
các câu hỏi,
Núi chê đất thấp/, núi ngồi ở đâu?//
Muôn dòng sông đổ biển sâu/
Biển chê sông nhỏ/, biển đâu nước còn?//
- Đọc phần chú giải (cá nhân). 1 HS đọc
trước lớp.
- GV yêu cầu HS đặt câu với từ - HS đặt.
“nhân gian”
d. Đọc đồng thanh:
- Lớp đọc đồng thanh cả bài thơ.
* Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt
động.
3. HĐ Tìm hiểu bài (8 phút)
Đàm Ngân

câu thơ trong khổ thơ 2.
một cánh đồng lúa để tạo nên 1 mùa vàng.
+ Phải có nhiều người mới tạo nên loài
người,...
+ Vì sao núi không chê đất thấp, biển +Vì núi nhờ có đất bồi mà cao
không chê sông nhỏ?
+ Vì biển nhờ có nước của muôn dòng
sông mà đầy.
+ Câu lục bát nào trong khổ thơ nói - Con người muốn sống con ơi/ Phải yêu
lên ý chính của bài thơ?
đồng chí, yêu người anh em.
*GVKL: Bài thơ khuyên con người - Lắng nghe, ghi nhớ
sống giữa cộng đồng phải yêu
thương anh em, bạn bè, đồng chí.
4. HĐ Đọc diễn cảm - Học thuộc lòng bài thơ (7 phút)
*Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ
ngữ cần thiết. Bước đầu biết đọc diễn cảm và thuộc 2, 3 khổ thơ trong bài.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp
- 1 HS đọc lại toàn bài thơ (M4)
- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng - Học sinh đọc thầm, tự nhẩm để HTL từng
từng khổ thơ.
khổ thơ, bài thơ.
- Thi đọc thuộc lòng
- Các nhóm thi đọc tiếp sức các khổ thơ.
- Cá nhân thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ
theo hình thức “Hái hoa dân chủ” (M1,
M2).
- Thi đọc thuộc lòng cả bài thơ (M3, M4)
- Nhận xét, tuyên dương học sinh.
5. HĐ ứng dụng (1 phút) :

thể.
2. Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức vào giải các bài toán về giảm đi 1 số lần.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng
tạo, NL tư duy - lập luận logic.
* Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
- GV: Phấn màu, bảng phụ vẽ đoạn thẳng AB và CD; 2 hàng hình vuông, trên
6 hình, dưới 2 hình.
- HS: Bảng con, bộ đồ dùng toán 3
2. Phương pháp, kĩ thuật:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn
đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút):
- Trò chơi: “Truyền điện” (về các - HS tham gia chơi, nối tiếp nhau đọc các
bảng chia đã học)
phép chia đã học
- Tổng kết TC - Kết nối kiến thức
- Lắng nghe
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên
bảng
2. HĐ hình thành kiến thức mới (12 phút):
* Mục tiêu: - Biết thực hiện giảm một số đi một số lần.
* Cách tiến hành: (Cả lớp)

giảm 3 lần thì được số hình vuông ở
hàng dưới.
*Việc 2: Thực hành trên đoạn
thẳng:
- GV treo bảng phụ:
+ Độ dài đoạn thẳng AB?
- 8 cm
+ Đoạn thẳng CD so với đoạn thẳng
AB: Đoạn thẳng AB giảm 4 lần thì
được đoạn thẳng CD.
- GV ghi bảng như SGK:
+ Độ dài đoạn thẳng AB: 8cm
+ Độ dài đoạn thẳng CD: 8 : 4 = 2
(cm)
+ Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm thế +Ta chia 8 cm cho 4
nào?
+ Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm +Ta chia lấy số đó chia cho 4
thế nào?
+ Muốn giảm một số đi nhiều lần ta + Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số
làm thế nào?
đó cho số lần
*GVKL: Muốn giảm một số đi nhiều -Vài HS nhắc lại
lần ta chia số đó cho số lần
2. HĐ thực hành (15 phút):
* Mục tiêu:
- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần.
- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần qua các ví dụ cụ thể.
* Cách tiến hành:
Đàm Ngân


Thời gian làm công việc đó bằng máy là:
30 :5 = 6 (giờ)
Đ/S: 6 giờ
Bài 3a: (Cá nhân - Cả lớp)

- HS thực hành làm bài
- Chia sẻ kết quả trước lớp (giải thích cách
- Hỏi cách làm ý a)
làm)
+ Trước khi vẽ đoạn thẳng CD, em đã + Tính độ dài của đoạn thẳng CD
làm gì?
+ Để tính độ dài đoạn thẳng CD, em + Lấy 8 : 4 = 2 (cm)
làm thế nào?
- Hỏi tương tự với ý b)
+ Lấy 8 – 4 = 4 (cm)
+ Vì sao lại lấy 8 – 4?
+ Vì giảm đi 4 cm chứ không phải 4 lần.
*GV lưu ý HS phân biệt giữa giảm - Lắng nghe
đi số lần và giảm đi 1 số đơn vị:
Giảm đị 1 số lần là lấy số đó chia cho
số lần, còn giảm đi 1 số đơn vị là lấy
số đó trừ đi 1 số đơn vị đó.
3. HĐ ứng dụng (4 phút)
- Về xem lại bài đã làm trên lớp. Trình bày
lại bài 1
4. HĐ sáng tạo (1 phút)
- Chọn ra 5 số bất kỳ có 3 chữa số, có hàng
đơn vị là 5 hoặc 0. Thực hành ra nháp: Giảm
số đó đi 5 lần, sau đó tiếp tục giảm số đó đi
5 đơn vị.

4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL tự giải quyết vấn đề, NL tự
chăm sóc và phát triển sức khỏe.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường bằng phẳng, an toàn khi tập luyện, vệ sinh sạch sẽ.
- Phương tiện: Còi, kẻ đường đi chuyển hướng
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Phần mở đầu

TT

Nội dung

Định lượng

Phương pháp tổ chức

1. GV nhận lớp phổ biến nội 1-2’ - 1 lần
dung, yêu cầu giờ học
2. Chạy chậm theo một hàng 1-2’ - 1 lần
dọc xung quanh sân tập
3. Giậm chân tại chỗ đếm to 1-2’ - 1 lần
theo nhịp
4. Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

Đàm Ngân

2-3’

18


cách chơi, luật chơi và cho HS
chơi thử. Sau đó cho cả lớp
cùng chơi

Phần kết thúc

- Sau mỗi lượt chơi em nào
không về được tổ thì bị phạt lò
cò quanh sân tập một vòng
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

1-2’ - 1 lần

- GV cùng HS hệ thống bài

1 - 2’

- GV nhận xét đánh giá giờ học

1 - 2’

- Dặn HS ôn tập các động tác
về đội hình đội ngũ

..............................................................................................................................................................................................

BUỔI CHIỀU THỨ BA:
MĨ THUẬT:
(GV chuyên trách)
......................................................................................

3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán.
4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng
tạo, NL tư duy - lập luận logic.
* Bài tập cần làm: Bài 1 (dòng 2), 2.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
- GV: Bảng phụ (ghi mẫu BT1); Phiếu học tập ( Phiếu BT1)
- HS: SGK, bộ đồ dùng Toán 3
2. Phương pháp, kĩ thuật:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn
đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (7 phút):
- TC: “Đoán nhanh đáp số”
- HS tham gia chơi, ai giơ tay nhanh sẽ
+ Gấp số 7 lên 5, 6, 7, 8, 9 lần
được quyền đoán trước.
+ Giảm số 30 đi 5, 6, 3, 2 lần
- Tổng kết trò chơi, tuyên dương những
- Lắng nghe
HS tích cực, đoán đúng và nhanh kết quả.
+ Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm - HS trả lời: ...Ta lấy số đó chia cho số
như thế nào?
lần.
+ Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm - HS trả lời: ...Ta lấy số đó nhân với số
như thế nào?
lần.


- HS tìm hiểu bài mẫu
- Vì 6 x 5 = 30
- Vì 30 : 6 = 5
- HS làm bài cá nhân
- Chia sẻ cặp đôi.
- Chia sẻ kết quả trước lớp
+ 7 gấp 6 lần được 42
42 giảm 2 lần được 21
+ 25 giảm 5 lần được 5
5 gấp 4 lần được 20
Bài 2: Cá nhân - Cặp đôi – Lớp
- HS tự tìm hiểu nội dung bài.
- Quan sát, giúp đỡ những HS còn lúng - Chia sẻ kết quả trong cặp
túng khi tóm tắt và giải.
- Báo cáo kết quả trước lớp:
Giải
- Lưu ý chỉnh sửa câu trả lời cho hợp lý. a) Buổi chiều cửa hàng bán được số lít
dầu là:
60 : 3 = 20 (l)
Đ/S: 20 l dầu
b) Số quả cam còn lại trong rổ là:
60 : 3 = 20 (quả)
- Yêu cầu HS quan sát 2 phép tính ở câu
Đ/S: 20 quả cam
a) và b):
+ Muốn giảm 60 đi 3 lần ta làm thế nào? - Ta lấy 60 : 3
+ Muốn tìm 1/3 của 60 ta làm thế nào?
- Ta cũng lấy 60 : 3
=> Như vậy, giảm 60 đi 3 lần cũng bằng


Tuần 8

Năm học 2018 - 2019

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG. ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ?
. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng. (BT 1)
- HS biết tìm các bộ phận của câu trả lời cho câu hỏi: Ai (cái gì, con gì )?, làm
gì? (BT 3)
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu đã xác định (BT 4); Đối với HS M3
+ M4 làm được BT 2.
2. Kĩ năng: Nâng cao kỹ năng sử dụng từ ngữ, kỹ năng đặt câu.
3. Thái độ: Tích cực tham gia các hoạt động trong trường, trong lớp. Yêu thích từ
ngữ Tiếng Việt, viết câu đúng, yêu thích môn học.
4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giáo tiếp và hợp tác, NL
giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng:
- GV: SGK, Bảng phụ
- HS: SGK.
2. Phương pháp, kĩ thuật:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn


Năm học 2018 - 2019

- HS tự đọc yêu cầu và đọc từ ngữ
trong bài. Tìm hiểu ý nghĩa của chúng.
- Chia sẻ kết quả trước lớp:
+ Cộng đồng có nghĩa là gì?
+…là những người cùng sống trong 1
tập thể hoặc 1 khu vực gắn bó với
nhau.
+ Vậy chúng ta phải xếp từ cộng đồng vào +…những người trong cộng đồng.
cột nào?
+ Cộng tác có nghĩa là gì?
+… là cùng làm chung 1 việc.
+ Vậy chúng ta phải xếp từ cộng tác vào +…thái độ, hoạt động trong cộng
cột nào?
đồng.
+...
=> GVKL: Cộng đồng là những người
cùng sống trong 1 tập thể hoặc 1 khu vực
gắn bó với nhau.
Cùng sống trong 1 cộng đồng, 1 tập thể, - HS tự liên hệ thái độ của mình đối với
chúng ta cần hợp tác trong các hoạt động các hoạt động chung của lớp, của
chung. Khi làm việc cùng, cần đồng lòng, trường.
đồng tâm thì công việc mới đạt hiệu quả
cao.
Bài 2: (Cá nhân – Cặp đôi - Lớp)
- HS làm bài cá nhân.
- GV giải nghĩa từ “Cật” (phần lưng, ở chỗ - Thảo luận cặp đôi để thống nhất ý
ngang bụng); “vại” (vật dụng bằng gốm kiến.

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 3A
Bài 4: (Cá nhân - Cặp đôi - Lớp)

Tuần 8

- Câu hỏi gợi ý:
+ Các câu văn bài tập đọc được viết theo
kiểu câu nào?
+ Đề bài yêu cầu đặt câu hỏi cho các bộ
phận câu được in đậm. Muốn đặt câu hỏi
được đúng, chúng ta phải chú ý điều gì?

3. HĐ ứng dụng (1 phút):
4. HĐ sáng tạo (1 phút):

Năm học 2018 - 2019

- Ai (cái gì, con gì) làm gì?
- …phải xác định câu được in đậm trả
lời cho câu hỏi nào, Ai (cái gì, con
gì)?; làm gì?
- HS làm bài cá nhân bằng chì (ra
SGK).
- Chia sẻ kết quả trong cặp
- Chia sẻ kết quả trước lớp.
- Về nhà xem lại bài đã làm trên lớp.
- Làm lại BT 4 vào vở

Đàm Ngân

24

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 3A

Tuần 8

Năm học 2018 - 2019

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. HĐ khởi động (3 phút)
- Hát: Ở trường cô dạy em thế
- Nhận xét kết quả luyện chữ của HS - Lắng nghe
trong tuần qua. Kết nối kiến thức
- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng
- Lắng nghe
2. HĐ nhận diện đặc điểm và cách viết (10 phút)
*Mục tiêu: Biết viết chữ hoa theo cỡ nhỏ, chữ trong câu ứng dụng trên bảng con.
Hiểu nghĩa câu ứng dụng.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
Việc 1: Hướng dẫn quan sát, nhận
xét:

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có

- Lắng nghe.
- Khôn ngoan đối đáp người ngoài
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau.
+ Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Anh em trong nhà phải thương yêu
nhau, sống thuận hòa đoàn kết với nhau.
- Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: - Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng
Khôn, Gà
Khôn và Gà trong câu ứng dụng.
3. HĐ thực hành viết trong vở (20 phút)
*Mục tiêu: Học sinh trình bày đúng và đẹp nội dung trong vở tập viết.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - cá nhân
Đàm Ngân

25

Tiểu học Hoàng Hoa Thám