GIáO áN TUầN 4
Năm
học: 2018 - 2019
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018
Toán:
Bằng nhau ,dấu =
I .Mục tiêu :
* Nhận biết đợc sự bằng nhau về số lợng, biết mỗi số luôn bằng
chính nó ( 3 =3 , 4=4 ). Biết sử dụng từ bằng nhau dấu = dể so
sánh các số .
* so sánh các số áp dụng làm đúng các bài tập. 1 ,2 ,3
* GDHS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập.
* Có năng lực sử dụng từ dấu = để so sánh
II .Chuẩn bị - các mô hình đò vật phù hợp với tranh vẽ của bài học.
* GV : Các mô hình , đồ vật phù hợp với tranh vẽ , bộ đồ dùng
toán biễu diễn .
* HS : bộ đồ dùng học toán lớp 1 , VBT , SGK.
III .Các hoạt động dạy học :
ND - TG
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
điền dấu >

3chấm xanh = 3 chấm trắng - Quan sát
GV: Vng Th Hng
Duyờn


GIáO áN TUầN 4
học: 2018 - 2019
ta nói ba bằng ba viết 3=3
dấu =đọc là dấu bằng.
Chúng ta đã biết 3=3 vậy 4 có
bằng 4 không. em hãy nhìn
tranh vẽ số cốc và số thìa để
* Giới thiệu giới thiệu , 4 cái cốc = 4 cái
4 = 4 ( 4 thìa
phút )
-Tơng tự cho số hình vuông
(bốn bằng bốn) bốn bằng bốn
viết nh thế nào .Vậy hai bằng
mấy?
5bằng mấy ?
KL: mỗi số luôn bằng chính nó.
ỏnh giỏ:- Tiờu chớ : +Nhn bit c
hai vt bng nhau t ú bit cỏch so
sỏnh. Bit du bng nhau
-Phng phỏp : quan sỏt quỏ trỡnh,vn
ỏp
-K thut : +ghi chộp ngn nhng hs
cha so sỏnh c. t cõu hi nhn
* H2
Luyện tập xột bng li khi hs cũn lỳng tỳng.

-K thut : +ghi chộp ngn nhng hs

Năm
- Thảo luận nhóm 2
- 4 bằng 4
4=4
Học sinh viết bảng
2=2
5=5

- HT Bảng con
Làm miệng
- Nêu 2 = 2 , 1 = 1 ,
3=3
3 em làm 3 bảng
phụ
- Lớp làm vở bài tập
5>4,3=3,2
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Nhn bit c ch k ghi õm /c/: nhn bit ch k in thng, vit thng
- Nhn bit c cu to ca con ch k: cao , rng , bit ch k gm my
nột, bit im bt u, ch chuyn hng bỳt, im kt thỳc
C th:
Nột 1: Vit nột khuyt trờn
Nột 2: T im dng bỳt ca nột 1 rờ bỳt vit tip nột tht dng bỳt ng k 2
- Bit vit con ch k ỳng mu
- Bit a ch k vo mụ hỡnh ting /ke/
GV: Vng Th Hng
Duyờn


GI¸O ¸N TUÇN 4
N¨m
häc: 2018 - 2019
- Biết thay thanh, thay âm đầu để có tiếng mới
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ k
- Biết viết đúng, đẹp chữ k, kê, cà kê
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng . Đọc kết hợp phân tích
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát. Đọc lại luật chính tả
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu

- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /ga/
- Biết phân tích tiếng /ga/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /g/ là phụ âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /ga/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết
của tiếng /ga/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ g ghi âm /g/: nhận biết chữ g in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ g: biết độ cao, độ rộng , biết chữ g gồm
mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
• Cụ thể:
Nét 1: Viết lại nét cong kín
Nét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, viết tiếp nét khuyết dưới
- Biết viết con chữ g đúng mẫu
- Biết đưa chữ g vào mô hình tiếng /ga/
- Biết thay phần dầu, thanh để có tiếng mới
- Biết thay phần vần để có tiếng mới
- Nắm luật chính tả âm/g/ và viết đúng chữ gh
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ g
- Biết viết đúng, đẹp chữ g,gh, ghế đá
- Biết nhận phần thưởng của mình

Luỵên tập
Mục tiêu :
* Khái niệm bằng nhau . Biết sử dụng các từ, lớn hơn , bé hơn ,
bằng nhau , dấu > , dấu < , dấu = để so sánh các số trong phạm vi
5.
* HS áp dụng làm đúng các bài tập 1 , 2, 3,SGK tr 24
* GDHS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài , ham thích học
toán
*HS có năng lực so sánh
II.Chuẩn bị :
* GV. Tranh vẽ ,bảng phụ ghi sẵn bài tập , SGK , phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động dạy học
Hoạt động của trò
I .K: ( 5 Điền dấu > < =
5 . 4
2 . 2
4 3 em
p)
. 4
Lớp làm bảng con theo
2 . 5
1 . 5
3 dãy
. 5
3 . 3
4 . 2
4
. 1
ỏnh giỏ:- Tiờu chớ : in ỳng

bút chì
So sánh 2 bút chì với 3 bút
Bài
3:(8 mực
- Cho HS nghỉ giữa tiết
phút)
- Bài 3 làm tơng tự
Huy động kết quả chữa
bài
Treo tranh nêu cách làm
Em hãy nối thêm số hình
vuông màu trắng hoặc
màu xanh sao cho sau khi
thêm ta đợc số hình vuông
màu xanh bằng số hình
vuông màu trắng
- Huy động kết quả chữa
bài
? Số 5 lớn hơn những số
nào ?
? Số 1 bé hơn những số
nào ?
ỏnh giỏ:- Tiờu chớ : c ỳng s
. Bit so ỏnh 2 nhúm ũ vt t ú
bit so sỏnh s lng vi nhau.
in ỳng cỏc du khi so sỏnh.
*Hoạt
Nhn bit c mi quan h ln

Năm

động 2
hn v bộ hn gia 2 nhúm vt
-Phng phỏp : quan sỏt quỏ
Củng cố :
Dặn dò ( 4 trỡnh,vn ỏp
-K thut : +ghi chộp ngn nhng
phút
hs cha so sỏnh c. t cõu hi
nhn xột bng li khi hs cũn lỳng
tỳng.
Nhận xét chung tiết học
Về ôn lại bài

Năm

LUYN VIT : Bài 4: Luyện viết các dấu thanh và mô hình
.
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết và viết đợc đợc các dấu thanh và mô hình tách
tiếng thanh ngang ra 2 phần theo vở THVĐVĐ tập 1
- Luyện viết đúng
- GD học sinh yêu thích môn học .
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp
II/ Chuẩn bị:
- HS: Vở luyện viết chữ
III/ Các hoạt động dạy học:
ND TG
1K
( 3- 5 )


Giúp đỡ thêm cho 1 số H
- T tổ chức cho H nhận xét.
c/
.Luyện - T nhận xét sửa sai
viết
vở * T hớng dẫn H luyện viết ở vở
luyện viết luyện chữ . Hớng dẫn cách ni

-Lắng nghe.
- H theo dõi
-H lắng nghe, ghi nhớ.
- H viết bóng.
- H viết bảng con.
- H nhận xét, sữa sai
lẫn nhau.
* H theo dõi
GV: Vng Th Hng
Duyờn


GIáO áN TUầN 4
học: 2018 - 2019
chữ
nột, v khong cỏch gia cỏc ting
- GV đọc 1 số chữ, từ cho H
(12 -15')
viết vào vở
- G theo dõi giúp đỡ, Hớng dẫn
H.
- G chấm 1 số bài, nhận xét

- Nhn bit c s bng nhau v s lng
- Nhn bit , tụ hỡnh p
-Yờu thớch hc toỏn
- Rốn luyn nng lc phỏn oỏn, trỡnh by lu loỏt, nhn bit nhanh
2. dựng dy hc :- V ụn luyn toỏn
3. Hot ng dy hc :
H : Khi ng
ni th t ccs s theo dóy s xuụi v ngc cú hỡnh con ch
ỏnh giỏ :
- Tiờu chớ :+Bit ni cỏc s theo dóy s xuụi v ngc. Quan sỏt v nhn bit c
hỡnh con ch. Trỡnh by p
GV: Vng Th Hng
Duyờn


GI¸O ¸N TUÇN 4
N¨m
häc: 2018 - 2019
- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa nối đúng theo yêu cầu bài tập. Đặt câu hỏi
để nhận dạng hình
HĐ1,2,3,4: ( theo tài liệu)
Đánh giá :
- - Tiêu chí : Đếm hình rồi so sánh bằng nhau bằng cách viết . viết đúng phép
tính theo mẫu. Biết so sánh 2 số và đọc được phép tính. Biết thêm bớt để có 2
phần bằng nhau
- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa thưc hiện đúng theo yêu cầu bài tập. Đặt
câu hỏi để nhận biết lớn hơn, bé hơn và bằng nhau
Thứ tư ngày19 tháng 9 năm 2018

N¨m
häc: 2018 - 2019
- Nhận biết được chữ h ghi âm /h/: nhận biết chữ h in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ h: biết độ cao, độ rộng , biết chữ h gồm
mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
• Cụ thể:
Nét 1: Viết nét khuyết trênNét 2: Từ điểm dừng bút của chữ nét 1, viết tiếp nét
móc 2 đầu dừng bút ở đường kẻ 2
- Biết viết con chữ h đúng mẫu
- Biết đưa chữ h vào mô hình tiếng /ha/
- Biết thay phần dầu, thanh để có tiếng mới
- Biết thay phần vần để có tiếng mới
Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ h
- Biết viết đúng, đẹp chữ h, hề , hả hê
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết

III/ Các hoạt động dạy học :
Nội dung - Hoạt động của thầy
Hoạt động của
TG
Điền dấu > < =
trò
I K : ( 5 P)
3 ... . 2
4 . .. 5
2 ... 3
3 em làm ở bảng
1 ... . 2
4 ..
4 phụ
3... 4
2.... . 2
4 . . 3 Lớp làm ở bảng con
2 ... 4
ỏnh giỏ:- Tiờu chớ : in ỳng du v
bit c phộp tớnh
-Phng phỏp : quan sỏt quỏ trỡnh,vn
ỏp
-K thut ỏnh giỏ: +ghi chộp ngn
nhng hs cha in v c ỳng phộp
2 .Bài mới: tớnh+t cõu hi nhn xột bng li khi
*
Hoạt hs cũn lỳng tỳng.
Quan sát tranh
động 1
Giới thiệu bài Ghi đề

hợp ...
trống với 1 hay nhiều số , Vì
thế mỗi lần nối các số với 1 ô
trống các em hãy thay đổi
màu bút chì để dễ nhìn
kết quả
Cho học sinh đọc lại kết
Bài 3: (7 quả ,chẳng hạn : một bé
phút )
hơn năm
Giúp học sinh tự nêu cách làm
Tổ chức trò chơi : Nối đúng
nối nhanh
Nêu cách chơi, luật chơi ,thời
gian , 1 đội 3 em và tổ chức
cho học sinh chơi .
Huy động kết quả ,phân
thắng thua , tuyên dơng , ghi
điểm .
Củng cố về > < = bằng cách
giáo viên hỏi học sinh trả lời
nhanh kết quả . Ví dụ :
*Hoạt
Hai lớn hơn mấy ?
động 2
Ba lớn hơn mấy ?
Củng cố , ỏnh giỏ:- Tiờu chớ : Bit lm cho
bng nhau bng cỏch thờm , bt . Bit
dặn dò
so sỏnh 2 s bng cỏch ni theo mu

( Thc hiờn nh sach Thiờt kờ Tiờng Viờt 1 CGD Trang 162)
Vic 0: Phõn tớch tiờng /ha/ v a vo mụ hỡnh:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Bit dựng thao tỏc t duy phõn tớch ỳng ting /ha/.
GV: Vng Th Hng
Duyờn


GI¸O ¸N TUÇN 4
N¨m
häc: 2018 - 2019
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /ha/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /bi/
- Biết phân tích tiếng /bi/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /i/ là nguyên âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /bi/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết
của tiếng /bi/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:

- c to, rừ, dt khoỏt
- c ỳng tc theo yờu cu
+ Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming, tụn vinh hc tp
Vic 4: Viờt
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Nm t th ngi vit. nhc li lut chớnh t õm/g/
- HS nghe ỳng ting, t giỏo viờn c. Phõn tớch c cu trỳc ng õm ca
ting
- Thao tỏc ỳng, dt khoỏt, chớnh xỏc
- Vit ỳng con ch gh theo mu
- Ch vit nn nút, cn thn, p, rừ rng, ỳng tc
- c li bi vit to, rừ
+ Phng phỏp: Vit, quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li

Toán

Số 6

I/Mục tiêu :
*Có khái niệm ban đầu về số 6 . Biết 5 thêm 1 đợc 6 , viết đợc số
6 , đọc , đếm đợc từ 1 đến 6 . So sánh các số trong phạm vi 6 ,
biết vị trí số 6 trong dãy số từ 1 đến 6
* HS vận dung làm đợc các bài tập 1 , 2, 3 , SGK.
* GDHS tính cẩn thận , chính xác khi làm bài tập ,
II/Chuẩn bị :
* GV. Tranh vẽ, nhóm đồ vật có 6 phần tử
Mẫu chữ số 1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,6 . Số 6 in số 6 viết
* HS . SGK , VBT .

- Mấy bạn đang chạy tới ?.
- Năm bạn thêm một bạn là
mấy bạn ?
- Yêu cầu học sinh lấy 5 que
tính thêm 1que tính
Tất cả có mấy que tính
* Giới thiệu Tơng tự cho chấm tròn, hạt
số 6 in và tính .
Giáo viên nói : Có 5 bạn thêm
số 6 viết
1 bạn là 6 bạn, 5 que tính
( 4 phút )
*
Nhận thêm 1 que tính là 6 que
biết thứ tự tính, 5 chấm tròn thêm 1
dãy số 1 , 2 chấm tròn là 6 chấm tròn ,
,3, 4, 5 ,6 ( 5 hạt tính thêm 1 hạt tính là
6 hạt tính
7 Phút )
Tất cả các nhóm đồ vật
đều có số lợng là mấy . Ta
dùng số 6 để biểu diễn chữ
số T
Đa chữ số 6 in và chữ số 6
viết lên giới thiệu
Yêu cầu học sinh đọc lại số 6
.
Cầm 6 que tính ở tay trái
*Hoạt
.Lấy từng que tính sang tay

- Bảng con
- Làm vở bài tập
GV: Vng Th Hng
Duyờn


GIáO áN TUầN 4
học: 2018 - 2019
- Những số nào đứng trớc
Bài 2 : ( 4 số 6 ?
P)
- Hớng dẫn HS làm các bài
tập
Bài 3 : (7 p - Viết số 6
)
Nhận xét sửa sai cho học
sinh
Viết số thích hợp vào ô trống
Chữa bài , nêu câu hỏi để
học sinh nhận ra cấu tạo số 6
.
Điền số thích hợp vào ô
trống .
Nêu cách làm
- Nhớ lại vị trí của các số từ
1 đến 6 rồi điền tiếp vào ô
trống còn lại .
- Huy động kết quả chữa
bài .
- Số 6 đứng sau các số

Huy động kết quả chữa bài
Số 6 đứng sau các số nào ?
Số nào đứng trớc số 6 ?
* Củng cố ỏnh giỏ:- Tiờu chớ : Bit vit ỳng
dặn dò 2 s 6, bit giỏ tr mi vt l 6. vit - nghe , ghi nhớ
c s thớch hp vo ụ trng t ú
phút
nm quy lut dóy s t 1-6 v ngc
li . Bit so sỏnh 2 s v c ỳng
-Phng phỏp : quan sỏt quỏ
trỡnh,vn ỏp
-K thut : +ghi chộp ngn nhng hs
cha thờm bt c. t cõu hi
GV: Vng Th Hng
Duyờn


GIáO áN TUầN 4
Năm
học: 2018 - 2019
nhn xột bng li khi hs cũn lỳng
tỳng.
Nhận xết chung tiết học
Về nhà ôn lại bài
ễN TON :
TUN 4 (Tiờt 2)
1. Mc tiờu :- Bit 5 thờm 1 c 6, vit c s 6, so sỏnh trong phm vi 6, v trớ s
6 trong dóy s t 1-6
- Nhn bit , in ỳng dóy s
-Yờu thớch hc toỏn



GI¸O ¸N TUÇN 4
N¨m
häc: 2018 - 2019
+ Trình bày đẹp, rõ ràng,
- Phương pháp : Quan sát sản phẩm, vấn đáp
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những nhóm hs chưa nối đúng theo yêu cầu bài tập. Tôn
vinh học tập
Thứ sáu , ngày 21tháng 9 năm 2018
TIẾNG VIỆT: ÂM /GI /
( Tiết 9,10)
( Thưc hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 166)
Việc 0: Phân tích tiếng /ki/, /ghi/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng .
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /ki- ghi/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /gia/
- Biết phân tích tiếng /gia/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /gi/ là phụ âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /gia/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã biết

+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- c ỳng õm, ỳng ting, ỳng t bng lp
- c ỳng õm, ỳng ting, ỳng t, ỳng cõu SGK
- Hiu ngha ca mt s t ng dng
- c to, rừ, dt khoỏt
- c ỳng tc theo yờu cu
+ Phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, trỡnh by ming, tụn vinh hc tp
Vic 4: Viờt
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:- Nm t th ngi vit.
-HS nghe ỳng ting, t giỏo viờn c. Phõn tớch c cu trỳc ng õm ca ting
- Thao tỏc ỳng, dt khoỏt, chớnh xỏc
-Vit ỳng con ch gi theo mu
-Ch vit nn nút, cn thn, p, rừ rng, ỳng tc
-c li bi vit to, rừ
+ Phng phỏp: Vit, quan sỏt, vn ỏp
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li
LUYN VIT : D, DA, D
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết và viết đợc đợc các chữ
- Luyện viết đúng
- GD học sinh yêu thích môn học .
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp
II/ Chuẩn bị:
GV: Vng Th Hng
Duyờn


GIáO áN TUầN 4
học: 2018 - 2019

- GV đọc 1 số chữ ghi âm đã
học cho H viết bảng con
GV nhận xét,
* T giới thiệu bài, ghi đề.
*T viết mẫu, hớng dẫn quy
trình viết con chữ: d, da, dó
- T y/c H luyện viết theo GV hớng dẫn
Giúp đỡ thêm cho 1 số H
- T tổ chức cho H nhận xét.
- T nhận xét sửa sai
* T hớng dẫn H luyện viết ở vở
luyện chữ . Hớng dẫn cách ni
nột, v khong cỏch gia cỏc ting
- GV đọc 1 số chữ, từ cho H
viết vào vở
- G theo dõi giúp đỡ, Hớng dẫn
H.
- G chấm 1 số bài, nhận xét
về chữ viết và cách trình
bày.
ỏnh giỏ :- Tiờu chớ :+ c c ch
d, vit ỳng d, da, dó v cõu ng dng
. Nm c cao, rng, im
chuyn hng , dng bỳt v khong
cỏch gia cỏc ting. Trỡnh by ỳng,
p, rừ rng
- Phng phỏp : Quan sỏt, vn ỏp,
vit
- K thut : ghi chộp ngn nhng hs
cha nm cỏc im to ,khong

dặn dò (3- * G nhận xét tiết học.
4')
- G dặn dò H.

Năm

HTT:
SINH HOT SAO
I/ Mc tiờu:
- Giỳp H nm c nhng u, khuyt , nhng vic ó lm c cha lm c
theo k hoch ca lp trong tun qua . Bit phỏt huy nhng u im v khc
phc nhng tn ti thc hin tt k hoch tun ti .
- Giỏo dc H cú ý thc vỡ tp th thc hin tt cỏc n np ca lp mỡnh .
II/ Chun b: Ni dung sinh hot
III/ Ni dung v cỏc bc tin hnh:
1.n nh t chc:
- im danh xng tờn
- Kim tra v sinh cỏ nhõn
- Hỏt bi hỏt truyn thng
2.Nhn xột sao tun qua:
- Cỏc sao trng ln lt nhn xột hot ng ca sao trong tun qua
- K nhng vic lm tt hoc cha tt ca mỡnh trong tun nh: hc tp, k lut,
v sinh cỏ nhõn
- Ch ph trỏch sao nhn xột chung; biu dng khen thng nhng emlm tt,
nhc nh nhng em cha tt
- Ton lp hỏt bi hỏt theo ch im
* ỏnh giỏ:
* Tiờu chớ : HS rỳt ra c u im, nhc im trong tun qua, tỡm bin phỏp cn
khc phc nhng tn ti trong tun ti
* PP: Vn ỏp