Giáo án Tuần 5

Năm học: 2018-2019
Dạy thứ 2 ngày 24 tháng 9 năm 2018

TOÁN:
SỐ 7
I - Mục tiêu:
- Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7 ; đọc, đếm được từ 1 đến 7; so sánh các số
trong phạm vi 7, biết vị trí của số7 trong dãy số từ 1 đến 7.
-Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm số 7.
-Giáo dục học sinh ham học toán.
Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3
II - Đồ dùng dạy học:
-GV: SGK
-HS: Bộ DD học toán, SGK, vở BT
III- Hoạt động dạy học và học chủ yếu:
ND-T.gian
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Kiểm tra
- HS thực hiện.
bài cũ
- Kiểm tra H viết, đọc số 6 ở
5’
bảng con.
- Gọi 2 H đếm từ 1 đến 6, từ 6
đến 1
- T nhận xét,.
- Giới thiệu bài: Số 7
Đánh giá:- Tiêu chí : điền đúng

Giáo án Tuần 5

Năm học: 2018-2019

- Yêu cầu học sinh lấy 7 hoa.
- Yêu cầu gắn 7 chấm tròn .
Giáo viên gọi học sinh đọc lại .
H : Các nhóm này đều có số lượng
là mấy ?
- Giới thiệu số 7 in, số 7 viết .
- Yêu cầu học sinh gắn chữ số 7
- Nhận biết thứ tự dãy số : 1 – 7
- Yêu cầu học sinh gắn dãy số 1 –
7, 7 - 1
- Trong dãy số 1 – 7
H : số 7 đứng liền sau số mấy ?
* Nghỉ giải lao:
*Hoạt động 2: Luyện Tập
Bài 1:
Hướng dẫn viết số 7
Bài 2:
H : Hình ảnh có mấy bàn ủi trắng,
mấy bàn ủi đen ?
Tất cả có mấy cái ?
- Hướng dẫn làm tiếp 5 con bướm
xanh
2 con bướm trắng ....
- Gọi học sinh đọc cấu tạo số 7 dựa
vào từng tranh ở bài 2 .
Bài 3 :


Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 5

Năm học: 2018-2019

trống từ đó nắm quy luật dãy số từ
1-7 và ngược lại . Biết so sánh 2 số
và đọc đúng
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật : +ghi chép ngắn những
hs chưa thêm bớt được. Đặt câu
hỏi nhận xét bằng lời khi hs còn
lúng túng.
3 . Củng cốDặn dò :
5’

- Thu chấm, nhận xét .
- T hệ thống bài, nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về học bài

TIẾNG VIỆT:
ÂM /KH/ ( Tiết 1,2)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 170)
Việc 0: Phân tích tiếng /gia/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tư duy để phân tích đúng tiếng /ke/.

- Biết đưa chữ g vào mô hình tiếng /khe/
- Biết thay phần dầu, thanh để có tiếng mới
- Biết thay phần vần để có tiếng mới
- Nắm luật chính tả âm/kh/ và viết đúng chữ kh
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ kh
- Biết viết đúng, đẹp chữ khế,khe khẽ
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết. nhắc lại luật chính tả âm/kh/
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ kh theo mẫu
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 5

ÔN TOÁN :
TUẦN 5 (TIẾT 2)
(Hướng dẫn HS làm BT 5,6,7,8 trang ở vở em tự ôn luyện Toán)
I.Mục tiêu:
-Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng

Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 5
Năm học: 2018-2019
-Biết 8 thêm 1 được 9, viết được số9, so sánh các số trong phạm vi 9, vị trí số9
trong dãy số từ 1 đến 9.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: BTHT, sách ôn luyện toán
- HS: BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.Các hoạt động DH:
3. Hoạt động dạy học :
HĐ 5,6,7,8: ( theo tài liệu)
Đánh giá :
- Tiêu chí :Nhận biết số 9 bằng cách thêm và bớt qua hình vẽ
+ viết đúng đẹp số 9
+ Điền đúng số trong dãy số xuôi ngược còn thiếu theo yêu cầu
+ So sánh các số trong phạm vi 9
+ Trình bày đẹp, rõ ràng
- Phương pháp :Quan sát, vấn đáp
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs chưa thực hiện đúng theo yêu cầu bài tập.
Đặt câu hỏi để nhận biết thứ tự các số trong dãy số và biết cách so sánh.Tôn
vinh học tập


Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nhận biết được chữ g ghi âm /l/: nhận biết chữ l in thường, viết thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ l: biết độ cao, độ rộng , biết chữ l
gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc
- Biết viết con chữ l đúng mẫu
- Biết đưa chữ g vào mô hình tiếng /la/
- Biết thay phần dầu, thanh để có tiếng mới
- Biết thay phần vần để có tiếng mới
- Nắm luật chính tả âm/la/ và viết đúng chữ l
- Đọc trơn, đọc phân tích lại các tiéng vừa tìm được
- Biết tô đúng, đẹp chữ l
- Biết viết đúng, đẹp chữ l,la,lá
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết. nhắc lại luật chính tả âm/l/
Giáo viên: Lê Thị Hoài


- Cho H viết, đọc số 7 ở bảng con.
- Gọi 3 học sinh :Gắn dãy số: 1 2 3 4
5 6 6 ; 7 6 5 4 3 2 1)
- T nhận xét,
- Giới thiệu bài: Số 8
Đánh giá:- Tiêu chí : điền đúng thứ
tự các số. biết đọc dãy số theo chiều
xuôi và ngược
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn
những hs chưa điền và đọc đúng dãy
số+Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời
Giáo viên: Lê Thị Hoài

Hoạt động của học sinh
- HS thực hiện.

- Quan sát và trả lời
7 bạn.
1 bạn.
8 bạn.
Nhắc lại.


Giáo án Tuần 5

Năm học: 2018-2019
khi hs còn lúng túng.


- Hướng dẫn H:
Ô thứ 1 có mấy chấm xanh?
Ô thứ 2 có mấy chấm xanh ?
Cả 2 ô có mấy chấm xanh?
- Gọi học sinh nêu cấu tạo từng hình
và điền số.
- T nhận xét, sửa sai.
Giáo viên: Lê Thị Hoài

Gắn 8 hoa: Đọc cá nhân.
Gắn 8 Chấm tròn.
Đọc có 8 chấm tròn.
Là 8.

Gắn chữ số 8. Đọc
:Tám:Cá nhân, đồng thanh.
Gắn 1 2 3 4 5 67 8 Đọc
8 7 6 5 4 3 2 1 Đọc
Sau số7.
- Lớp hát.
Mở sách làm bài tập
Viết 1 dòng số 8.
8 8 8 8 8 8 8 8

Viết số thích hợp vào ô
trống
Ô 1 có 7 chấm xanh.
Ô 2 có 1 chấm xanh.
Cả hai ô có 8 chấm xanh.
Viết 8.

nắm quy luật dãy số từ 1-8 và ngược
lại . Biết so sánh 2 số và đọc đúng
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật : +ghi chép ngắn những hs
chưa thêm bớt được. Đặt câu hỏi
nhận xét bằng lời khi hs còn lúng
túng.

4. Củng cố
-Dặn dò: (5')

Giáo viên: Lê Thị Hoài

- 2 HS thực hiện.


Giáo án Tuần 5

Năm học: 2018-2019
Dạy thứ 4 ngày 26 tháng 9 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
ÂM / M / ( Tiết 5,6)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 176)
Việc 0: Phân tích tiếng /le/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tưduy để phân tích đúng tiếng /le/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.

Giáo án Tuần 5
Năm học: 2018-2019
- Biết viết đúng, đẹp chữ m,me,lễ mễ
- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết. nhắc lại luật chính tả âm/m/
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ m theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

TOÁN:
SỐ 9
I - Mục tiêu

*Hoạt động 1: Lập số 9.
-Treo tranh và hỏi:
Có mấy bạn đang chơi ?
Mâý bạn đang chạy tới?
Tất cả có mấy bạn ?
- Hôm nay học số 9. Ghi đề .
- Yêu cầu học sinh lấy 9 hoa.
- Yêu cầu gắn 9 chấm tròn.
- Giáo viên gọi học sinh đọc
lại
H: Các
nhóm này đều có số lượng là
mấy ?
- Giới thiệu 9 in, 9 viết
- Yêu cầu học sinh gắn chữ số
9.
- Nhận biết thứ tự dãy số: 1
đến 9.
- Yêu cầu học sinh gắn dãy số
1 - 9,
9 - 1.
-Trong dãy số 1 - 9.
H: Số 9 đứng liền sau số
mấy ?
*Hoạt động 2:Thực hành
- Hướng dẫn học sinh mở
sách.
Bài 1:
- Hướng dẫn viết số 9
Bài 2: .


Năm học: 2018-2019
- Yêu cầu H nêu cách làm BT
- Hướng dẫn H làm bài:
Hình 1 có mấy con tính xanh?
mấy con tính đen ? Tất cả có
mấy con tính
- Gọi học sinh nêu cấu tạo số
9 dựa vào từng tranh ở bài
2Đánh giá:- Tiêu chí : Biết
viết đúng số 9, biết giá trị mỗi
đồ vật là 9. viết được số thích
hợp vào ô trống từ đó nắm
quy luật dãy số từ 1-9 và
ngược lại . Biết so sánh 2 số
và đọc đúng
-Phương pháp : quan sát quá
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật : +ghi chép ngắn
những hs chưa thêm bớt được.
Đặt câu hỏi nhận xét bằng lời
khi hs còn lúng túng.

4 . Củng cố
Dặn dò :
5’

tính đen,tất cả có 9 con tính .
Học sinh điền số 9
9 gồm 5 và 4, gồm 4 và 5.

III - Hoạt động dạy và học:
ND- TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của - giáo viên
1. Kiểm tra
- Gọi 2 HS thực hiện BT
- 2 HS thực hiện.
bài cũ : (5')
Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:
1....3 7….8
9....6
9....9
-T nhận xét.
-Giới thiệu bài: Số 0
2. Bài mới:
Đánh giá:- Tiêu chí : điền đúng thứ Quan sát và trả lời
25’
tự các số. biết đọc dãy số theo
3 con .
chiều xuôi và ngược
2 con
-Phương pháp : quan sát quá
1 con
trình,vấn đáp
-Kĩ thuật đánh giá: +ghi chép ngắn không còn con nào
những hs chưa điền và đọc đúng
dãy số+Đặt câu hỏi nhận xét bằng
lời khi hs còn lúng túng.
Lắng nghe
*Hoạt động 1: Lập số 0

Nêu yêu cầu BT


Giáo án Tuần 5

Năm học: 2018-2019
-Trong dãy sốtừ 0 đến 9, số nào bé
nhất?
-Yêu cầu một số H đếm lại từ 0 – 9;
từ 9 - 0
*Hoạt động 2:Thực hành.
Bài 1:
- Hướng dẫn viết số0
Bài 2:(Dòng 2) Viết số thích hợp
vào ô trống:
- Gọi H nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu H làm BT, 2 H lên bảng
làm
- Chữa bài, yêu cầu H đếm lại các
dãy số.
Bài 3:(Dòng 3) Viết số thích hợp
vào ô trống (theo mẫu):
- Hướng dẫn mẫu
- Yêu cầu H làm bài
- Yêu cầu H nêu miệng kết quả
Bài 4: (Cột 1, 2) >
Chia sẻ kết quả

-

Thực hiện

-

Lắng nghe


Giáo án Tuần 5
-Dặn dò: (5')

Năm học: 2018-2019
- T hệ thống bài, nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà học bài.

Tiếng Việt:
ÂM / N / ( Tiết 7,8)
( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 180)
Việc 0: Phân tích tiếng /ma/ và đưa vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết dùng thao tác tưduy để phân tích đúng tiếng /ma/.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /ma/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp

- Biết nhận phần thưởng của mình
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, trình bày miệng
Việc 3: Đọc
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ ở bảng lớp
- Đọc đúng âm, đúng tiếng, đúng từ, đúng câu ở SGK
- Hiểu nghĩa của một số từ ứng dụng
- Đọc to, rõ, dứt khoát
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập
Việc 4: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm tư thế ngồi viết. nhắc lại luật chính tả âm/n/
- HS nghe đúng tiếng, từ giáo viên đọc. Phân tích được cấu trúc ngữ âm của
tiếng
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác
- Viết đúng con chữ gh theo mẫu
- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Luyện Viết:
a,b,ba
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh luyện viết cỏc chữa,b,ba
- HS nhận biết và viết được được các chữ
- Luyện viết đúng

- T nhận xét sửa sai
* T hướng dẫn H luyện viết ở vở
c/ .Luyện viết luyện chữ . Hướng dẫn cách nối nột,
vở luyện viết và khoảng cỏch giữa cỏc tiếng
- GV đọc 1 số chữ, từ cho H viết vào
chữ
vở
(12 -15')
- G theo dõi giúp đỡ, Hướng dẫn H.
- G chấm 1 số bài, nhận xét về chữ
viết và cách trình bày.
Đánh giá :- Tiờu chớ :+ Đọc được
chữ ch và viết đúng ch, cha, chả cá và
câu ứng dụng. Nắm được độ cao, độ
rộng, điểm chuyển hướng , dừng bút
và khoảng cách giữa các tiếng. Trỡnh
bày đúng, đẹp, rừ ràng
- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp,
viết
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs
chưa nắm các điểm toạ độ, đặt câu

Giáo viên: Lê Thị Hoài

Năm học: 2018-2019

Hoạt động của HS
- H đọc âm , tiếng , từ đã học
trong tuần
*H viết bảng con

(Hướng dẫn HS làm BT phần vận dụng ở vở em tự ôn luyện Toán)
1. Mục tiêu :
- Nối đúng theo yêu cầu bài tập
- Bài làm sạch đẹp
-Yêu thích học toán
-Rèn luyện năng lực phán đoán, nhận biết nhanh
2. Đồ dùng dạy học :- Vở ôn luyện toán
3. Hoạt động dạy học :
HĐ vận dụng: ( theo tài liệu) . Trò chơi
- tím số bé hơn và lớn hơn
Đánh giá :
- Tiêu chí đánh giá ::+ Biết nghe và hiểu luật chơi
+ Quan sát và nhận biết được các số có trong hình mẫu nằm vị trí nào
+ Điền được số thích hợp vào ô trống.
+ Trình bày đẹp, rõ ràng,
- Phương pháp : Quan sát sản phẩm, vấn đáp
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những nhóm hs chưa nối đúng theo yêu cầu bài tập.
Tôn vinh học tập
-Nhận biết được sự bằng nhau về số lượng

LUYỆN VIẾT : (GV tự chọn) gi, kh, giá cả, khe khẻ
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh luyện viết cỏc chữ gi, kh, giá cả, khe khẻ
- HS nhận biết và viết được được các chữ
- Luyện viết đúng
- GD học sinh yêu thích môn học .
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp
Giáo viên: Lê Thị Hoài



chữ
vở
(12 -15')
- G theo dõi giúp đỡ, Hướng dẫn H.
- G chấm 1 số bài, nhận xét về chữ
viết và cách trình bày.
Đánh giá :- Tiờu chớ :+ Đọc được
chữ ch và viết đúng ch, cha, chả cá và
câu ứng dụng. Nắm được độ cao, độ
rộng, điểm chuyển hướng , dừng bút
và khoảng cách giữa các tiếng. Trỡnh
bày đúng, đẹp, rừ ràng
- Phương pháp : Quan sát, vấn đáp,
viết
- Kỷ thuật : ghi chép ngắn những hs
chưa nắm các điểm toạ độ, đặt câu

Giáo viên: Lê Thị Hoài

Năm học: 2018-2019

Hoạt động của HS
- H đọc âm , tiếng , từ đã học
trong tuần
*H viết bảng con
HS nhận xét, sửa sai

-Lắng nghe.
- H theo dõi
-H lắng nghe, ghi nhớ.

- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyển.
- Đọc trơn, đọc phân tích to,rõ ràng
- Thao tác dứt khoát.
- Vẽ đúng mô hình và đưa đúng tiếng /na/ vào mô hình.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ rõ ràng, đẹp. Thao tác nhanh.
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng, tôn vinh học
tập.
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
+ Tiêu chí đánh giá:
- Phát âm to, rõ, đúng tiếng /nga/
- Biết phân tích tiếng /nga/
- Biết âm nào đã học, âm nào chưa học
- Biết âm /ng/ là phụ âm
- Biết vẽ mô hình hai phần tiếng /nga/. Đưa đúng, chính xác, nhanh phần đã
biết của tiếng /nga/ vào mô hình
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày bằng miệng
Việc 2: Viết
+ Tiêu chí đánh giá:

Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 5
Năm học: 2018-2019
- Nhận biết được chữ g ghi âm /ng/: nhận biết chữ ng in thường, viết
thường
- Nhận biết được cấu tạo của con chữ m: biết độ cao, độ rộng , biết chữ ng
gồm mấy nét, biết điểm bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút, điểm kết thúc.

- Chữ viết nắn nót, cẩn thận, đẹp, rõ ràng, đúng tốc độ
- Đọc lại bài viết to, rõ
+ Phương pháp: Viết, quan sát, vấn đáp
Giáo viên: Lê Thị Hoài


Giáo án Tuần 5
+ Kỹ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

Năm học: 2018-2019

HĐTT:
SINH HOẠT LỚP
I/ Mục tiêu:
- HS thấy được ưu điểm, nhược điểm của bản thân, của các bạn trong
các sao tuần vừa qua. Ổn định tổ chức và các hoạt động của lớp.
- Biết những việc cần làm của lớp của bản thân mình trong tuần tới.
- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực trong mọi hoạt động.
II/ Chuẩn bị: - Một số trò chơi
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt:
Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét ưu, khuyết của học sinh trong tuần 4.
+Đạo đức:- Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, đi học chuyên cần.
- Biết giúp đỡ nhau trong học tập
+Học tập: Học và chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp.
- Sôi nổi trong học tập. Hăng hái phát biểu xây dựng bài .
- Sách vở, đồ dùng học tập khá đầy đủ.
- Một số bạn còn thiếu đồ dùng học tập.
+Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng.