GIÁO ÁN TUẦN 3

Năm học : 2018- 2019

TUẦN 3
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018
LUYỆN TẬP

TOÁN:
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học.
- Rèn kĩ năng chuyển hỗn số thành phân số và thực hiện thành thạo các phép tính cộng,
trừ, nhân, chia hỗn số.
- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
*Các bài tập cần làm: Bài 1(2 ý đầu), bài 2(a, d), bài 3.
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ.
III.Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
*Khởi động:
- Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình yêu thích.
- Nghe GV giới thiệu bài.
B. Hoạt động thực hành
Bài 1: Chuyển hỗn số thành phân số

- Cá nhân tự làm bài vào vở: 2

3
5


4
vµ 2 ; 3 vµ 3
10
10
10

2
5

- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp.
Người soạn: Võ Thị Hiệp


GIÁO ÁN TUẦN 3
Năm học : 2018- 2019
? Muốn so sánh hai hỗn, bạn làm như thế nào?
- Nhận xét và chốt cách so sánh hai hỗn số.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + HS nắm được hai cách so sánh hỗn số: so sánh phần nguyên của
hỗn số (3

9
9
vµ 2 ); chuyển hốn số về phân số rồi thực hiện so sánh hai phân số.
10
10

+ Thực hành so sánh đúng các hỗn số trong BT2
+ Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; hợp tác.

- Biết đọc một văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của
từng nhân vật trong tình huống kịch.
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cứu cán bộ
cách mạng. (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3).
- Giáo dục HS hiểu tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng và cả nước nói chung.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình.
*HS có năng lực: Biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.
II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ
III.Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
*Khởi động:
- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình yêu thích.
- Nghe GV giới thiệu bài mới.
B. Hoạt động thực hành:
1. Luyện đọc:
GV đọc mẫu toàn bài, nêu giọng đọc của từng nhân vật.
Đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài.
HS đọc nối tiếp đoạn.
Thi đọc trước lớp.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, ngắt nghỉ hợp lí.
+ Đọc trôi chảy, lưu loát.
- Phương pháp: Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
2. Tìm hiểu bài:
HS trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi.
Ban học tập tổ chức cho lớp chia se.
GV nhận xét, bổ sung. Rút nội dung bài
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hiểu được nội dung của bài


GIO N TUN 3

Nm hc : 2018- 2019

K CHUYN:
K CHUYN C CHNG KIN HOC THAM GIA
bi: K mt vic lam tt gúp phn xõy dng quờ hng, t nc.
I.Mc tiờu: Giỳp HS
- HS k c mt cõu chuyn (ó chng kin, tham gia hoc c bit qua quyn hỡnh,
phim nh hay dó nghe, ó c) v ngi cú vic lm tt gúp phn xõy dng quờ hng
t nc
- Bit trao i ý ngha cõu chuyn ó k .
- Bit lm nhng vic tt gúp phn xõy dng quờ hng t nc.
- HS bit k chuyn v biu din t tin, ngụn ng din t lu loỏt, th hin c ging
núi ca nhõn vt.
II.Chun b: Bng ph.
III Caực hoaùt ủoọng hoùc:
A. Hot ng c bn:
*Khi ng:
- Ban vn ngh iu hnh c lp hỏt bi hỏt m cỏc bn yờu thớch.
- Nghe GV gii thiu mc tiờu bi hc.
B. Hot ng thc hanh:
*Viờc 1: Tỡm hiu
- HS c bi.
? Ni dung cõu chuyn theo gi ý bi l gỡ?
? Th loi cú gỡ khỏc so vi th loi k chuyn trc?
- GV gch chõn di cỏc t ng: mt vic lm tt, xõy dng quờ hng, t nc.
- Gi 1 HS c gi ý 1; 2 c lp c thm v nờu vic lm m mỡnh chn k cho lp
v cỏc bn cựng nghe.

*Vieäc 3: Noäi dung, yù nghóa caâu chuyeän.
- Tự suy nghĩ, nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Cá nhân chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện trong nhóm.
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét và chốt lại nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Nắm được ý nghĩa câu chuyện
- Phương pháp: Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

Người soạn: Võ Thị Hiệp


GIÁO ÁN TUẦN 3

Năm học : 2018- 2019

CHÍNH TẢ: (Nhớ - viết)
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
- Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biết
được cách đặt dấu thanh ở âm chính.
- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
- Rèn luyện kĩ năng tự học, hợp tác nhóm.
*HS có năng lực: Nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần.
III.Các hoạt động học:

- Gọi 1HS đọc lại đoạn thư cần viết, lớp nhẩm thầm.
- HS nhớ lại đoạn thư và viết bài vào vở. GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh viết chưa
đẹp.
- GV đọc chậm - HS dò bài.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chính tả của HS
+ Viết chính xác từ khó: 80 năm giời, trông mong, cường quốc.
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chỉnh tả, chữ đều trình bày đẹp.
- Phương pháp: Vấn đáp viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét, tôn vinh HS.
*Việc 2: Làm bài tập
Bài 2: Ghi lại phần vần từng tiếng trong hai dòng thơ
- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, hoàn thiện bài tập nhanh.
- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
Bài 3: Chép phần vần của từng tiếng vừa tìm được vào mô hình cấu tạo
- Nhóm trưởng điều hành các bạn thảo luận, hoàn thiện bài tập nhanh.
- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + Mô hình cấu tạo vần: Phần vần của tất cả các tiếng đều có âm
chính và thanh. Có tiếng chỉ có âm chính và thanh.
+ Chép đúng tiếng, vần vào mô hình:
Vần
Tiếng
Âm đệm
Âm chính
Âm cuối
Em
e
m
yêu

GIÁO ÁN TUẦN 3

Năm học : 2018- 2019

ĐẠO ĐỨC: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (TIẾT 1)
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thế nào là có trách nhiệm với việc làm của mình. Khi làm việc gì sai biết nhận và
sửa chữa.
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.
- Học sinh biết tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách
nhiệm, đổ lỗi cho người khác.
- Phát triển năng lực giao tiếp, ứng xử lịch sự, tự tin; năng lực hợp tác; năng lực giải
quyết vấn đề.
*HS có năng lực: Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi
cho người khác.
II.Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa; thẻ màu (xanh, đỏ, vàng).
III.Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:
- Ban học tập cho các bạn chơi trò chơi yêu thích.
- Nghe GV giới thiệu bài mới.
2.Hình thành kiến thức:
*Việc 1: Tìm hiểu truyện “Chuyện của bạn Đức”.
- Gọi HS đọc câu chuyện “Chuyện của bạn Đức”
- Nhóm trưởng cho các bạn đọc thầm lại câu chuyện và thảo luận theo ND sau:
? Đức đã gây ra chuyện gì? Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy thế nào?
? Theo em, Đức nên giải quyết việc này thế nào cho tốt? Vì sao?
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ với nhau trước lớp.
- Nhận xét và chốt lại: Đức vô ý đá quả bóng vào bà Doan và chỉ có Đức và Hợp biết.
Đức tự thấy phải có trách nhiệm về việc làm của mình.

- Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.
*Việc 2: Bày tỏ thái độ
- Nhóm trưởng cho các bạn đọc thầm từng ý kiến, thảo luận, bày tỏ ý kiến.
- HĐTQ tổ chức cho các bạn bày tỏ ý kiến bằng cách đưa thẻ màu theo quy ước.
- Nhận xét và chốt lại: Tán thành ý kiến a, đ.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + Biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý
kiến không đúng.
+ Giải thích được lí do vì sao tán thành, vì sao không tán thành.
- Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế cuộc sống.
- Kể cho bố mẹ nghe những việc làm của các bạn trong lớp thể hiện là người có trách
nhiệm về việc làm của mình.

Người soạn: Võ Thị Hiệp


GIÁO ÁN TUẦN 3
Kĩ thuật:

Năm học : 2018- 2019

THÊU DẤU NHÂN ( Tiết 1)

I/ Mục tiêu:
- Biết cách thêu dấu nhân
- Thêu được mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau.
- Thêu được ít nhất năm dấu nhân. Đường thêu có thể bị dúm. HS nam có thể đính

Năm học : 2018- 2019

a. Vạch dấu đường thêu:
- Hãy nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân?
- GV yêu cầu 2 HS lên bảng thao tác mẫu, cả lớp quan sát, nhận xét.
- GV nhận xét, tóm tắt lại cách vạch dấu.
b. Thêu theo đường vạch dấu:
-

GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK và nêu quy trình thêu
- GV nêu quy trình thêu

- Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK và thực hiện thêu theo các bước: bắt đầu
thêu, thêu mũi thứ nhất, thêu mũi thứ hai, thêu các mũi tiếp theo
- Gọi 1-2 HS lên bảng thao tác mẫu
- GV nhận xét, bổ sung
* Tiêu chí đánh giá: - Biết quy trình thêu dấu nhân.
- Thực hành làm tại lớp thêu dấu nhân.
* Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, thực hành.
* Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tư vấn hổ trợ học tập.

HS thực hành tập thêu dấu nhân.
Nhận xét, đánh giá
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:

- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau thực hành

Người soạn: Võ Thị Hiệp


- Nhận xét và chốt cách chuyển phân số thành phân số thập phân.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + Nắm chắc cách chuyển phân số thành phân số thập phân.
+ HS chuyển đúng các phân số ở BT1 thành phân số thập phân.
+ Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
Bài 2: Chuyển hỗn số thành phân số
- Cá nhân tự làm bài vào vở
- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp.
? Để chuyển hỗn số thành phân số, bạn làm như thế nào?
- Nhận xét và chốt cách chuyển hỗn số thành phân số.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + Nắm chắc cách chuyển hỗn số thành phân số.
Người soạn: Võ Thị Hiệp


GIÁO ÁN TUẦN 3
+ HS chuyển đúng các hỗn số 8

Năm học : 2018- 2019

2
3
; 5 thành phân số.
5
4

+ Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.

thành phân số và chuyển đổi một số đơn vị đo.

Người soạn: Võ Thị Hiệp


GIÁO ÁN TUẦN 3
Năm học : 2018- 2019
LÒNG DÂN (TIẾP THEO)

TẬP ĐỌC:
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng
đọc phù hợp với tính cách của nhân vật và tình huống trong đoạn kịch.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của vở kịch: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa
giặc, cứu cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)
- HS yêu quý, biết ơn những người đã hi sinh cho đất nước.
- Rèn luyện năng lực ngôn ngữ: HS biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu của mình,
bày tỏ cảm nhận của mình về vẻ đẹp của quê hương, đất nước.
*HS có năng lực: Biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật.
II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK, bảng phụ ghi đoạn 1
III. Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
*Khởi động:
- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình yêu thích.
- Nghe GV giới thiệu bài mới.
B. Hoạt động thực hành:
1. Luyện đọc:
GV đọc mẫu toàn bài, nêu giọng đọc của bài.
Đọc và tìm hiểu phần chú giải và một số từ ngữ chưa hiểu trong bài.
Luyện đọc nối tiếp đoạn.

Phân vai đọc diễn cảm toàn bộ đoạn kịch.
Thi đọc phân vai giữa các nhóm
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Đọc diễn cảm, thể hiện đúng giọng đọc của từng nhân vật.
- Phương pháp: Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh HS.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Các nhóm phân vai tập dựng lại đoạn kịch.
- Nói cho người thân biết tấm lòng của người dân Nam bộ nói riêng và cả nước nói
chung trong thời kì đất nước bị bọn thực dân chiếm đóng.

Người soạn: Võ Thị Hiệp


GIÁO ÁN TUẦN 3
Năm học : 2018- 2019
HĐNG:
VẼ TRANH ĐỀ TÀI : TRƯỜNG EM.
HÁT MÚA VỀ CHỦ ĐỀ MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU.
CHƠI TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: TÌM NGƯỜI CHỈ HUY
I.Mục tiêu: Qua các hoạt động, giúp HS:
- Biết cách vẽ tranh theo đề tài Trường em.
- Hát múa về chủ đề Mái trường thân yêu. Chơi trò chơi Tìm người chỉ huy
- Giáo dục HS lòng yêu trường, yêu lớp
II.Chuẩn bị:
III. Hoạt động học:
A. Hoạt động thực hành:
*Khởi động:
- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình yêu thích.
- Nghe GV giới thiệu bài mới.

- PP: quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
C. Hoạt động ứng dụng:
- Chia sẻ với người thân về bài học

Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2018.
LUYỆN TẬP CHUNG

TỐN:
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Cộng, trừ phân số, hỗn số. Chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có 1 tên
đ/vị. Giải bài tốn tìm một số biết giá trị một phân số của số đó.
Người soạn: Võ Thị Hiệp


GIÁO ÁN TUẦN 3
Năm học : 2018- 2019
- Vận dụng điều đã học vào thực tế để chuyển đổi, tính toán.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học.
- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
*Các bài tập cần làm: Bài 1(a, b), bài 2(a, b), bài 4(3 số đo: 1, 3, 4), bài 5.
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ.
III.Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
*Khởi động:
- Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình yêu thích.
- Nghe GV giới thiệu bài.
B. Hoạt động thực hành
Bài 1: Tính

GIÁO ÁN TUẦN 3

Năm học : 2018- 2019

- Cặp đôi trao đổi với nhau cách làm và làm vào vở 3 số đo 1, 3, 4.
- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
? Muốn chuyển số đo từ 2 đơn vị về đơn vị lớn ta làm thế nào?
- Nhận xét và chốt cách chuyển số đo từ 2 đơn vị về đơn vị lớn.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách chuyển từ hai đơn vị đo về đơn vị đo lớn.
+ HS chuyển đúng các số đo ở BT4 về đơn vị đo lớn.
+ Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng lực tự học và hợp tác.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
Bài 5: Giải toán
- Nhóm trưởng điều hành nhóm tự đọc thầm bài toán, phân tích, xác định dạng
toán và giải vào vở.
- HĐTQ điều hành các nhóm chia sẻ trước lớp.
? Muốn tìm một số khi biết giá trị một phân số của số đó, bạn làm thế nào?
- Chốt: Cách cách giải dạng toán tìm một số khi biết giá trị một phân số của số đó.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + HS biết giải dạng toán tìm một số khi biết giá trị phân số của số
đó.
+ Vận dụng giải đúng bài tập 5.
+ Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng lực tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
C. Hoạt động ứng dụng:

+ Công nhân:
+ Quân nhân:
+ Nông dân:
+ Trí thức:
+ Doanh nhân:
+ Học sinh:
- Giải nghĩa “tiểu thương”: người buôn bán nhỏ
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng”.
- Nhận xét và đánh giá kết quả.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Xếp đúng các từ đã cho ở BT1 vào các nhóm thích hợp.
Tiêu chí

HTT

HT

CHT

1.Xếp đúng các từ vào nhóm
2. Hợp tác tốt
3. Phản xạ nhanh
3. Trình bày đẹp
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Phiếu đánh giá tiêu chí.
*Việc 2: Đọc truyện “Con Rồng cháu Tiên” và trả lời câu hỏi:
- Cặp đôi tự đọc thầm truyện “Con rồng cháu tiên” và thảo luận các câu hỏi.
a) Vì sao người VN ta gọi nhau là đồng bào?
b) Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng (có nghĩa là “cùng”)
- HĐTQ tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp.

Người soạn: Võ Thị Hiệp


GIÁO ÁN TUẦN 3
Năm học : 2018- 2019
- Rèn luyện năng lực hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề.
*Các bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3.
II.Chuẩn bị:
- Bảng phụ.
III.Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
*Khởi động:
- Trưởng ban văn nghệ cho cả lớp hát bài hát mình yêu thích.
- Nghe GV giới thiệu bài.
B. Hoạt động thực hành
Bài 1: Tính
- Cá nhân tự làm bài vào vở câu a và b.
- Ban học tập yêu cầu bạn chia sẻ phỏng vấn lẫn nhau trước lớp.
? Muốn nhân, chia hai phân số, bạn làm như thế nào?
? Muốn nhân, chia hai hỗn số bạn làm thế nào?
- Nhận xét và chốt cách nhân, chia hai phân số, hai hỗn số.
*Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: + HS nắm chắc cách thực hiện phép nhân hai phân số, nhân hai hỗn
số.
+ Vận dụng tính đúng các phân số và hỗn số ở BT1.
+ Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng lực tự học.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
Bài 2: Tìm x

+ Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác.
+ Rèn luyện năng lực tự học.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời; đặt câu hỏi; ghi chép ngắn.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hỏi đáp với bố mẹ về cách thực hiện phép nhân hai phân số, nhân hai hỗn số, tìm
thành phần chưa biết của phép tính và chuyển đổi hai đơn vị đo về đơn vị đo lớn.

TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt
mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và
chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả.
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.
- Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo.
Người soạn: Võ Thị Hiệp


GIÁO ÁN TUẦN 3
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, diễn đạt ngôn ngữ.
II.Chuẩn bị: Bảng phụ
III.Hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
*Khởi động:

Năm học : 2018- 2019

- Ban văn nghệ cho các bạn hát bài hát mình yêu thích.
- Nghe GV giới thiệu bài.

- Tiêu chí đánh giá: Lập được dàn ý sơ lược tả tả một cơn mưa.
Người soạn: Võ Thị Hiệp