SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG
TRƯỜNG THPT VIỆT YÊN SỐ 2
****************

ĐỀ TÀI DỰ THI KHOA HỌC, KỸ THUẬT
DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CẤP TỈNH
( NĂM HỌC 2018- 2019)

Tên đề tài: ẢNH HƯỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ,TRÒ CHƠI ĐIỆN TỬ ĐẾN
HỌC SINH PHỔ THÔNG

Lĩnh vực: Khoa học xã hội hành vi

GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN
Giáo viên: Nguyễn Lan Thanh
Đơn vị công tác: Trường THPT Việt
Yên số 2

TÁC GIẢ:
1.Nguyễn Thị Hồng Anh
2. Nguyễn văn Đoan
Lớp 10A10
Trường: THPT Việt Yên số 2

Bắc giang , tháng 10 năm 2018
Trang 1


MỤC LỤC

PHẦN 1: LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI


PHẦN 1: LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Trang 2

Trang
3
4
4
5
5

6


Game không phải điều gì mới nhưng tính chất nghiêm trọng cũng như hậu quả
mà nó để lại khiến cho toàn xã hội hoang mang và lo lắng. Nghiện trò chơi điện tử
trên điện thoại thông minh và trên máy tinh, không những tiêu tốn tiền của mà còn
ảnh hưởng đến sức khỏe, công việc, nhân cách đạo đức, thậm chí còn vi phạm pháp
luật dẫn đến hành vi và thói quen sấu, đã có một số trường hợp gây hậu quả nghiêm
trọng.Thực tế hiện nay, ở nhiều trường THPT trên toàn quốc, trong đó có trường
THPT Việt Yên số 2, tồn tại một số học sinh đã chỉ vì ham mê trò chơi điện tử mà để
bê trễ việc học hành thậm chí sa sút trầm trọng, dẫn đến kết quả học tập không tốt.
Rất nhiều bậc cha mẹ phải đau đầu vì con ham mê game, thường xuyên sử
dụng facebook, thầy cô giáo cũng phiền lòng vì học sinh lười học, chậm tiến. Thậm
chí có những bạn vì quá say mê trò chơi điện tử, facebook mà mắc phải căn bệnh
hoang tưởng, thần kinh không bình thường.
Trường THPT Việt yên số 2 vốn có bề dày truyền thống hiếu học, Ban giám
hiệu nhà trường luôn coi trọng giáo dục kỹ năng nhận thức nhằm định hướng học
sinh có hành động đúng trước các vấn đề mặt trái của công nghệ 4.0 và của xã hội.
Đứng trước nguy cơ ảnh hưởng của trò chơi điện tử hiện nay chúng ta phải làm như

hiểu về nó nhưng trong đề tài này em đã tập trung vào:
- Tìm hiểu rõ mặt tích cực và tiêu cực của game, mạng xã hội đối với xã hội
nói chung và học sinh THPT Việt Yên số 2 nói riêng.
- Đề ra một số biện pháp tích cực, hữu hiệu để ngăn chặn tệ nạn ham mê trò
chơi điện tử và mạng xã hội trên điện thoại thông minh và máy tính, giúp học sinh có
suy nghĩ, thái độ và hành động đúng đắn đối với trò chơi game, sử dụng hữu ích
mạng xã hội nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập, rèn luyện đạo đức, lối
sống của các bạn học sinh trong nhà trường.
2.3. Tính sáng tạo
Chúng em đã tiến hành khảo sát, đánh giá thực trạng và những ảnh hưởng của
game, mạng xã hội đối với học sinh ở trường THPT Việt Yên số 2 bằng phiếu điều tra
học sinh 3 khối 10, 11,12. Chúng em đã thu thập thông tin từ phía các thầy cô giáo,
phụ huynh và các bạn học sinh bằng các phiếu điều tra và phỏng vấn trực tiếp rồi
quay camera để làm minh chứng cho nhật kí nghiên cứu.
Đặc biệt chúng em đã phỏng vấn trực tiếp các bạn ham mê game online hay bỏ
giờ, bỏ tiết đi chơi game online, những bạn ham mê sử dụng mạng xã hội hay vào
mạng trong giờ hoặc tranh thủ những giờ ra chơi để hiểu rõ suy nghĩ của các bạn, từ
đó đưa ra các biện pháp phù hợp, giúp các bạn xa rời nạn nghiện game, sử dụng mạng
xã hội trong thời gian hợp lý và với mục đích đúng đắn. Chúng em cũng phỏng vấn
trực tiếp mẹ bạn Đặng Tiến Dũng-học sinh lớp 11A6 trường THPT Việt Yên số 2 vì
ham mê game đã bỏ nhà đi từ ngày 19/9/2018 đến nay vẫn chưa về. Em đã đưa clip
đó lên cho tất cả các bạn trong trường xem để rút ra bài học cho bản thân mình. Một
trường hợp nữa của bạn Nguyễn Thị Quỳnh Hương – học sinh lớp 11A1 vì ham mê
sử dụng mạng xã hội trên điện thoại đã bỏ bê việc học hành nhưng nhờ có sự quan
tâm của phụ huynh mẹ Trương Thị Luyến và giáo viên chủ nhiệm Nguyễn Thị Bích
em đã từ bỏ điện thoại, biết sử dụng hợp lý để học tập bình thường.
Chúng em cũng đưa ra nhiều biện pháp không chỉ đối với các bạn học sinh,
phụ huynh, nhà trường, các tổ chức chính trị xã hội trong nhà trường, thầy cô giáo mà
còn cả với chính quyền địa phương, các chủ quán "net".
Bản thân chúng em, một người cũng đã từng bị nghiện game, một người

3.3.1. Mục đích
- Đánh giá thực trạng về sự ảnh hưởng của game và mạng xã hội.
- Đề ra một số biện pháp tích cực, hữu hiệu để ngăn chặn tệ nạn ham mê game,
thường xuyên sử dụng mạng xã hội nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả học tập,
rèn luyện đạo đức, lối sống của các bạn học sinh trong nhà trường.
- Giúp học sinh có suy nghĩ, thái độ và hành động đúng đắn đối với trò chơi game
và mạng xã hội.
3.3.2 Nhiệm vụ
- Tìm hiểu rõ mặt tích cực và tiêu cực của trò chơi game online, mạng xã hội.
- Khảo sát, đánh giá thực trạng chơi game và sử dụng mạng xã hội của học sinh ở
trường và thu thập thông tin từ phía các thầy cô giáo, phụ huynh học sinh và các bạn
học sinh.
Trang 5


- Đề xuất một số biện pháp hạn chế nạn chơi game, và sử dụng mạng xã hội đúng
cách.
3.3.3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
*Khách thể nghiên cứu
Hiện tượng chơi game và sử dụng mạng xã hội của học sinh THPT Việt Yên số 2.
*Đối tượng nghiên cứu
- Nạn ham mê mạng xã hội ảo và trò chơi điện tử của học sinh THPT Việt Yên số2
- Một số biện pháp ngăn chặn nạn ham mê mạng xã hội ảo và trò chơi điện tử.
3.3.4. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu
- Tập trung nghiên cứu thực trạng chơi game của học sinh ở trường THPT Việt Yên
số 2.
- Quan sát, điều tra ở phụ huynh học sinh, thầy cô giáo, các bạn học sinh 3 khối 10,
11, 12.
3.4. Những hoạt động cụ thể
3.4.1. Hệ thống khái niệm

toàn xã hội, mọi người hãy giúp học sinh, con em của mình phòng tránh, không để
game online tác động tiêu cực, ảnh hưởng tới nhân cách.
3.4.3. Vai trò mạng xã hội và trò chơi điện tử trong đời sống của con người
Game là một dạng trò chơi để giải trí, xả stress trong học tập, mở mang kiến
thức và nó còn giúp họ giao lưu, kết bạn và làm quen với những con người ở nơi khác
tạo nên sự gắn bó thân thiết giữa con người với con người.
*Về phía xã hội:
Mấy năm trở về trước, một trong những lĩnh vực giải trí sử dụng thành tựu của
công nghệ thông tin được giới trẻ trên cả thế giới ưa chuộng là trò chơi trực tuyến hay
ngoại tuyến còn được gọi bằng một cái tên khá gần gũi, thân thuộc đó là GAME, và
một vấn đề cũng được cả thế giới quan tâm được gọi là MẠNG XÃ HỘI.
Nhờ sự phổ cập rộng rãi của Internet cùng với mức sống của người dân đô thị ngày
càng được nâng cao, các nhà sản xuất liên tục cho ra đời những sản phẩm game mới
tạo nên những sự say mê game trong giới trẻ. Về lý thuyết thì game chỉ là một dạng
trò chơi để xả stress nên cái lợi của nó chỉ đơn thuần giúp người chơi có thêm cách
thức tiêu khiển trong cuộc sống. Tuy nhiên, thế giới ảo trong game lại rất cuốn hút vì
nó tạo ra một cuộc sống như trong mơ đầy hạnh phúc và vinh quang. Loại hình giải
trí này có thể giúp họ giao lưu, kết bạn và làm quen với những con người ở nơi khác
tạo nên sự gắn bó thân thiết giữa con người với con người.

Trang 7


Hình 1: Thế giới ảo "đẹp như mơ" trong game
Về mặt kinh tế, doanh thu từ việc lợi nhuận của các sản phẩm game đến với người
chơi sẽ đem lại nhiều vật chất đáng kể cho ngành công nghệ thông tin. Sự phát triển
của game chính là động lực cho các công ty phần mềm máy tính và từ đó tích luỹ
kinh nghiệm về xây dựng và triển khai game mới mang nhãn hiệu riêng của Việt
Nam. Trong tương lai, sản xuất game mới sẽ là một mục tiêu phát triển kinh tế của
ngành công nghệ thông tin.

những người bạn mới, được chia sẻ những cảm xúc đôi khi khó nói ra ở đời thường,
họ có thể học tập như nấu ăn, học tiếng anh, học làm các vật dụng từ những thứ đời
thường có rất nhiều thứ để học …Với khả năng đó facebook khiến các bạn đặc biệt là
nữ đam mê, dành phần lớn thời gian cho nó.
3.4.4. Ảnh hưởng mặt trái của mạng xã hội và trờ chơi điện tử đối với học sinh
phổ thông
a. Ảnh hưởng của Game đến học sinh THPT:
+ Chơi game tốn rất nhiều thời gian.
+ Chơi game làm mất đi nền văn minh thanh lịch lâu đời của Việt Nam.
Trang 9


+ Chơi game tốn nhiều tiền bạc.
+ Chơi game làm cho đầu óc của họ trở nên mê muội, lờ đờ.
+ Chơi game nhiều ảnh hưởng đến việc học, làm họ học tệ đi và con người trở
nên mệt mỏi.
+ Chơi game làm hẹp dần mối quan hệ của họ.
+ Chơi game làm bạn dễ dẫn đến tâm trạng cáu gắt, lầm lì và ít nói.
+ Việc tập trung quá nhiều vào game online sẽ khiến cho họ phải nhìn vào màn
hình nhiều hơn, bức xạ từ máy tính khi nhìn quá lâu sẽ ảnh hưởng đến thị lực, nguy
cơ bị các bệnh về mắt rất cao.
+ Quá trình chơi game kéo dài sẽ làm cho con người không thể tiếp nhận các
thông tin khác khiến họ có thể bị mắc bệnh trí nhớ suy giảm.
+ Chơi game online sẽ làm mất đi danh dự của bản thân, ảnh hưởng tới gia
đình dẫn đến nhiều vụ án thương tâm đã xảy ra.
+ Những thực phẩm độc hại mang nhãn hiệu game được bày bán làm ảnh
hưởng đến sức khoẻ, sự phát triển sau này của họ.
+ Học sinh chơi game quên ăn quên ngủ và bỏ cả học hành.
b. Ảnh hưởng của Facebook đến học sinh THPT:
+Làm tốn rất nhiều thời gian.

Level
Sọc
Solo
Unti
Pro
Buff máu
Cân hết

Đội
Cấp độ
Giết
Một mình
Đánh loạn xạ
Đẳng cấp
Tăng cường sức mạnh
Chấp hết

Trong quá trình giao tiếp và quan sát, học sinh THPT sử dụng Facebook thường
xuyên sử dụng vào đời thực chiếm 75%. Còn lại ở mức bình thường chiếm 25%.
Điều này chứng tỏ Facebook ảnh hưởng đến học sinh trong cuộc sống cũng như học
tập.
Bảng 2.Một số từ của Facebook ảnh hưởng đến hành vi ngôn ngữ:
Ngôn ngữ trong Facebook
Like
Thả tim
Inbox
Livetream
Comment
Add
Status

cũng phải cày ít nhất 5-6 tiếng/1 ngày; vào những ngàycuối tuần còn nhiều hơn thế.
Tính ra mỗi tháng, họ sẽ phải chi phí rất nhiều tiền bạc, vật chất cho game.

Hình 3: Hình ảnh các bạn học sinh chơi game
- Thứ tư, chơi game làm cho đầu óc của họ trở nên mê muội, lờ đờ. Để giải thích
cho điều này, hãy nhìn lại luận điểm một và luận điểm ba ở phía trên, mọi người sẽ dễ
dàng suy ra được ngay thôi. Một ngày,họ dùng hết 1/3 thời gian cắm cúi trong game,
đầu óc chỉ nghĩ đến game thì thử hỏi thời gian đâu mà họ có thể thư giãn, đọc báo,
chơi thể thao hay ít ra là giải trí với bạn bè? 2/3 thời gian còn lại họ đã phải dành cho
việc ngủ, ăn uống và những sinh hoạt ngày thường thì thử hỏi liệu đầu óc của họ đến
đâu mà lại còn thức khuya? Đối với một game thủ, việc thức khuya là một khả năng
hết sức bình thường, có thể ở thời gian đầu họ cảm thấy rất mệt mỏi nhưng rồi đến
một thời điểm nào đó họ sẽ quen dần. Nhưng họ đều là những học sinh được học môn
sinh thì chắc cũng phải biết khi người ta không ngủ đủ giấc hoặc thức khuya nhiều thì
đầu óc càng trở nên mệt mỏi và suy nhược.
- Thứ năm, chơi game nhiều ảnh hưởng đến việc học, làm họ học tệ đi và con người
trở nên lờ đờ. Điều này cũng được dễ dàng suy ra từ sự hao mòn sức khỏe, tốn thời
gian cũng như đầu óc bị mê muội. Hầu hết các game thủ đều ít đến lớp, có đến cũng
nằm ngủ ở trên lớp hoặc theo dõi bài cho lấy lệ còn có trường hợp gian lận trong thi
cử để lấy thành tích ảo giống như chơi game vậy nên họ chắc chắn không thể nào học
tốt được. Quả thực, khi đã mê muội, người ta càng khó thoát ra hơn. Kết quả học tập
ngày càng giảm sút nghiêm trọng khiến cho ba mẹ thất vọng, đánh mất đi tình yêu
Trang 12


thương và sự tin tưởng của ba mẹ và bạn bè. Điển hình như bạn Trung từng là một
học sinh gương mẫu, năng nổ trong học tập, luôn đạt kết quả cao và được thầy yêu,
bạn mến nhưng từ khi Trung tham gia chơi game thì đã trở thành một người hoàn
toàn khác dẫn đến kết quả học tập từ một học sinh giỏi xuống học sinh trung bình.
- Thứ sáu, chơi game làm hẹp dần mối quan hệ của họ. Đây là một điểm mà ít người

tưởng hoặc họ bị người thân phát hiện những việc làm sai trái… khiến toàn xã hội
hoang mang và lo lắng. Những vụ án tưởng chừng như không thể xảy ra lại đều do
lứa tuổi "teen " đang ở độ tuổi cắp sách đến trường gây ra. Nhưng đáng kinh ngạc
hơn, những hình ảnh bạo lực, chém giết người thân cũng đều từ game mà ra.
Trang 13


- Thứ mười một, học sinh không chỉ mê game mà còn mê những thứ liên quan đến
game. Lợi dụng điều đó, nhiều doanh nghiệp đã cho ra nhiều đồ chơi trẻ em, những
thực phẩm độc hại không đảm bảo chất lượng mang nhãn hiệu game để thu hút học
sinh dẫn đến nhiều bệnh tật liên tục xảy ra ở lứa tuổi học sinh, ảnh hưởng đến sức
khoẻ, sự phát triển sau này của họ.
- Thứ mười hai, học sinh chơi game quên ăn quên ngủ và bỏ cả học hành. Điển hình
như có một học sinh rơi vào tình trạng hôn mê sâu, ngất xỉu kéo dài do ba ngày liền
chơi game liên tục không ngừng nghỉ khiến cơ thể bị suy nhược, suy dinh dưỡng
nghiêm trọng hoặc như bạn Đặng Tiến Dũng ở lớp 11A6 đã bỏ việc học và bỏ nhà đi
biệt tăm biệt tích đến nay vẫn chưa về chỉ vì mê game.
Có rất nhiều vụ việc được xảy ra nguyên nhân từ Facebook, các vụ việc gây
bức xúc trong xã hội như: các bạn học sinh đánh nhau, ghét nhau nói xấu nhau, thậm
chí còn nói xấu giáo viên dạy trên mạng cá nhân, có nhiều vụ lừa đảo cũng từ
Facebook: lừa buôn bán trẻ em, các bạn học sinh nhẹ dạ cả tin nghe theo người xấu,
lừa bán hàng hóa như quần áo giày dép…Ngoài ra, học sinh còn văng tục chửi bậy
bằng những từ viết tắt như: Đm, vcl, vl…làm ảnh hưởng đến sự trong sáng của học
sinh THPT.
Cụ thể, ngày 1/10/2018, có 3 học sinh lớp 10 trường THPT Nguyễn Trãi – TP
Thanh Hóa- Tỉnh Thanh Hóa bị nhà trường kỷ luật vì tội sử dụng Facebook để xúc
phạm cô giáo chủ nhiệm Động Cô Bích và nhà trường.
4.1.2. Về Facebook:
- Thứ nhất, quên mất mục tiêu cá nhân:
Suốt ngày đâm đầu vào smartphone hay laptop chỉ để lên facebook sẽ làm bạn quên

facebook không, hay hình ảnh của mình được bao nhiêu like rồi, …Bạn chỉ để tâm trí
của mình trên trang mạng ảo đấy và rồi bạn chẳng làm được việc gì ngoài đời cả. Kể
cả phụ giúp ba mẹ việc nhà hay cơm nước bạn cũng chẳng thể tập trung được.
Không những thế, việc đăng hình ảnh lên mạng sẽ làm bạn đắm chìm càng sâu khi
phải bắt kịp theo xu thế của mọi người (phải đăng liên tục này nọ để được chú ý đến).
Nó cứ kéo bạn lún sâu ngày càng nhiều và khó để bạn dứt ra được.
- Thứ sáu, ảnh hưởng “điều xấu” trên mạng:
Mạng facebook là nơi để mọi người kết nối với nhau, cùng chia sẽ nhưng thông tin
hay kinh nghiệm của bản thân mình. Thế nhưng, ngày nay mọi người sử dụng
facebook không còn đúng theo mục đích ban đầu nữa. Họ đăng lên bất cứ điều gì kể
cả việc lăng nhục, hạ thấp hay hại người khác một cách thản nhiên.
Những video, những bài thơ, hay chỉ là một câu nói,…cũng dễ dàng tác động tới giới
trẻ hiện nay. Giới trẻ ngày càng manh động hơn, bạo lực hơn và chúng thấy điều đó là
bình thường để tiếp tục đăng những “thành tựu” mà chúng đạt được lên facebook.
Tóm lại, bất cứ điều gì khi sử dụng quá nhiều và không tiết độ thì đều mang lại
những tác động xấu. Tốt nhất, khi hiểu được những “mối nguy hiểm” từ facebook gây
ra, mỗi chúng ta nên hạn chế sử dụng chúng như một “thói quen”.
4.2. Thực trạng điều tra ở học sinh trường THPT Việt Yên số 2 chơi game, sử
dụng mạng xã hội trên điện thoại Smart Phone và Máy tính
a. Về vấn đề chơi game ( trò chơi điện tử )
* Bạn đã từng chơi game bao giờ chưa?
Trong quá trình tìm hiểu về thói quen của việc chơi game online đối với học
sinh các khối 10, 11,12 ở trường THPT Việt Yên số 2, em thấy đây là một thói quen
Trang 15


khá phổ biến, luôn liên tục xảy ra. Những học sinh thường xuyên chơi game chỉ số
lượng % rất lớn chiếm 35,2% tức 57/162 bạn. Trong khi đó, số học sinh không chơi
là 6,9% và ít chơi là 57,9%. Như vậy, số học sinh thường xuyên chơi chiếm tận 1/3
tổng số học sinh khối 10. Một con số quả thật không hề nhỏ.

+ Còn lại hầu như là chán cuộc sống hiện tại, không có việc gì để làm hoặc
chơi game để giết thời gian hoặc có thể là do game lôi cuốn với hình ảnh đẹp, âm
thanh sống động, không gian ba chiều như thật, tình tiết phù hợp với điều kiện sống
bên ngoài đã khiến cho học sinh say mê đến nỗi quên ăn, quên ngủ.
* Bạn thường chơi game ở đâu?
+ Thường xuyên chơi game ở các quán net.
Trang 16


+ Chơi game ở nhà mình.
+ Chơi game ở nhà bạn hoặc nhà hàng xóm.
* Bạn thường chơi game bằng thiết bị nào?
+ Chơi bằng máy tính riêng
+ Chơi bằng điện thoại
+ Chơi bằng các thiết bị khác
* Bạn có thể dừng chơi game hay không?
Hầu hết là họ đều không thể ngưng được. Trong số đó có một vài trường hợp đã bỏ
được nhưng lại quay lại với game như sau: “Họ cảm thấy hụt hẫng, trống rỗng khi họ
đã từ bỏ game. Họ đã quen với một thời gian biểu khi còn chơi game và quá quen với
việc sử dụng máy tính. Khi họ dừng lại, những mối quan hệ tốt đẹp gần gũi, thân thiết
ngày xưa không còn nữa, họ dễ chán nản và không biết làm gì và họ lại quay trở lại
với game”.
Chúng em đã thực hiện khảo sát thực tế 3 khối học sinh 10, 11, 12 (mỗi khối 2
lớp học với một lớp đại trà và một lớp chọn của trường THPT Việt Yên số 2) tổng số
238 học sinh với kết quả về tình trạng chơi game như sau:
STT
1
2
3
4

Tỉ lệ %

24

10,1%

98

41,2%

38

15,9%

85

35,7%

13

5,5%

55

26,3%

136

57,1%


Số lượng

Tỉ lệ %

Học sinh thường xuyên vào Facebook
198
70
trong thời gian rảnh rỗi
Học sinh thường xuyên sử dụng ngôn
96
33.9
ngữ trong Facebook để giao tiếp
Học sinh vào Facebook chỉ đăng ảnh,
78
32.8
like, và bình luận
Học sinh thường sống ảo trên
113
47.5
Facebook
Học sinh vào Facebook vì muốn quên
34
14.3
đi cuộc sống hằng ngày, tìm sự đồng
cảm
Học sinh vào Facebook vì việc học ở
26
10.9
trên lớp thật chán
Học sinh làm tổn thương người khác



5-Vì sao game, facebook lại ảnh hưởng lớn tới đời sống học sinh (đặc biệt là học
sinh THPT)
*Lứa tuổi học sinh THPT:
- Đang ở độ tuổi trưởng thành
- Có tính hiếu kì, tò mò và muốn được tôn trọng
- Thích tự lập, thích làm người lớn, bắt chước người lớn
- Thích thể hiện mình, thích sành điệu, thích khám phá
- Dễ bị kích động sau khi bị đánh đập, la mắng,…
-Thay đổi lớn về tâm sinh lý vì đang ở lứa tuổi dậy thì
Vậy Game, Facebook với tư cách là một trò chơi giải trí hiện đại, một trang
mạng xã hội được sự quan tâm của nhiều người nhiều lứa tuổi đã có sức hút rất lớn
đối với lứa tuổi học sinh.
PHẦN 5 . GIẢI PHÁP THAY ĐỔI HÀNH VI HỌC SINH PHỔ THÔNG
5.1. Nhóm giải pháp kỹ thuật
5.1.1 Dành cho các bậc phụ huynh có con đang chơi game, sử dụng facebook:
Phần mềm Style Of Me
a. Giới thiệu chung
Phần mềm tiện ích tiếng Việt dễ sử dụng chạy trên tất cả các điện thoại thông
minh ( Cả iOS và Android ) giúp người dùng hoặc người quản lý người dùng điện
thoại biết được các thông tin sau:
* Biết số lần mở điện thoại trong 1 ngày
* Số lần mở điện thoại trong các ngày đã qua
* Thời gian đã sử dụng trong ngày hôm đó
* Thời gian sử dụng điện thoại của những ngày đa qua
* Cảnh báo số lần sử dụng điện thoại vượt mức
b. Kỹ thuật sử dụng
Nội dung
Thao tác



Ứng dụng 4

- Luôn cảnh báo trên màn hình điện thoại
ngay cả khi chưa mở số lần và thời gian
bạn đã sử dụng điện thoại cho ngày hôm
nay

Ứng dụng 5

- Khi không có nhu cầu sử dụng bạn có
thể kích vào đối tượng gỡ cài đặt

5.1.2 Dành cho phụ huynh có con nghiện game, facebook:
a. Giới thiệu chung
Ứng dụng Kids Manager giúp phụ huynh quản lý thời gian sử dụng thiết bị di
động của con cái một cách đơn giản và dễ dàng
Hiện nay điện thoại thông minh đã trở lên rất phổ biết trong cuộc sống ngoài
những tiện ích nó vẫn còn những hạn chế như trẻ em ngày càng phụ thuộc vào thiết bị
công nghệ dẫn tới ảnh hướng nghiệm trọng tới sức khỏe, khả năng hoạt động, phát
triển của trẻ bao gồm các bệnh khác phổ biến như cận thị, tự kỷ, còi sương do thiếu
vận động... ứng dụng Kids Manager được xây dựng nhằm giúp bố mẹ quản lý thời
gian sử dụng điện thoại của con cái một cách tối yêu nhất, ngoài việc quản lý thời
gian ứng dụng còn giúp bố mẹ khuyến khích con cái sử dụng thiết bị công nghệ vào
mục đích học tập bằng cách thưởng thêm thời gian chơi games, giải trí khi con cái sử
dụng các ứng dụng học tập trên thiết bị...
Các tính năng Kids Manager
* Quản lý thời gian sử dụng thiết bị di động của con cái
* Quản lý và kiểm soát thời gian để xem video "Spiderman vs Elsa", "Siêu nhân",

- Thời gian chơi trò chơi
-Thời gian xem mạng xã hội

Trang 22


Ứng dụng
1

- Thời gian nghỉ

Ứng dụng
2

-Tạo động lực cho con em bằng thời
gian thưởng nếu con có tiến bộ

Ứng dụng
3

- Nếu bật chế độ trẻ em không xem
xem được các ứng dụng trừ khi hết
thời gian hoặc mở lại
Chú ý : Khi đó cuộc gọi đến vẫn sử
dụng được
Cuộc gọi đi chỉ thực hiện khi mở

Trang 23



- Những thành viên tích cực khác muốn đóng góp vì sự tiến bộ của xã hội.
b. Kỹ thuật hoạt động
Các bước
Nội dung
Minh họa và sản phẩm
Bước 1
Xây dựng nhóm nòng cốt
Khởi động
Bước 2
Tổng hợp những mặt tích cực
Chuẩn bị
của mạng xã hội và trò chơi
điện tử.
-Tổng hợp mặt trái của mạng
xã hội ảo và tác hại của trò
chơi điện tử.
- Văn bản liên quan
Bước 3
Xác định các
bạn cần giúp
đỡ
Bước 5
Thực hiện
Bước 6
Đánh giá

Xây dựng hòm thư góp ý hoặc
thu thập thông tin các bạn học
sinh cần giúp đỡ
Thực hiện tuyên truyền bằng