UBND THỊ XÃ CAM RANH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
–––––––––––––––––– ––––––––––––––––
Số: /PGD&ĐT-GDTH Cam Ranh, ngày 10 tháng 6 năm 2009
BÁO CÁO TỔNG KẾT THI ĐUA
NĂM HỌC: 2008-2009
Bộ phận: GIÁO DỤC TIỂU HỌC
-----------
Kính gửi: Phòng Giáo dục Tiểu học - Sở Giáo dục và Đào tạo Khánh Hòa
Thực hiện công văn số 409/SGD&ĐT-VP ngày 09 tháng 4 năm 2009 của Sở Giáo dục và
Đào tạo Khánh Hòa về việc đánh giá xếp loại các chỉ tiêu thi đua, nay Phòng Giáo dục và Đào
tạo Cam Ranh tổng kết và đánh giá tự xếp loại các tiêu chí thi đua thuộc bộ phận Giáo dục Tiểu
học cụ thể như sau:
1) Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoach thời gian năm học:
a. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục: ( tự chấm 0,5 đ )
Thực hiện công văn số 1148 / SGD ĐT –GDTH ngày 8 / 9 / 2008 của Sở Giáo dục và
Đào tạo Khánh Hoà về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 đối với giáo
dục tiểu học, Phòng Giáo dục và Đào tạo Cam Ranh đã triển khai đến các trường tiểu
học thực hiện đúng kế hoạch giáo dục, kết quả việc làm cụ thể như sau:
b. Thực hiện chương trình, sử dụng sách và thiết bị dạy học : ( tự chấm 0,5 đ )
- Thực hiện chương trình: theo quyết định số 16 / 2006 / QĐ-BGD ĐT ngày 5 / 5 /
2006 về Ban hành chương trình giáo dục phổ thông, Phòng Giáo dục đã triển khai
việc thực hiện số tiết các bộ môn học từng khối lớp đúng theo chương trình do Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành. Học kỳ gồm có 18 tuần lễ thực học và kết thúc vào
ngày 09 / 01 / 2009. Hiện nay, toàn thị xã có 18 trường trên tổng số 20 trường có
lớp học 2 buổi / ngày; việc thực hiện thời khóa biểu đúng theo hướng dẫn của Sở
Giáo dục và Đào tạo. Đối với các trường có học sinh dân tộc chiếm tỉ lệ cao như
tiểu học Cam Thịnh Tây, tiểu học Cam Phước Đông 1, tiểu học Cam Phước Đông
2 thực hiện giảng dạy nội dung cho phù hợp với vùng miền theo công văn số 9890
/ BGD ĐT-GDTH ngày 7 / 9 / 2007 về việc hướng dẫn nội dung, phương pháp
giáo dục học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

- Kết quả tổng số tiết giáo viên đã dự giờ từng khối lớp và được đánh giá xếp loại
phân ra như sau:
+ Tổng số tiết giáo viên đã dự giờ: 16.710 tiết của 557 giáo viên
+ Xếp loại: Tốt: 12.699 tiết ( tỉ lệ 76,0%)
Khá: 3677 tiết ( tỉ lệ 22,0%)
Trung bình: 334 tiết ( tỉ lệ 2,0%)
Yếu: không
- Ngoài ra, để bồi dưỡng thường xuyên năng lực sư phạm giáo viên, nhà trường quan
tâm chỉ đạo nội dung sinh hoạt Tổ khối chuyên môn bằng cách trao đổi, chia sẻ các
bài viết chuyên san Giáo dục tiểu học, tham gia học các lớp tin học để ứng dụng công
nghệ thông tin vào giảng dạy với số lượng tham gia học tập là 40 giáo viên.
d. Huy động trẻ 6 tuổi đến trường : ( tự chấm 0,5 đ )
- Vào ngày đầu năm học, nhà trường kết hợp với các đoàn thể địa phương phát động
ngày toàn dân đưa trẻ đến trường. Kết quả cụ thể như sau:
+ Tổng số trẻ 6 tuổi toàn thị xã là: 2130 trẻ
+ Đã huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 là :2121 trẻ ( tỉ lệ 99,9 % )
+ Trong đó trẻ 6 tuổi là học sinh người dân tộc: 138 trẻ dân tộc
+ Đã qua Mẫu giáo: 2014 trẻ ( tỉ lệ 95,0 % )
2) Chất lượng dạy và học:
a. Dạy học theo chuẩn kiến thức - kỹ năng: ( tự chấm 0,5 đ )
- Phòng Giáo dục – Đào tạo chỉ đạo các trường căn cứ vào chuẩn kiến thức kỹ năng
từng khối lớp để giảng dạy và kiểm tra đánh giá. Kết quả cụ thể như sau:
So sánh với chất lượng khảo sát đầu năm ( môn Toán - Tiếng Việt )
Môn
Khảo sát đầu năm Kết quả cuối năm
Tăng Giảm
% giỏi % yếu % giỏi % yếu
Toán 39,9 % 13,6 % 69,4% 2,0% giỏi 29,5 % yếu 11,6 %
Tiếng Việt 24,2 % 16,0 % 55,6% 2,0% giỏi 31,4 % yếu 14,0 %
So sánh với cùng kỳ năm học trước ( 2007 – 2008 ):

cộng
36,8 % 3,7% 55,6% 2,0% giỏi 18,8 % yếu 1,7 %
- Các môn học còn lại: căn cứ vào các chứng cứ được qui định từng môn học, từng
khối lớp trong Sổ điểm để đánh giá định tính học sinh, kết quả như sau:
Khố
i
TSHS
HLM TOÁN HLM TIẾNG VIỆT
Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu
hs % hs % hs % hs % hs % hs % hs % hs %
Một 2310 1509 65,3 539 23,
3
156 6,7 106 4,5 1089 47,
1
756 32,
7
305 13,
2
160 6,9
Hai 2163 1290 59,6 660 30,5 178 8,2 35 1,6 882 40,
7
816 37,
7
397 18,
3
68 3,1
Ba 2308 1172 50,7 796 34,
4
288 12,
4

5
40,
3
1928 17,9 32
9
3,0
Khối TSHS
TN-XH Âm nhạc Mỹ thuật Thủ công Thể dục
A
+
A B A
+
A B A
+
A B A
+
A B A
+
A B
% % % % % % % % % % % % % % %
1 2310 10,5 89,5 0 6,5 93,5 0 5,0 95,0 0 7,0 93,0 0 0 100 0
2 2163 9,3 90,7 0 8,0 92,0 0 7,3 92,7 0 8,5 91,5 0 0 100 0
3 2308 11,0 89,0 0 7,3 92,7 0 7,6 92,4 0 8,1 91,9 0 0 100 0
4 2065 10,7 89,3 0 9,0 91,0 0 9,5 90,5 0 9,6 90,4 0 4,5 95,5 0
5 1913 11,5 88,5 0 10,7 89,3 0 11,6 88,4 0 10,4 89,6 0 5,6 94,4 0
TC 10759
11,
6
88,4 0 9,8 90,2 0 10,5 89,5 0 9,8 90,2 0 4,8 95,2 0
- Môn học tự chọn Tin học:

tích cực tham gia truy cập Thư viện điện tử Cam Ranh để khai thác nguồn tài nguyên
phục vụ dạy và học. Có thể nói đây là một bước tiến nhảy vọt trong việc ứng dụng
CNTT trong lĩnh vực thông tin 2 chiều.
c. Tỉ lệ học sinh bỏ học : ( tự chấm 0,5 đ )
- Tính đến nay, học sinh bỏ học: 05 học sinh tỉ lệ: 0,05 %
- Lý do bỏ học: hoàn cảnh gia đình
- So với cùng kỳ năm học trước ( 2007 – 2008 ), tỉ lệ học sinh bỏ học giảm: 0,04 %
Để có được tỉ lệ bỏ học ở mức thấp này phần lớn giáo viên đã làm tốt công tác chủ
nhiệm lớp, quan tâm đến tỉ lệ chuyên cần trong từng buổi học và mức độ tiến bộ của
học sinh yếu kém.
d. Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém : ( tự chấm 0,5 đ )
- Bồi dưỡng học sinh giỏi: thực hiện công văn số 10398/ BGD ĐT-GDTH ngày 28 / 9 /
2007 về việc hướng dẫn nội dung, hình thức tổ chức và phương pháp dạy học cho đối
tượng học sinh giỏi ở tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ngay từ đầu năm, các
trường thành lập đội tuyển học sinh giỏi lớp 5, phân công giáo viên bồi dưỡng vào các
ngày thứ Bảy trong tuần và các tiết Luyện tập ( buổi thứ hai trong ngày ) để tham gia
giao lưu học sinh giỏi cấp thị xã tổ chức vào học kỳ 2.
- Phụ đạo học sinh yếu kém: qua khảo sát chất lượng đầu năm, với tỉ lệ học sinh yếu
kém bộ môn Toán là 5,9%, bộ môn Tiếng Việt là 6,7%, nhà trường đã tiến hành lập
Biên bản bàn giao chất lượng ngay từ đầu năm giữa hai giáo viên chủ nhiệm lớp. Qua
đó, từng lớp đề ra kế hoạch phụ đạo giúp đỡ học sinh yếu kém dưới nhiều hình thức,
lập Sổ theo dõi học sinh yếu kém và có khó khăn về học, kết quả đến nay số lượng
học sinh yếu kém đã giảm đáng kể, từ tỉ lệ 5,9% nay chỉ còn 2,0 % cho bộ môn Toán,
từ tỉ lệ 6,7% nay chỉ còn 2,0 % cho bộ môn Tiếng Việt, so với cùng kỳ năm trước
giảm 2,2 %.
3) Đẩy nhanh tiến độ PCGDTH ĐĐT, xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích
cực:
a. Củng cố thành tựu CMC-PCGDTH và thực hiện PCGDTH ĐĐT : ( tự chấm 0,5 đ )
- Tiếp tục duy trì kết quả đạt chuẩn CMC-PCGDTH. Tính đến nay đã có 15 xã
phường / 15 xã phường đạt chuẩn CMC-PCGDTH ( tỉ lệ 100 % ).