BÀI 20 - TIẾT 81: VĂN BẢN: BỨC TRANH CỦA EM GÁI
TÔI
< Tạ Duy Anh>
I- Mục tiêu cần đạt:
Giúp hs
1. kiến thức:
- Hiểu được nội dung ý nghĩa của truyện, tình cảm trong sáng và lòng nhân hậu của người
em gái có tài năng đã giúp ngời anh nhận ra phần hạn chế của mình và vợt lên lòng tự ái.
- Hình thành thái độ và cách ứng sử đúng đắn, biết thắng sự ghen tị trước thành công của
ngời khác.
2. Kỹ năng:
- Nắm được nghệ thuật kể chuyện và miêu tả tâm lý nhân vật trong tác phẩm.
- Rèn KN tự nhận thức, KN tư duy sáng tạo…
3. Thái độ: Có ý thức tôn trọng mọi người.
II- Chuẩn bị:
- GV: Giáo án, sgk – giáo án – tài liệu tham khảo - đáp án
- HS: sgk - vở ghi – vở soạn – phiếu học tập
III- Tiến trình tổ chức các hoạt động: (17p)
1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15phút.
Cõu 1: ? Nêu cảm nhận của em về vùng đất Cà Mau cực nam của tổ quốc?
Câu 2: Nêu nội dung, nghệ thuật của bài?
1. Bài mới: Giới thiệu bài .
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Kiến thức cần đạt
Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu tác giả - tác phẩm (5p)
Gọi hs đươc chú thích ảsgk
- Đọc chú thích ả
? Hãy nêu một vài hiểu biết
của em về tác giả.
? Em biết gì về tác phẩm?

? Theo em nhân vật nào là
nhân vật chính?
Gv: Qua truyện tác giả muốn
hớng tới ngời đọc sự tự thức
tỉnh của ngời anh qua trình
bày diễn biến tâm trạng của
nhân vật này trong truyện.

- Người anh

- Lắng nghe

Hoạt động 3: HDHS thảo luận câu hái sgk (10p)


Là truyện ngắn hiện đại có sự
lồng ghép của 2 cốt truyện
nhá
- Hãy tóm tắt cốt truyện về
ngời em
- Hãy tóm tắt cốt truyện về
ngời anh

- Mê vẽ, đợc phát hiện có
tài
vẽ, bức tranh đợc giải
vẽ về anh mình
- Ngạc nhiên 1 cách vui vẻ
? Truyện đợc kể theo lời của Ghen tức vì em có tài
nhân vật nào? Ngôi thứ mấy? Hãnh diện, xấu hổ

- Tức tối, ghen tị
vật ngời anh?
Gv: Bức tranh là một ngt sức
- Ghen tị là thói xấu, chia rẽ
mạnh của nt là tìm kiếm cái
tình cảm, không xứng đáng
đẹp cho con ngời.
làm anh.
- Không ngờ mình hoàn hảo
Những con ngời lên bậc thang
và em tài thế.
cao nhất của cái đẹp: chân,

II. Tìm hiểu chi tiết.

1. Nhân vật người anh.
- Thấy em gái thích vẽ coi là
trẻ con.
- Thấy mình bất tài, lén xem
tranh thở dài hay gắt gáng với
em.
- Người anh đã muốn khóc
khi thấy mình hoàn hảo quá
trong bức tranh của em gái vì
ngạc nhiên, hãnh diện, xấu
hổ.


3.Củng cố: (3p)- Nêu sự thay đổi thái độ của người anh trước tài năng của người em gái?
4. Dặn dò: (2p)

Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ (3p)
Hoạt động 2: HDHS thảo luận câu hỏi sgk (tiếp) (13p)


? Người em có những
nét đáng yêu, đáng quý
về tính tình, tài năng.

- Suy nghĩ – trả lời

? Tấm lòng hay tài năng
của người em đã cảm
hoá được người anh ?

- Cả tài năng và tấm lòng

I.
II. Tìm hiểu chi tiết.
1. Nhân vật người anh.
2. Nhân vật ngưêi em
g¸i
- Hồn nhiên, trong sáng, độ
lượng và nhân hậu

? Điều gì khiến em cảm - Tấm lòng trong sáng dành
động nhất ở nhân vật
cho người thân và nghệ
này?
thuật
? Tại sao người em lại - Bức tranh là tình cảm tốt

III- Luyện tập


? Trước những tài năng và thành công của người em cần có thái độ ntn?
? Qua việc làm và thái độ cuả người anh để lại cho chúng ta bài học gì về tc anh em duột
thịt, cũng như những người xung quanh ta?
4. Dặn dò: (2p)
- Về nhà học bài.
- Kể tóm tắt truyện.
- Soạn bài: “luyện nói…”.