GIÁO ÁN NGỮ VĂN 8
TUẦN 34 - TIẾT 134: ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN
A. Mục tiêu cần đạt.
Giúp học sinh:
- Hệ thống hoá các kiến thức và kĩ năng phần tập làm văn đã học trong năm.
- Nắm chắc khái niệm và biết cách viết văn bản thuyết minh, biết kết hợp miêu tả,
biểu cảm trong tự sự, kết hợp tự sự, miêu tả, biểu cảm trong nghị luận.
B. Chuẩn bị:
- Giáo viên: nghiên cứu soạn giáo án.
- Học sinh học bài, chuẩn bị bài.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: soạn bài
- Học sinh: ôn bài
III. Tiến trình dạy học
1. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
2. Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG BÀI HỌC
I. Tính thống nhất của văn bản

Vì sao một VB cần có tính thống nhất?
Tính thống nhất của văn bản thể hiện ở
những mặt nào?

- VB có tính thống nhất khi chỉ biểu đạt
chủ đề xác định, không xa rời hay lạc
sang chủ đề khác. Tính thống nhất của
chủ đề còn được thể hiện ở chỗ mạch lạc
trong liên kết giữa các phần, các đoạn


Các yếu tố miêu tả và biểu cảm có vai
trò ntn văn bản tự sự?

- Vai trò của các yếu tố miêu tả và biểu
cảm trong văn bản tự sự: Yếu tố miêu tả,
tự sự, biểu cảm đan xen làm cho câu
chuyện, sự vật và sự việc thêm cụ thể sinh
động.
III. Văn bản thuyết minh

VBTM có những tính chất ntn và có lợi
ích gì?

- VBTM trình bày tính chất, cấu tạo, cách
dùng, lí do phát sinh, quy luật phát triển,
biến hóa của sự vật, nhằm cung cấp tri
thức, hướng dẫn cách sử dụng cho mọi
người.


Hãy nêu các VBTM thường gặp trong
cuộc sống thường ngày?

- Trong cuộc sống VBTM được sử dụng
rộng rãi, ngành nghề nào cũng cần đến:
Mua máy tính, mua hộp bánh kẹo...
- Muốn làm VBTM cần:
+ Quan sát
+ Tìm hiểu sự vật, hiện tượng...

Các yếu tố miêu tả, biểu cảm có vai trò
như thế nào trong văn nghị luận? Hãy
nêu VD?
VD: Phân tích: Hịch tướng sĩ, tinh thần
yêu nước của nhân dân ta.
IV. Củng cố và hướng dẫn về nhà
1. Củng cố:

- Làm cho văn nghị luận thêm cụ thể sinh
động, đỡ khô khan, tăng tính thuyết phục,
làm rõ luận điểm.


- Nắm được những đặc điểm chính của mỗi kiểu VB
2. Huớng dẫn về nhà: