GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10
CÁC THAO TÁC NGHỊ LUẬN
I . Mục tiêu bài học
- Giúp HS củng cố và nâng cao kiến thức về các thao tác nghị luận thường gặp.
- Có kỹ năng nhận diện các thao tác trên trong các văn bản nghị luận, từ đó biết
vận dụng chúng để tạo lập được những văn bản nghị luận có sức thuyết phục.
II. Chuẩn bị.
SGK + SGV và thiết kế bài giảng.
III. Tiến trình dạy học :
1. Ổn định lớp.
2. Bài cũ:
3. Bài mới.
Họat động của gv và hs

Nội dung cần đạt

Thảo luận theo câu hỏi sgk.
Thao tác là gì ? Thế nào là thao tác
nghị luận?

I. Khái niệm.
- Thao tác: Là quá trình thực hiện những động
tác theo một trình tự nhất định và theo những
yêu cầu kĩ thuật nhất định.
- Thao tác nghị luận là một họat động của tư
duy, mà con người vẫn thường tiến hành trong
cuộc sống nhằm mục đích thuyết phục người
khác đồng ý, đồng tình với những vấn đề mà


mình đưa ra bàn bạc.

2. Thao tác so sánh.
- Thao tác so sánh gồm hai lọai chính: so sánh
nhằm nhận ra sự giống nhau và so sánh nhằm
nhận ra sự khác nhau.
- Để so sánh đúng cách cần chú ý những điều
sau:
+ Những đối tượng được so sánh phải có mối
liên quan với nhau về một mặt nào đó.
Để so sánh đúng cách cần chú ý
những điều gì ?

+ So sánh phải dựa trên những tiêu chí rõ
ràng.
+ Những kết luận rút ra từ so sánh phải chân
thực, mới mẻ, giúp cho việc nhận thức sự vật
được sáng tỏ và sâu sắc.
3. Luyện tập
Bài tập 1 (SGK 134).
- Vấn đề cần chứng minh: Thơ Nôm Nguyễn
Trãi đã tiếp thu … Văn học dân gian.
- Thao tác nghị luận chủ yếu: phân tích, qui nạp.

Gv: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
Tác giả muốn chứng minh điều gì?
Sử dụng những thao tác nghị luận


nào, tác dụng?
4. Củng cố- Dặn dò:
- Phân tích và tổng hợp, qui nạp và diễn dịch là các cặp thao tác nghị luận vừa có