Đạo đức
Bài 1: Trung thực trong học tập
A. Mục tiêu:
Học xong bài này HS có khả năng nhận thức đuợc:
- Cần phải trung thực trong học tập
- Giá trị của trung thực nói trung và trung thực trong học tập nói riêng
- Quyền học tập của trẻ em
- Biết trung thực trong học tập
- Biết đồng tình ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi
thiếu trung thực trong học tập
B. Đồ dùng học tập
- SGK đạo đức
- Vở BT đạo đức
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
1. ổn định:
2. Kiểm tra:
3. Bài mới
a. Hoạt động 1: thảo luận nhóm.
- Cho HS xem tranh trong SGKvà
đọc nội dung tình huống
- GV tóm tắt cách giải
quyết:Nhận lỗi và hứa với cô sẽ
su tầm và nộp sau
- Nếu em là Long, em sẽ chọn
cách giải quyết nào?
b. Hoạt động 2: Làm việc cá
nhân
- GV nêu yêu cầu bài tập1
- GV kết luận:
+Việc c là trung thực trong học
A. Mục tiêu:
-Từ bài học ở tiết 1 HS nắm đợc kiến thức cơ bản vận dụng vào tiết
2 để thảo luận chất vấn, đóng tiểu phẩm giúp cho HS khắc sâu KT ở
tiết 1
- Biết trung thực trong học tập .
- Vận dụng tốt trong đời sống.
B. Đồ dùng dạy học:
- SGK, vở BT Đạo đức.
- Các mẩu truyện, tấm gơng trung thực trong học tập.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. ổn định:
2. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
3. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
Cho HS đọc BT 3 SGK
- GV kết luận:
+ Chịu nhận điểm kém rồi quyết
- 2 HS đọc phần ghi nhớ.
- HS thảo luận nhóm theo nội
dung BT
- Đại diện nhóm trình bày - lớp
nhận xét, bổ xung.
tâm học để gỡ lại.
+ Báo lại cho cô giáo biết để
chữa lại điểm.
+ Nói bạn thông cảm vì làm nh
vậy là không trung thực.
b) Hoạt động 2: Trình bày t liệu
- Quý trọng và học tập những tấm gơng biết vợt khó trong cuộc
sống và trong học tập
B. Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Vở BTđạo đức
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Tổ chức:
2. Kiểm tra:
- Tại sao phải trung thực trong
học tập?
3. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Kể chuyện :Một
HS nghèo vợt khó.
-GV kể chuyện
b.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Gv nêu câu hỏi 1,2
- Cả lớp thảo luận nhóm đôi
- GV kết luận:
c. Hoạt động3: Thảo luận nhóm
- GV nêu câu hỏi 3
- Cả lớp thảo luận nhóm đôi
- GV ghi tóm tắt lên bảng
d. Hoạt động 4: Làm việc cá
nhân:
- Cho HS làm bài tập 1
- GV kết luận: a, b, c là cách giải
quyết tích cực
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
D. Các hoạt động nối tiếp:
khó khăn hoạn nạn.
B. Đồ dùng dạy học:
- SGK Đạo đức.
- Vở BT Đạo đức.
- Các mẩu chuyện liên quan đến nội dung bài học.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra:
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
3. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- GV cho HS làm BT 2.
- GV kết luận và khen những em
biết vợt khó khăn trong học tập.
- GV cho HS làm BT 3.
b) Hoạt động 2: Làm việc cá
nhân.
- GV ghi tóm tắt ý kiến của HS lên
bảng.
- GV kết luận:
- Khuyến khích HS thực hiện
- 3 HS đọc ghi nhớ.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp
n/x.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Một số HS trình bày trớc lớp.
- Lớp nhận xét bổ xung.
- HS làm BT 4 và nêu khó khăn và
gì?
3. Bài mới:
- Khởi động: Trò chơi "diễn tả".
- GV nêu cách chơi:
- Thảo luận: ý kiến của cả nhóm
- 2 HS nêu.
- Cả lớp cùng chơi.
về đồ vật, bức tranh có giống
nhau không?
- GV kết luận:
a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
- Cho HS đọc các tình huống 1, 2,
3, 4.
- GV kết luận: Mỗi trẻ em có
quyền có ý kiến riêng và bày tỏ ý
kiến của mình.
b) Hoạt động 2: Thảo luận đôi:
- GV cho HS làm BT 1SGK.
- GV kết luận: Việc làm của bạn
Dung là đúng; bạn Hồng, bạn
Khánh là sai.
c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:
- GV hớng dẫn HS giơ các tấm bìa
để bày tỏ ý kiến: Màu đỏ : tán
thành; màu xanh: phản đối; màu
trắng: phân vân, lỡng lự.
- GV nêu từng ý kiến:
- GV kết luận:
- HS đọc tình huống và thảo luận.
- Các nhóm trình bày.
b) Hoạt động 2: Trò chơi: "Phóng
viên".
- GV đa ra một số câu hỏi khác:
+ Ngời mà bạn yêu quý nhất là
ai?
+ Sở thích hiện nay của bạn là
gì?
+ Điều bạn quan tâm nhất hiện
nay là gì?
- GV kết luận: Mỗi ngời đều có
quyền có những suy nghĩ riêng và
có quyền bày tỏ ý kiến.
c) Hoạt động 3: Hợp tác nhóm.
- Gv cho HS đọc bài tập 4.
- Từng nhóm lên viết, vẽ, kể
chuyện.về quyền đợc tham gia ý
kiến của trẻ em.
- GV kết luận chung:
- HS nghe tiểu phẩm.
- HS thảo luận:
- HS có thể phỏng vấn theo nội
dung các câu hỏi trong SGK và
thêm các câu hỏi khác.
- Lớp nhận xét- Bổ xung.
- HS đọc bài 4 và thảo luận theo
nhóm.
- Đại diện nhóm lên trình bày-
Lớp nhận xét
D. Các hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố:
thói quen tốt, là biểu hiện của con
ngời văn minh, xã hội văn minh
b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến,
thái độ
Bài tập 1
- GV nêu lần lợt từng ý kiến
- Cho HS đánh giá bằng phiếu
màu
- Yêu cầu HS giải thích lý do
chọn
- Cả lớp trao đổi thảo luận
- GV kết luận: c, d là đúng; a, b
là sai
- Hát
- Hai HS trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Lớp chia nhóm
- HS đọc các thông tin ở SGK
- Đai diện HS trả lời
- HS nhắc lại
- HS bày tỏ ý kiến bằng các phiếu
màu
- HS gải thích ý kiến
- HS trao đổi
- HS thảo luận để liệt kê các việc
nên làm và không nên làm
c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
Bài tập 2
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận
sinh
3. Dạy bài mới
a) HĐ1: Học sinh làm việc cá
nhân
Bài tập 4
- Gv nêu yêu cầu
- Hát
- Học sinh tự kiểm tra sự chuẩn
bị
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh làm bài
- Cho học sinh làm bài
- Mời một số em lên chữa và giải
thích
- Cả lớp trao đổi và nhận xét
- GV kết luận
+ Các việc a, b, g, h, k là tiết
kiệm tiền của
+ Các việc c, d, đ, e, i là lãng phí
tiền của
- Học sinh tự liên hệ
- GV nhận xét
b) HĐ2: Thảo luận nhóm và đóng
vai
Bài tập 5
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên đóng vai
- Thảo luận lớp:
- Cách ứng sử nh vậy đã phù hợp
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Tổ chức
2. Kiểm tra: Sau khi học xong bài
Tiết kiệm tiền của em ghi nhớ
gì ?
3. Dạy bài mới
a) HĐ1: Kể chuyện Một phút
trong sách giáo khoa
- GV kể chuyện
- Cho học sinh thảo luận 3 câu
hỏi SGK
- GV kết luận: Mỗi phút đều đáng
quý. Chúng ta cần phải tiết kiệm
thời giờ
b) HĐ2: Thảo luận nhóm
Bài tập 2
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trả lời
GV kết luận:
- Học sinh đến phòng thi muộn
có thể không đợc vào thi hoặc ảnh
hởng xấu đến kết quả bài thi
- Hành khách đến muộn có thể bị
nhỡ tàu, nhỡ máy bay
- Ngời bệnh đến bệnh viện cấp
cứu chậm có thể bị nguy hiểm đến
tính mạng
c) HĐ3: Bày tỏ thái độ
Bài tập 3
Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Hiểu đợc thời giờ là cái qúy nhất, cần phải tiết kiệm
- Cách tiết kiệm thời giờ
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm
B. Tài liệu và phơng tiện
- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng
- SGK đạo đức 4
- Các chuyện tấm gơng về tiết kiệm thời giờ
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Tổ chức
2. Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học
sinh
3. Dạy bài mới
a) HĐ1: Làm việc cá nhân
Bài tập 1
- Học sinh làm bài
- Gọi học sinh trình bày
GV kết luận:
+ Các việc a, c, d là tiết kiệm
thời giờ
+ Các việc b, đ, e là không tiết
kiệm
b) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi
Bài tập 4
- GV nêu yêu cầu và cho học sinh
thảo luận
- Mời vài em trình bày trớc lớp
- Cho học sinh trao đổi chất vấn
- GV nhận xét
- Hai em đọc lại ghi nhớ
D. Hoạt động nối tiếp
- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày
Đạo đức:
Ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kì I
A. Mục tiêu:
- Học sinh hệ thống hoá các kiến thức đã học ở 5 bài:Trung thực
trong học tập; Vợt khó trong học tập; biết bày tỏ ý kiến; Tiết kiệm tiền
của; Tiết kiệm thời gian
- Nắm chắc và thực hiện tốt các kỹ năng về các nội dung của các
bài đã học
- Học sinh biết vận dụng các kiến thức và kỹ năng thực hành ở
các bài học vào cuộc sống hằng ngày
B. Đồ dùng dạy học:
- Sách đạo đức 4
- Các phiếu học tập
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra:Nêu tên 5 bài đạo
đức đã học?
III- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Ôn tập
- Chia lớp thành 5 nhóm
- Nêu yêu cầu thảo luận:
- Kể tên các bài đạo đức đã học ?
- Hát
- Vài HS nêu
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh chia nhóm
A. Mục tiêu:
- Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn
phận của con cháu đối với ông bà cha mẹ
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
- Kính yêu ông bà cha mẹ
B. Đồ dùng dạy học
- Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm Phần th ởng
- Bài hát Cho con
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Khởi động: Cho hát bài: Cho
con
- Bài hát nói về điều gì ?
- Em có cảm nghĩ gì về t/ yêu th-
ơng che chở của cha mẹ đối với
mình?
III- Dạybài mới
+ HĐ1: Thảo luận tiểu phẩm:
Phần thởng
- Một số học sinh biểu diễn
- GV phỏng vấn học sinh đóng
vai
*Vì sao Hng lại mời bà ăn những
chiếc bánh mà em đợc thởng ?
*Bà cảm thấy thế nào trớc việc
làm của đứa cháu đối với mình ?
- Cho học sinh thảo luận
- Đại diện các nhóm lên trả lời
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh chia nhómvà thảo
luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Nhận xét và bổ xung
- Vài học sinh đọc ghi nhớ
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Hai em đọc lại ghi nhớ
- GV hớng dẫn chuẩn bị bài tập 5, 6 SGK để giờ sau học,
Đạo đức
Bài 6: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ ( tiếp theo )
A. Mục tiêu:
- Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn
phận của con cháu đối với ông bà cha mẹ
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ trong cuộc sống.
- Kính yêu ông bà cha mẹ
B. Đồ dùng dạy học
- Đồ dùng hoá trang để biểu diễn tiểu phẩm Phần th ởng
- Bài hát Cho con
C. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức
II- Kiểm tra: sau khi học xong bài
hiếu thảo với ông bà cha mẹ em
cần ghi nhớ những gì?
III- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Đóng vai ( Bài tập 3-
- Hai học sinh nêu lại yêu cầu
- Thực hành thảo luận
- Một số học sinh lên trình bày
- Học sinh tổ chức trng bày các t
liệu su tầm đợc
Copyright: Tài liệu đại học ©