Bài 32
Vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống
Số tiết: Ngày soạn:
Tiết chơng trình: Ngày dạy:
* Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải
- Biết đợc quá trình sản xuất đIện năng, truyền tảI đIện năng
- Hiểu đợc vai trò của đIện năng trong sản xuất và đời sống.
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Tranh vẽ các nha máy đIện, đờng dây truyền tảI, tảI tiêu thụ đIện năng; mẫu vật về
đồ dùng đIện năng, TBĐ .
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk.
+ Đồ dùng: Mẫu vật về đồ dùng đIện năng, TBĐ .
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh.
- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Giới thiệu nội dung, yêu cầu học tập trong phần 3
III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Phơng pháp Nội dung
Kiến thức, kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
học. (02 phút)
- Đặt vấn đề.
- Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: Tìm hiểu kháI
niệm về đIện năng và sản
Chiếc kìm
hoàn chỉnh
2 má
kìm
Chiếc
kìm
Thép
Phôi
kìm
Nh.
Năng
HơI
Nước
Tua
bin
Máy
phát
ĐIện
năng
- Y/c hs về nhà tiếp tục lập
các sơ đồ quá trình sản xuất
đIện năng với các dạng năng
lợng khác.
- Gv giới thiệu một số nhà
máy đIện ở nớc ta.
- Các nhà máy đIện thờng đặt
địa đIểm ở những nơI nào?
- ý kiến khác
- Gv tổng hợp
- ĐIện năng đợc truyền tảI từ
- Trả lời
- Nhận xét bổ sung (nếu có)
- Hs thực hiện
- Hs thực hiện
- Nghiên cứu độc lập
3. Truyền tảI đIện năng
II. Vai trò của đIện năng
IV. Tổng kết bài học
- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ. : (05 phút)
- Kiểm tra nhận thức.
- Hớng dẫn học bài ở nhà:
+ Học thuộc phần ghi nhớ.
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk, đọc phần có thể em cha biết..
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới.
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho
học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng).
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
Thủy
Năng
Tua
bin
Máy
phát
ĐIện
năng
Bài 33
An toàn điện
Số tiết: Ngày soạn:
Tiết chơng trình: Ngày dạy:
về tai nạn đIện.
- Y/c hs quan sát các hình vẽ
ở Sgk.
- Gv đa ra một số trờng hợp
con ngời phảI tiếp xúc với
các thiết bị mang đIện hoặc
làm việc trong môI trờng có
đIện.
- Y/c hs hãy nêu các nguyên
nhân có thể gây ra tai nạn
đIện.
- ý kiến khác
- Nhận xét, tổng hợp, đa ra
kết luận
- Quan sát hình vẽ
- Quan sát hình vẽ
- Nghiên cứu độc lập
- Thảo luận theo nhóm.
- Trả lời
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
I. Vì sao xảy ra tai nạn đIện?
1. Do chạm trực tiếp vào vật
mang đIện.
2. Vi phạm khoảng cách an toàn
của lới đIện cao áp và trạm biến
áp
3. Đến gần dây đIện đứt rơI
xuống đất.
Chiếc kìm
hoàn chỉnh
- Trao đổi phiếu với các
nhóm khác
- Hs thực hiện
- Các nhóm tự so sánh đối
chiếu.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Các nhóm tự đIều chỉnh,
hoàn thiện vào vở bàI tập
- Hs thực hiện
II. Một số biện pháp an toàn
đIện.
1. Một số nguyên tắc an toàn
đIện trong khi sử dụng đIện.
.
2. Một số nguyên tắc an toàn
đIện trong khi sữa chữa đIện.
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)
- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ.
- Kiểm tra nhận thức: Y/c hs hoàn thành bàI tập sso 3 vào phiếu học tập và mời 01hs hoàn thành vào
bảng phụ.
- Hớng dẫn học bài ở nhà:
+ Học thuộc phần ghi nhớ.
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới.
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho
học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng).
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
Rút kinh nghiệm
Bài 34
- Giao nhiệm vụ (vị trí,
nhóm, nội dung, yêu cầu
công việc)
- Hớng dẫn tiến trình thực
hiện: Tìm hiểu các dung cụ
an toàn đIện về các nội dung:
đặc đIểm cấu tạo, vật liệu chế
tạo, cách sử dụng, số liệu kỹ
thuật (nếu có); bút thử đIện
Hoạt động 3: Tổ chức thực
hành (30 phút)
- Y/c hs thực hiện
- Quan sát, hớng dẫn hỗ trợ
- Uốn nắn sai sót, nhắc nhở
động viên hs thực hiện.
- Chuẩn bị cho Gv kiểm tra.
- Về vị trí đợc phân công
- Nghiên cứu, so sánh, đối
chiếu Sgk
- Thực hiện
.
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)
- Gv hớng dẫn hs thu dọn dụng cụ
- Gv hớng dẫn hs tự đánh giá.
- Gv thu bài thực hành.
- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới.
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho
học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng).
Hoạt động 2: Hớng dẫn ban
đầu (07 phút)
- Kiểm tra công tác chuẩn bị.
- Giao nhiệm vụ (vị trí,
nhóm, nội dung, yêu cầu
công việc)
- Hớng dẫn tiến trình thực
Hoạt động 3: Tổ chức thực
hành (30 phút)
- Y/c hs thực hiện
- Quan sát, hớng dẫn hỗ trợ
- Uốn nắn sai sót, nhắc nhở
động viên hs thực hiện.
- Chuẩn bị cho Gv kiểm tra.
- Về vị trí đợc phân công
- Nghiên cứu, so sánh, đối
chiếu Sgk
- Thực hiện
.
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)
- Gv hớng dẫn hs thu dọn dụng cụ
- Gv hớng dẫn hs tự đánh giá.
- Gv thu bài thực hành.
- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới.
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho
học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng).
- Đánh giá giờ học.
* Rút kinh nghiệm
liệu dẫn đIện (11 phút)
- Y/c hs quan sát tranh
- Y/c hs nghiên cứu mẫu vật
- Để làm ra một đồ dùng đIện
ngời ta cần những vật liệu
nào?
- ý kiến nhận xét?
- Gv tổng hợp chung, phân
tính tính chất, công dụng của
loại vật liệu dẫn đIện.
- Y/c hs đa ra ví dụ cụ thể
Hoạt động 3: Tìm hiểu vật
liệu cách đIện (11 phút)
- Y/c hs quan sát tranh
- Y/c hs nghiên cứu mẫu vật
- Hãy cho biết tác dụng của
vật liệu cách đIện?
- ý kiến nhận xét?
- Gv tổng hợp chung, phân
tính tính chất, công dụng của
loại vật liệu cách đIện.
- Y/c hs đa ra ví dụ cụ thể
Hoạt động4: Tìm hiểu vật
- Nghiên cứu độc lập
- Nghiên cứu độc lập
- Hs trả lời
- Nhận xét bổ sung (nếu có)
- Cho ví dụ
- Nghiên cứu độc lập
- Nghiên cứu độc lập
- Nhận xét bổ sung (nếu có)
- Cho ví dụ
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)
- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ.
- Kiểm tra nhận thức: Y/c hs hoàn thành nội dung bảng 36.1 Sgk trang 130
- Hớng dẫn học bài ở nhà:
+ Học thuộc phần ghi nhớ.
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới.
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho
học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng).
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
Bài 37
Phân loại và số liệu kỹ thuật của đồ dùng điện
Số tiết: Ngày soạn:
Tiết chơng trình: Ngày dạy:
* Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải:
- Hiểu đợc nguyên lý biến đổi năng lợng va chức năng của mỗi nhóm đồ dùng đIện.
- Hiểu đợc các số liệu kỹ thuật của đồ dùng đIện và ý nghĩa của chúng.
- Có ý thức sử dụng các đồ dùng đIện đúng số liệu kỹ thuật.
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Tranh vẽ, một số đồ dùng đIện đại diện cho mỗi nhóm, các nhãn hiệu của chúng.
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk và cấu tạo, nguyên lý làm việc, số liệu kỹ thuật của các thiết bị,
chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk.
+ Đồ dùng: Su tầm các loại nhãn mác của các đồ dùng đIện.
* Tiến trình thực hiện:
- Tổng hợp, kết luận, giảI
thích nguyên lý làm việc của
các thiết bị
- Gv hớng dẫn cách phân
loại, y/c hs hoàn thành bảng
37.1 Sgk trang 132.
- Hs quan sát tranh
- Hs quan sát tranh
- Nghiên cứu độc lập.
-Trả lời câu hỏi của giáo
viên.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Nghiên cứu độc lập.
-Trả lời câu hỏi của giáo
viên.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Thảo luận theo nhóm,
hoàn thành vào phiếu học
tập (mỗi nhóm hoàn thành ít
I. Phân loại đồ dùng đIện gia
đình.
Dựa vào nguyên lý biến đổi năng
lợng ta có: Nhóm đIện quang,
nhóm đIện nhiệt, nhóm đIện cơ.
Chiếc kìm
hoàn chỉnh
2 má
kìm
Chiếc
kìm
cầu khác nhau là khác nhau.
- Hãy cho biết các số liệu kỹ
thuật ghi trên nhãn mác có ý
nghĩa nh thế nào?
- Y/c hs khác nhận xét.
- Gv nhận xét, tổng hợp, kết
luận.
- Y/c hs hoàn thành bàI tập
Sgk.
- Y/c hs khác nhận xét.
- Gv nhận xét, tổng hợp, kết
luận, đa ra các chú ý khi sử
dụng (theo nội dung Sgk)
nhất 02 phiếu)
- Trao đổi phiếu.
- Đại diện nhóm báo cáo kết
quả đã thực hiện.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Hs so sánh, đối chiếu,
hoàn thiện bảng vào vở.
- Hs thực hiện y/c của giáo
viên
- Hs thực hiện y/c của giáo
viên
- Nghiên cứu độc lập.
- Thông báo kết quả
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Tự liên hệ thực tế
- Nghiên cứu độc lập.
- Thông báo kết quả nghiên
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Tranh vẽ, đèn sợi đốt các loại còn sử dụng đợc và đã hỏng
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk.
+ Đồ dùng: Đèn sợi đốt các loại còn sử dụng đợc và đã hỏng
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh.
- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Các đại lợng định mức ghi trên nhãn thiết bị gồm có những đại lợng nào? ý nghĩa của chúng?
- Để tránh h hỏng đồ dùng đIện khi sử dụng ta cần chú ý vấn đề gì?
III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Phơng pháp Nội dung
Kiến thức, kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
học. (02 phút)
- Đặt vấn đề (giới thiệu về sự
phát triển của đèn đIện)
- Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: Phân loại đèn
đIện (10 phút)
- Y/c hs quan sát H38.1
- Y/c hs tự liên hệ trong địa
phơng cũng nh trong gia
đình.
- Theo em có bao nhiêu loại
bóng đèn?
- Căn cứ vào cơ sở nào mà
2 má
kìm
Chiếc
kìm
Thép
Phôi
kìm
tạo và nguyên lý làm việc của
đèn sợi đốt (13 phút)
- Y/c hs quan sát H38.2
- Y/c hs quan sát mẫu vật
- Hãy cho biết bóng đèn sợi
đốt có bao nhiêu bộ phận
chính? Hãy kể tên.
- Y/c nhận xét
- Gv tổng hợp, nhận xét, đánh
giá, kết luận chung.
- Gv phân tích kỹ cấu tạo của
các bộ phận chính.
- Vì sao sợi đối đợc làm bằng
vonfram?
- Y/c nhận xét
- Gv tổng hợp, nhận xét, đánh
giá, kết luận chung.
- Vì sao trong bóng không có
khí thờng mà có khí trơ?
- Y/c nhận xét
- Gv tổng hợp, nhận xét, đánh
giá, kết luận chung.
- Hãy cho biết tác dụng phát
- Thảo luận theo nhóm?
- Thông báo kết quả.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Nghiên cứu độc lập
- Thông báo kết quả
- So sánh, đối chiếu nội
dung Sgk.
- Thực hiện theo y/c
- Thực hiện theo nhóm
- Thông báo kết quả
- Nghiên cứu độc lập
- Thông báo kết quả
1. Cấu tạo
Sợi đốt
Có 03 bộ phận chính: Bóng
Đuôi
2. Nguyên lý làm việc
3. Đặc đIểm của đèn sợi đốt.
4. Số liệu kỹ thuật.
5. Sử dụng
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)
- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ.
- Kiểm tra nhận thức.
- Hớng dẫn học bài ở nhà:
+ Học thuộc phần ghi nhớ.
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới.
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho
học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng).
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu
tạo, nguyên lý làm việc, đặc
đIểm, số liệu kỹ thuật và
công dụng của đèn ống
huỳnh quang (15 phút)
- Y/c hs quan sát H39.1
- Y/c hs quan sát mẫu vật
- Hãy cho biết cấu tạo chính
của bóng đèn huỳnh quang
- Y/c nhận xét.
- Gv tổng hợp, nhận xét, phân
tích, kết luận
- Lớp bột huỳnh quang có tác
dụng gì?
- Y/c nhận xét.
- Gv tổng hợp, nhận xét, kết
luận
- Gv nêu và giảI thích các đặc
đIểm của đèn ống huỳnh
quang.
- Gv nêu và giảI thích
- Quan sát H39.1
- Quan sát mẫu vật
- Nghiên cứu độc lập
- Thông báo kết quả
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Thảo luận theo nhóm
- Thông báo kết quả
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Tự so sánh, đối chiếu
đIểm của đèn Compac huỳnh
quang
Hoạt động4: So sánh đèn sợi
đốt với đèn huỳnh quang (10
phút)
- ở đèn sợi đốt có chấn lu để
mồi phóng đIện không?
- Đèn sợi đốt có hiện tợng
ánh sáng không liên tục gây
hiện tợng mỏi mắt không?
- Tuổi thọ và hiệu suất phát
quang của đèn nào cao hơn?
- Dựa vào kết quả của các
bạn vừa thông báo, căn cứ
vào lợng thông tin thu đợc
các em hãy hoàn thành bảng
39.1 Sgk
- Y/c nhận xét kết quả thực
hiện.
- Gv tổng hợp, nhận xét, đánh
giá, kết luận
- Nghiên cứu độc lập
- Tự so sánh, đối chiếu Sgk
- Nghiên cứu độc lập
- Thông báo kết quả
- Nghiên cứu độc lập
- Thông báo kết quả
- Nghiên cứu độc lập
- Thông báo kết quả
- Hoàn thành bảng 39.1
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk.
+ Đồ dùng: Theo mục I Sgk
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh.
- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
Hãy so sánh đèn huỳnh quang với đèn sợi đốt.
III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Phơng pháp Nội dung
Kiến thức, kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
học. (02 phút)
- Đặt vấn đề.
- Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: Hớng dẫn ban
đầu (07 phút)
- Kiểm tra công tác chuẩn bị.
- Giao nhiệm vụ (vị trí,
nhóm, nội dung, yêu cầu
công việc)
- Hớng dẫn tiến trình thực
Hoạt động 3: Tổ chức thực
hành (30 phút)
- Y/c hs thực hiện
- Quan sát, hớng dẫn hỗ trợ
- Uốn nắn sai sót, nhắc nhở
động viên hs thực hiện.
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh.
- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
Hãy cho biết cấu tạo và chức năng các bộ phận của đèn hùnh quang.
III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Phơng pháp Nội dung
Kiến thức, kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
học. (02 phút)
- Đặt vấn đề.
- Nêu mục tiêu bài học.
Hoạt động 2: Tìm hiểu
nguyên lý biến đổi năng lợng
của đồ dùng loại nhiêt điện
(10 phút)
- Gv y/c hs phát biểu tác
dụng nhiệt của dòng điện.
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh
giá.
- Năng lợng đầu vào và năng
lợng đầu ra của loại đồ dùng
điện nhiệt là gì?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh
giá, kết luận.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các
Chiếc
kìm
Thép
Phôi
kìm
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh
giá, kết luận các yêu cầu kỹ
thuật.
Hoạt động4: Tìm hiểu cấu
tạo, nguyên lý làm việc, số
liệu kỹ thuật và cách sử dụng
bàn là điện (13 phút)
- Y/c hs quan sát hình vẽ 41.1
- Y/c hs quan sát mô hình
- Y/c hs quan sát bàn là thực
- Gv giới thiệu các bộ phận
của bàn là.
- Chức năng của các bộ phận?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh
giá, kết luận
- Hãy cho biết nguyên lý làm
việc của bàn là điện?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh
giá, kết luận
- Gv nêu và giảI thích
- Hs quan sát
- Hs quan sát
- Hs quan sát
học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng).
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
Bài 42
nồi cơm điện
Số tiết: Ngày soạn:
Tiết chơng trình: Ngày dạy:
* Mục tiêu bài học: Sau bài này hs phải:
- Hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc của bếp điện, nồi cơm điện.
- Biết cách sử dụng bếp điện, nồi cơm điện.
* Chuẩn bị:
- Đối với giáo viên:
+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo.
+ Đồ dùng: Tranh vẽ, mô hình
- Đối với học sinh:
+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời các câu hỏi ở Sgk.
+ Đồ dùng: Mô hình
* Tiến trình thực hiện:
I. Tổ chức ổn định lớp: (01 phút)
- Kiểm tra số lợng học sinh tham gia, kiểm tra công tác vệ sinh.
- Nhận xét, khuyến khích học sinh.
II. Tích cực hoá tri thức: (04 phút)
- Hãy cho biết cấu tạo của bàn là điện.
- Hãy cho biết nguyên lý làm việc của bàn là điện và các số liệu của nó.
III. Các hoạt động dạy và học: (35 phút)
Phơng pháp Nội dung
Kiến thức, kỹ năng cơ bản
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
học. (02 phút)
- Đặt vấn đề.
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
I. Bếp điện
1. Cấu tạo
Gồm: dây đốt nóng, thân, một số
bộ phận khác
2. Số liệu kỹ thuật
Chiếc kìm
hoàn chỉnh
2 má
kìm
Chiếc
kìm
Thép
Phôi
kìm
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh
giá, kết luận
- Phải chú ý gì khi sử dụng?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh
giá, kết luận
Hoạt động 3: Tìm hiểu về nồi
cơm điện (17 phút)
- Y/c hs quan sát hình vẽ 41.1
- Y/c hs quan sát mô hình
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
Gồm: P
đm
, U
đm
3. Sử dụng
II. Nồi cơm điện
1. Cấu tạo
.Gồm: dây đốt nóng, thân, một
số bộ phận khác
2. Số liệu kỹ thuật
Gồm: P
đm
, U
đm
3. Sử dụng
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)
- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ.
- Kiểm tra nhận thức.
- Hớng dẫn học bài ở nhà:
+ Học thuộc phần ghi nhớ.
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới.
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho
học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng).
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
Bài 43
- Kiểm tra công tác chuẩn bị.
- Giao nhiệm vụ (vị trí,
nhóm, nội dung, yêu cầu
công việc)
- Hớng dẫn tiến trình thực
Hoạt động 3: Tổ chức thực
hành (30 phút)
- Y/c hs thực hiện
- Quan sát, hớng dẫn hỗ trợ
- Uốn nắn sai sót, nhắc nhở
động viên hs thực hiện.
- Chuẩn bị cho Gv kiểm tra.
- Về vị trí đợc phân công
- Nghiên cứu, so sánh, đối
chiếu Sgk
- Thực hiện
.
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)
- Gv hớng dẫn hs thu dọn dụng cụ
- Gv hớng dẫn hs tự đánh giá.
- Gv thu bài thực hành.
- Nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình, thái độ học tập.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới.
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho
học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng).
- Đánh giá giờ học.
Bài 44
Đồ dùng loại điện cơ: Quạt điện, máy bơm nớc
Số tiết: Ngày soạn:
- Hãy cho biết cấu tạo của
động cơ điện 1 pha?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh
giá, kết luận
- Gv giới thiệu các bộ phận
- Chức năng của các bộ phận?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh
giá, kết luận
- Tác dụng từ của dòng điện
đợc biểu hiện nh thế nào?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh
giá, kết luận
- Hãy cho biết nguyên lý làm
việc của động cơ điện?
- ý kiến khác?
- Hs quan sát
- Hs quan sát
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- So sánh đối chiếu Sgk
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
- Y/c hs quan sát hình vẽ 44.4
- Y/c hs quan sát quạt điện
- Hãy cho biết cấu tạo của
quạt điện.
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh
giá, kết luận
- Gv giới thiệu các bộ phận
- Chức năng của các bộ phận?
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh
giá, kết luận
- Hãy cho biết nguyên lý làm
việc của quạt điện.
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh
giá, kết luận
- Gv nêu và giảI thích
Hoạt động4: Tìm hiểu máy
bơm nớc (11 phút)
- Y/c hs quan sát hình vẽ 44.7
- Y/c hs quan sát máy bơm n-
ớc
- Hãy cho biết cấu tạo nó.
- ý kiến khác?
- Gv tổng hợp ,nhận xét, đánh
giá, kết luận
- Gv giới thiệu các bộ phận
- Chức năng của các bộ phận?
- ý kiến khác?
- Thông báo kết quả
- Nhận xét, bổ sung (nếu có)
3. Các số liệu kỹ thuật
U
đm
, P
đm
4. Sử dụng
II. Quạt điện
1. Cấu tạo.
2. Nguyên lý làm việc.
3. Sử dụng
III. Máy bơm nớc
1. Cấu tạo.
2. Nguyên lý làm việc.
3. Sử dụng
IV. Tổng kết bài học: (05 phút)
- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ.
- Kiểm tra nhận thức.
- Hớng dẫn học bài ở nhà:
+ Học thuộc phần ghi nhớ.
+ Trả lời các câu hỏi ở Sgk.
- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:
+ Nghiên cứu kỹ bài mới.
+ Căn cứ vào nội dung để chuẩn bị nội dung lẫn đồ dùng phù hợp (giáo viên hớng dẫn kỹ cho
học sinh, đặc biệt chú ý các phơng tiện phù hợp với đặc điểm địa phơng).
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
Copyright: Tài liệu đại học ©