Trờng THCS Tam a Giáo án công nghệ 8
Tuần:
Tiết :
Ngày soạn : / /200 Ngày dạy: / / 200
I.
Mục tiêu:
- Biết đợc vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống và sản xuất
- Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kĩ thuật
- Có thái độ nghiêm túc đối với môn học
II. Chuẩn bị :
+ Đối với giáo viên:
- Tranh ảnh hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK
- Một số mô hình các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc xây dựng
- Bảng phụ
- Phiếu học tập
+ Đối với học sinh:
- Mỗi tổ chuẩn bị một sản phẩm cơ khí
- Đọc trớc bài 1 SGK
III. Các hoạt động dạy cụ thể:
1. ổ n định tổ chức lớp: Sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ : Không
3. Bài mới:
ĐVĐ: Em muốn diễn đạt t tởng, tình cảm và truyền đạt một thông tin thì có thể
biểu diễn nh thế nào?
Nội dung kiến thức cơ bản TG Hoạt động của giáo viên và học sinh
I. Bản vẽ kĩ thuật đối với sản
xuất
15 G: Nhìn vào hình 1.1 hãy nói rõ ý
nghĩa của từng hình vẽ
H: trả lời
G: Nhìn vào hình vẽ ta có thể biết đợc

H: Quan sát
? Các sản phẩm và công trình trên
muốn chế tạo hoặc thi công đúng nh ý
muốn của nhà thiết kế thì ngời thiết kế
phải thể hiện nó bằng cái gì ?
H: Trao đổi và trả lời
? Ngời công nhân khi chế tạo một sản
phẩm hoặc xây dựng một công trình thì
có thể căn cứ vào đâu?
H: Thảo luận và trả lời
? Quan sát hình 1.2 SGK hãy nói mối
liên quan đến bản vễ kĩ thuật?
H: Quan sát và trả lời
G: Đa vật thật để học sinh quan sát kết
hợp với việc quan sát hình 1.3
H: Quan sát
? Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn
các đồ dùng và các thiết bị đó thì ta cần
phải làm gì?
H: Quan sát và trả lời
G: Phát phiếu học tập
ND: Em hãy nêu một vài VD về các
trang thiết bị và cơ sở hạ tầng của các
lĩnh vực kĩ thuật
- Cơ khí:
- Xây dựng:
- Giao thông:
Giáo Viên: Trần Việt Dũng
-
2 -

3 -
Bài 2: hình chiếu
Trờng THCS Tam a Giáo án công nghệ 8
Một số hình hộp để quan sát
III. Các hoạt động dạy cụ thể:
1. ổ n định tổ chức lớp: Sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ : Trình bày vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống và sản
xuất. Cho ví dụ minh hoạ
H: Lên bảng trả lời
3. Bài mới:
ĐVĐ: Hình chiếu là hình biểu hiện một mặt nhìn thấy của vật thể đối với ngời
quan sát đứng trớc vật thể. Phần khuất đợc thể hiện bằng nét đứt. Vậy có các phép
chiếu nào? Tên gọi hình chiếu ở trên bản vẽ nh thế nào? Chúng ta cùng nghiên cứu
bài : Hình chiếu.
Nội dung kiến thức cơ bản TG Hoạt động của giáo viên và học sinh
I. Khái niệm về hình chiếu
Chiếu một vật thể lên một mặt
phẳng ta đợc một hình gọi là hình
chiếu
II. Các phép chiếu
- Phép chiếu xuyên tâm
(Hình 2.2a)
- Phép chiếu song song
(Hình 2.2b)
- Phép chiếu vuông góc
(Hình 2.2c)
5
7
G: Nêu tình huống khi trời nắng hoặc
tối có ánh điện ta nhìn thấy bóng của

chiếu
- Hình chiếu đứng có hớng
chiếu từ trớc
- Hình chiếu bằng có hớng
chiếu từ trên xuống
- Hình chiếu cạnh có hớng
chiếu từ trái sang
IV. Vị trí các hình chiếu
- Các hình chiếu của một vật
thể đợc vẽ trên cùng một
mặt phẳng của bản vẽ
- Mặt phẳng chiếu bằng đợc
mở xuống dới trùng với
mặt phẳng chiếu đứng
- Mặt phẳng chiếu đứng đợc
mở sang phải trùng với mặt
phẳng chiếu đứng
18
10
trong tự nhiên?
H: Thảo luận và trả lời
H: Quan sát hình 2.3 và mô hình ba
mặt phẳng chiếu
? Nêu vị trí của các mặt chiếu đối với
vật thể?
H: Nghiên cứu và trả lời
? Các mặt phẳng chiếu đợc đặt nh thế
nào đối với ngời quan sát?
H: Trả lời
G: Yêu cầu H đọc câu hỏi trong SGK

- Mỗi em chuẩn bị 02 tờ giấy khổ A4 và dụng cụ vẽ
- Làm bài tập SBT
Giáo Viên: Trần Việt Dũng
-
6 -
Trờng THCS Tam a Giáo án công nghệ 8
Tuần:
Tiết :
Ngày soạn : / /200 Ngày dạy: / / 200
I. Mục tiêu:
- Nhận diện đợc các khối đa diện thờng gặp: Hình hộp chữ nhật, Hình lăng trụ đều,
hình chóp đều.
- Đọc đợc bản vẽ vật thể có hình dạng hình hộp CN, lăng trụ đều, hình chóp đều
- Có ý thức trong giờ học và tìm tòi nhận dạng vật thể trong cuộc sống
II. Chuẩn bị :
+ Đối với giáo viên:
- Tranh vẽ hoặc mô hình vật thể một số mặt phẳng, vật thật
+ Đối với học sinh:
- Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : Hộp thuốc lá, hộp bút
III. Các hoạt động dạy cụ thể:
1. ổ n định tổ chức lớp: Sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ : Không
3. Bài mới:
ĐVĐ: Khối đa diện là một khối đợc bao bởi các hình đa giác phẳng. Để nhận dạng
đợc các khối đa diện thờng gặp: Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp
đều: Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình
chóp đềuChúng ta cùng đi nghiên cứu bài: Bản vẽ các khối đa diện
Nội dung kiến thức cơ bản TG Hoạt động của giáo viên và học sinh
I. Khối đa diện
Khối đa diện đợc bao bởi các hình

bằng nhau và các mặt bên là các
hình chữ nhật bằng nhau
2. Hình chiếu của hình lăng trụ
đều
G: Cho H quan sát hình 4.2 và kèm
theo vật thật
H: Quan sát
? Hình hộp chữ nhật đợc giới hạn bởi
các hình gì? Các cạnh và các mặt của
hình hộp có đặc điểm gì?
H: Hoạt động theo nhóm trả lời
Các nhóm nhận xét chéo nhau
G: Kết luận nh SGK
G: Yêu cầu H tham khảo nội dung câu
hỏi SGK và trả lời
H: Quan sát trả lời
G: Kết luận
G: Gọi H lên bảng vẽ 3 hình chiếu
G: Yêu cầu H xem tranh và mô hình
H: Quan sát tranh
? Trả lời câu hỏi trong SGK
H: Nghiên cứu và trả lời
G: Kết luận
G: Tơng tự nh phần HCN H tự trả lời,
lập bản và ghi vào vở
G: Về nhà tự làm và trả lời câu hỏi vào
vở
H: Tiếp thu và nhận bài
Giáo Viên: Trần Việt Dũng
-

-
9 -
Bài 4: bài tập thực hành : Đọc bản vẽ các khối đa
diện
Trờng THCS Tam a Giáo án công nghệ 8
III. Các hoạt động dạy cụ thể:
1 ổ n định tổ chức lớp: Sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ: Không
3 Bài mới:
ĐVĐ: Để đọc đợc bản vẽ hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện, để từ đó
hình thành kĩ năng đọc bản vẽ các khối đa diện và phát huy trí tởng tợng không
gian, hôm nay chúng ta sẽ học bài: Đọc bản vẽ các khối đa diện .
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Giới thiệu nội dung và trình tự tiến
hành
- Gọi một H lên đọc nội dung bài
thực hành
- Giải thích các bớc tiến hành:
+ Đọc kĩ nội dung bài thực hành và
kẻ bảng 5.1 vào bài làm, sau đó đánh
dấu (x) vào ô thích hợp của bảng.
+ Vẽ các hình chiếu đứng, bằng,
cạnh của một trong các vật thể A, B,
C, D.
2. Cách làm báo cáo thực hành
Nêu cách trình bày bài làm trên khổ A4
3. Tổ chức thực hành
Hớng dẫn H làm bài và kiểm tra cách
tiến hành thực hành bài tập của H
- Đọc nội dung bài thực hành và tìm

hình cầu
- Bảng phụ
+ Đối với học sinh:
- Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : ống hình trụ, chiếc nón, quả bóng
- Đọc trớc bài 6 SGK
III. Các hoạt động dạy cụ thể:
1. ổ n định tổ chức lớp: Sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ : Trong quá trình học
3. Bài mới:
ĐVĐ: Khối tròn xoay là một khối hình học đợc tạo thành khi quay một hình phẳng
quanh một đờng cố định( Trục quay ) của hình. Để nhận dạng đợc các khối tròn
xoay thờng gặp: Hình trụ, hình nón, hình cầu và để đọc đợc bản vẽ vật thể của
chúng, chúng ta cùng nghiên cứu bài: Bản vẽ các khối tròn xoay
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1.Khối tròn xoay
Giáo Viên: Trần Việt Dũng
-
11 -
Bài 5: Bản vẽ các khối tròn xoay
Trờng THCS Tam a Giáo án công nghệ 8
G cho H quan sát tranh và mô hình các
khối tròn xoay sau đó đặt câu hỏi:
? Các khối tròn xoay tên gọi là gì?
Chúng đợc tạo thành nh thế nào
G kết luận:
- Hình trụ: Khi quay một hình chữ nhật
một vòng quanh một cạnh cố định ta đ-
ợc hình trụ ( Hình 6.2a )
- Hình nón: Khi quay một tam giác
vuông một vòng quanh một cạnh góc

12 -
Trờng THCS Tam a Giáo án công nghệ 8
G vẽ lần lợt các hình chiếu và bảng 6.1
SGK lên bảng, yêu cầu học sinh đối
chiếu hình 6.3 SGK
Hình
chiếu
Hình dạng Kích thớc
Đứng
Bằng
Cạnh
? Mỗi hình chiếu có dạng nh thế nào?
thể hiện kích thớc nào?
G gọi một H lên bảng làm sau đó gọi H
khác nhận xét
G kết luận và yêu cầu học sinh kẻ bảng
vào vở
b. Hình nón
G cho H quan sát mô hình hình nón
? Hãy nêu tên gọi các hình chiếu? Hình
chiếu có dạng hình gì? Nó thể hiện kích
thớc nào của khối hình nón?
Gọi H lên bảng kẻ bảng 6.2 SGK và
điền bảng
c. Hình cầu
G cho H quan sát mô hình hình cầu
? Hãy nêu tên gọi các hình chiếu? Hình
chiếu có dạng hình gì? Nó thể hiện kích
thớc nào của khối hình cầu?
Gọi H đứng tại chỗ trả lời sau đó nhận

phần chú ý của SGK ). Kích thớc của hình trụ và hình nón là đờng kính đáy, chiều
cao, kích thớc của hình cầu là đờng kính của hình cầu.
? G yêu cầu H đọc phần ghi nhớ SGK
5. Hớng dẫn về nhà:
- Trả lời câu hỏi, làm bài tập trong SBT
- Chuẩn bị đồ dùng giờ sau thực hành
Tuần:
Tiết :
Ngày soạn : / /200 Ngày dạy: / / 200
Tên bài:
I. Mục tiêu:
- Đọc đợc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn xoay.
- Phát huy trí tởng tợng không gian của học sinh.
- Có ý thức tìm hiểu trong thực tế các khối tròn xoay.
II. Chuẩn bị :
+ Đối với giáo viên:
- Mô hình vật thể A, B, C, D
- Nội dung bài thực hành
- Bảng phụ
+ Đối với học sinh:
- Thớc kẻ, bút chì, compa, giấy A4 .
III. Các hoạt động dạy cụ thể:
1 ổ n định tổ chức lớp: Sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ: Không
Giáo Viên: Trần Việt Dũng
-
14 -
Bài 6: bài tập thực hành :
Đọc bản vẽ các khối tròn xoay
Trờng THCS Tam a Giáo án công nghệ 8

GV
4. Tổng kết đánh giá bài thực hành:
- G nhận xét, đánh giá giờ làm bài tập thực hành: Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng
thực hành, làm việc nghiêm túc
- G hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm của mình dựa theo mục tiêu bài học.
- G thu bài về chấm, có thể chấm một số bài trớc lớp để nhận xét kết quả
5. H ớng dẫn về nhà:
- G dặn H đọc trớc bài 8 SGK
- Mỗi tổ làm mô hình: Quả cam, ống lót
Giáo Viên: Trần Việt Dũng
-
15 -
Trêng THCS Tam Đa Gi¸o ¸n c«ng nghÖ 8
Gi¸o Viªn: TrÇn ViÖt Dòng
-
16 -
Trờng THCS Tam a Giáo án công nghệ 8
Tuần:
Tiết :
Ngày soạn : / /200 Ngày dạy: / / 200
I. Mục tiêu:
- Biết đợc một số khái niệm về bản vẽ kĩ thuật
- Biết đợc khái niệm và công dụng của hình cắt
- Nhận dạng vật thể dới hình thức mặt phẳng cắt
- Có ý thức trong giờ học và thực hành
II. Chuẩn bị :
+ Đối với giáo viên:
- Tranh vẽ hoặc mô hình vật thể ( quả cam. ống lót)
- Một miếng nhựa trong
- Bảng phụ

Giáo Viên: Trần Việt Dũng
-
17 -
Bài 7: Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật -
hình cắt
Trờng THCS Tam a Giáo án công nghệ 8
Hình dạng, kết cấu, kích thớc và
những yêu cầu khác để xác định sản
phẩm
- Ngời công nhân phải căn cứ vào bản
vẽ kĩ thuật để chế tạo ra sản phẩm
đúng nh thiết kế
? Trình bày khái niệm của bản vẽ kĩ
thuật?
Nhận xét và kết luận
? Em hãy kể ra một số lĩnh vực kĩ thuật
đã học?
Nhấn mạnh:
- Mỗi lĩnh vực đều phải có trang bị các
loại máy, thiết bị và cần có cơ sở hạ
tầng, nhà xởng Do đó bản vẽ kĩ
thuật đợc chia làm 2 loại lớn:
+ Bản vẽ cơ khí thuộc lĩnh vực chế
tạo máy và thiết bị.
+ Bản vẽ xây dựng thuộc lĩnh vực
xây dựng các công trình cơ sở hạ
tầng
II. Khái niệm về hình cắt
? Khi học về động vật, thực vậtmuốn
thấy cấu tạo bên trong ta làm nh thế

hình dạng bên trong của vật thể, phần
vật thể bị mặt phẳng cắt cắt qua đợc
kẻ gạch gạch( H8.2d )
Vật thể ống lót
Quan sát vật thể và hình vẽ G đa ra
Khi vẽ hình cắt, vật thể đợc xem nh bị
mặt phẳng cắt tởng tợng cắt thành 2
phần: Phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt
đợc chiếu lên mặt phẳng chiếu để đợc
hình cắt
H khác nhận xét
Ghi vào vở
4. Củng cố:
- Đọc ghi nhớ SGK
- Nếu dùng mặt phẳng cắt cắt đôi một vật thể có dạng hình chữ nhật, vậy hình cắt sẽ
có hình dạng nh thế nào?
5. H ớng dẫn về nhà:
- Làm bài trong SBT
- Mang vật thể: ống lót
- Phim trong
Tuần:
Giáo Viên: Trần Việt Dũng
-
19 -
Trờng THCS Tam a Giáo án công nghệ 8
Tiết :
Ngày soạn : / /200 Ngày dạy: / / 200
I. Mục tiêu:
- Biết đợc các nội dung của bản vẽ chi tiết
- Biết đợc cách đọc bản vẽ chi tiết đơn giản

G: Khẳng định lại mục tiêu bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu phần I
H:- Đọc phần giới thiệu
- Căn cứ vào phần giới thiệu
vừa đọc cho ví dụ 1 sản phẩm với
các chi tiết của sản phẩm
G: Nhận xét cho VD bổ xung nếu
thấy VD của H cha đủ sức thuyết
I. Nội dung của bản vẽ chi tiết
Giáo Viên: Trần Việt Dũng
-
20 -
Bài 8: Bản vẽ chi tiết
Trờng THCS Tam a Giáo án công nghệ 8
phục
VD: Xe đạp với các chi tiết xăm,
lốp, trục
- Giới thiệu ống lót, bản vẽ ống
lót
H: Đọc SGK
Quan sát hình 9.1
Nêu các nội dung của bản vẽ chi
tiết
1H: Chỉ toàn bộ hình biểu diễn
trên bản vẽ.
? Hình biểu diễn gồm những hình
nào ( Hình chiếu, hình cắt vv)
? Tác dụng của hình biểu diễn
? Bên trong ống lót là gì?
? Bên ngoài hình dạng ra sao

5
5
5
a. Hình biểu diễn
Biểu diễn hình dạng bên trong và bên
ngoài của ống lót
b. Kích th ớc:
Gồm: - Đờng kính ngoài
- Đờng kính trong
- Chiều dài
Cần thiết kế, chế tạo và kiểm tra ống
lót
c. Yêu cầu kĩ thuật:
Chỉ dẫn gia công, xử lí bề mặt vv
d. Khung tên:
Gồm:
- Tên gọi chi tiết máy
- Vật liệu
- Tỉ lệ
- Kí hiệu bản vẽ
- Cơ sơ thiết kế
Giáo Viên: Trần Việt Dũng
-
21 -
Trờng THCS Tam a Giáo án công nghệ 8
Hoạt động 3: Tìm hiểu phần II
G: Treo bảng 9.1 phóng to
H: Nêu trình tự đọc; Nội dung cần
hiểu
Quan sát hình 9.1, đọc theo trình

- Su tầm mẫu vật
III. Các hoạt động dạy cụ thể:
1. ổ n định tổ chức lớp: Sĩ số và trực nhật vệ sinh
Giáo Viên: Trần Việt Dũng
-
22 -
Bài 10: Biểu diễn ren
Trờng THCS Tam a Giáo án công nghệ 8
2 . Kiểm tra bài cũ( 3) Trả bài
3. Bài mới:
Câc hoạt động dạy và học TG Nội dung cơ bản
Hoạt động 1: Định hớng
G: Để lắp ghép các chi tiết với
nhau có những cách nào? ( Dùng
đinh, mộng, chốt, ren)
Biểu diễn ren trên bản vẽ nh thế
nào để đơn giản, dễ hiểu
H: Đọc mục tiêu bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu phần I
H:- Đọc yêu cầu tìm hiểu
- Thực hiện yêu cầu
+ 1 H kể tên chi tiết, nêu công
dụng
+ H khác nhận xét
G: - Nhận xét
- Bày mẫu vật
H: Thực hiện ghép nối các chi tiết
hoặc các vật
- Nhận xét sự thuận lợi của việc
ghép nối bằng ren

ngoài của chi tiết
Giáo Viên: Trần Việt Dũng
-
23 -
Trờng THCS Tam a Giáo án công nghệ 8
những lỗi nào?
G: Kết luận
G: Treo tranh hình 11.4; 11.5, h-
ớng dẫn tìm hiểu tơng tự với ren
ngoài
H: Đọc chú ý trớc khi thực hịên
bài tập 2/37
H: Đọc nội dung phần 3
G: Cho H quan sát hình 11.6 đồng
thời với hình 11.4; 11.5
Gợi ý cho H thấy :
- Hình cắt : Thấy ren trong
- Hình chiếu : Không thấy
ren trong
Hoạt động 4: Tìm hiểu phần có
thể em cha biết
H: Đọc
G: Cho H quan sát tranh
? Hình 11.9a ren đợc biểu diễn
ntn?
? Hình 11.9b, ren đợc biểu diễn ra
sao ( Phần ăn khớp u tiên biểu
diễn ren nào )
G: Lu ý H về khái niệm: Dạng
ren, đờng kính ren, hớng soắn sẻ,

- Mẫu vật : Côn có ren
- Nghiên cứu SGK và tài liệu liên quan
- Vẽ phóng to bản vẽ 10.1 SGK
- Bộ vật liệu, dụng cụ vẽ
+ Đối với học sinh:
- Dụng cụ, vật liệu
- Mẫu vật theo yêu cầu của bài
- Bộ vật liệu dụng cụ vẽ
- Đọc trớc bài 10 SGK
III. Các hoạt động dạy cụ thể:
1. ổ n định tổ chức lớp: ( 2 ) Sĩ số, kiểm tra trực nhật, vệ sinh
2 . Kiểm tra bài cũ ( 5 )
? Ren dùng để làm gì ?
? Kể tên một số chi tiết có ren mà em biết?
? Qui ớc vẽ ren trục và ren lỗ khác nhau nh thế nào?
? Thế nào là bản vẽ chi tiết. Bản vẽ chi tiết dùng để làm gì?
? Nêu trình tự đọc bản vẽ chi tiết
3. Bài mới:
Hoạt động 10.1: Định hớng lí thuyết ( 5)
H: Đọc phần nội dung
? Nêu công việc cần làm ( Đọc bản vẽ 12.1; Ghi nội dung cần hiểu vào bảng )
? Nhắc lại nội dung bảng 9.1
? Nhắc lại nội dung bản vẽ chi tiết
G: Hớng dẫn H tìm hiểu phần có thể em cha biết
H: Đọc và thảo luận phần 1, 2 mục có thể em cha biết (3)
? Tên dạng ren, kí hiệu
? Khái niệm bớc ren(P); đờng kính ren(d); hớng xoắn
G:- Nhận xét điều chỉnh
Giáo Viên: Trần Việt Dũng
-