phòng GD & đt Trạm Tấu cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt
nam
Trờng thcs Tô hiệu Độc lập Tự do Hạnh phúc
Kế hoạch chỉ đạo
thực hiện nhiệm vụ năm học 2009 - 2010
A. Đặc điểm tình hình
1. Thuận lợi
- Đội ngũ: Nhà trờng có đủ giáo viên. Tỉ lệ 2,0 GV/lớp. Toàn trờng có 19 cán
bộ giáo viên (Trong đó có 14 GV ; 2 cán bộ quản lý, 3 CB hành chính ). Phần lớn
các đồng chí cán bộ giáo viên đều yên tâm công tác. Không có giáo viên ở quá xa tr-
ờng. Nói chung đội ngũ nhiệt tình, có trách nhiệm với công việc. Đội ngũ có trình độ
chuyên môn vững vàng. Nội bộ đoàn kết, nhất trí cao.
Chất lợng đội ngũ đồng đều, tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn 100%, vợt chuẩn : 22%.
Số giờ thực dạy của giáo viên đứng lớp đảm bảo.
- Cơ sở vật chất: CSVC nhà trờng tơng đối ổn định, năm học này đủ phòng học
1 ca, tạo ra điều kiện thuận lợi trong dạy và học đặc biệt là việc bảo quản tài sản
phòng học .
- Đại đa số học sinh nhà trờng đều có ý thức tốt, ngoan, biết vâng lời thầy cô.
Địa bàn dân c qui chụm quanh khu vực trờng. Tình hình an ninh chính trị địa phơng
đợc giữ ổn định.
- Nề nếp nhà trờng đã đợc xây dựng có truyền thống từ nhiều năm. Trong
những năm học vừa qua đợc củng cố và phát triển về nề nếp hoạt động chuyên môn,
dạy và học là tiền đề tốt để phát triển nhà trờng.
- Các cấp lãnh đạo, đặc biệt là Phòng GD luôn quan tâm theo dõi phong trào
nhà trờng có sự chỉ đạo sâu sắc, đánh giá đúng phong trào. Đảng uỷ, chính quyền địa
phơng dành sự quan tâm đặc biệt ủng hộ cả về tinh thần và vật chất tới phong trào
giáo dục của ba ngành học nói chung và của nhà trờng nói riêng. Trờng THCS Tô
Hiệu có nề nếp, chất lợng đảm bảo.
- Các đoàn thể xã hội địa phơng làm tốt phong trào xã hội hoá giáo dục, dành
nhiều sự quan tâm cho giáo dục làm nền tảng cho sự phát triển giáo dục nhà trờng.
2. Khó khăn

- Căn cứ tình hình thực tế của trờng;
II. Các nhiệm vụ trọng tâm
Một là : Tiếp tục triển khai thực hiện tốt cuộc vận động Học tập và làm theo
tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh ,Thực hiện tốt cuộc vận động Hai không với
năm nội dung ; cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức tự học
và sáng tạo và phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích
cực để xây dựng nhà trờng phát triển bền vững ; có kỷ cơng, nề nếp ; dạy tốt, học
tốt.
Hai là : Nâng cao chất lợng dạy học trong đó chú ý 3 mục tiêu cơ bản : nâng
cao chất lợng đại trà các môn văn hoá; nâng cao tỷ lệ học sinh thi đỗ vào THPT;
cải thiện thứ hạng HSG của nhà trờng.
Ba là: Đổi mới hình thức sinh hoạt chuyên môn. Tích cực đổi mới phơng pháp
dạy học. Chú trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin và các trang thiết bị hiện đại
vào dạy học. Chú ý đánh giá đúng chất lợng học sinh.
- 2 -
Bốn là: Tập trung giáo dục đạo đức cho học sinh. Duy trì và phát huy hiệu
quả của hoạt động Liên Đội trong nhà trờng. Phát huy vai trò tích cực của học sinh
trong các hoạt động giáo dục. Phấn đấu xây dựng môi trờng s phạm lành mạnh,
trong sạch, thân thiện.
III. Các nhiệm vụ cụ thể.
1. Công tác số lợng phổ cập.
1.1. Số lợng
a. Chỉ tiêu:
- Huy động 100% học sinh hết chơng trình tiểu học vào lớp 6.
- Duy trì, giữ vững số lợng, không để học sinh bỏ học trong năm học.
- Giữ tỷ lệ chuyên cần cao trong năm từ 99% trở lên. Hạn chế và chấm dứt tình
trạng học sinh bỏ buổi, bỏ tiết. Đảm bảo tỉ lệ chuyên cần cao cả chính khoá và các
tiết học buổi 2.
b. Biện pháp:
- Lập bảng theo dõi số lợng. Giao cho giáo viên chủ nhiệm và giáo viên bộ

- Cùng trờng Tiểu học thống nhất số liệu về dân số độ tuổi trên địa bàn dân c.
- Làm tốt công tác điều tra cơ bản các xóm, thôn để chính xác số liệu.
- Nghiên cứu kỹ văn bản chỉ đạo phổ cập để hoàn chỉnh bộ hồ sơ phổ cập theo
quy định.
- Tổ chức cho cán bộ giáo viên điều tra phổ cập để chính xác hoá số liệu trên
địa bàn dân c.
2. Chất lợng giáo dục toàn diện.
2.1. Giáo dục đạo đức, t tởng chính trị
a. Chỉ tiêu:
+ Giáo viên
- Không có cán bộ giáo viên vi phạm chế độ chính sách của Đảng, pháp luật
của nhà nớc, vi phạm quy chế chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp. Không vi phạm
cuộc vận động hai không với 4 nội dung.
CBGV phải nêu cao tính gơng mẫu, tình thân ái, yêu thơng và tôn trọng nhân
cách học sinh, giữ vững đạo đức nghề nghiệp.
- Bồi dỡng kết nạp Đảng 2 CBGV, cử 1 - 3 đồng chí đi học lớp tìm hiểu về
Đảng.
- Triển khai tốt, có hiệu quả cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng
đạo đức Hồ Chí Minh , Thực hiện tốt cuộc vận động Hai không với năm nội
dung ; cuộc vận động Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức tự học và sáng
tạo và phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cựcđến
với giáo viên và HS.
Phát động phong trào cán bộ giáo viên đỡ đầu HS có hoàn cảnh khó khăn với
chỉ tiêu 100% CBGV nhà trờng đăng kí giúp đỡ.
+ Học sinh: Đạo đức Tốt: 64 66 %
Đạo đức Khá: 28 30 %
Đạo đức TB : 3-5%
Phấn đấu không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu. Không để học sinh vi
phạm kỷ luật nặng và mắc vào tai tệ nạn xã hội.
- 8/8 lớp có nề nếp tốt, có tinh thần đoàn kết yêu thơng giúp đỡ lẫn nhau trong

định hớng hành vi ứng xử cho học sinh.
6. Chỉ đạo BCH chi đoàn nhà trờng và BCH liên đội xây dựng nề nếp kỉ cơng
cho đội viên theo hớng:
* Phát huy sức mạnh tự quản của liên đội thông qua đội cờ đỏ và hệ thống cán
bộ lớp, cán bộ đội.
* Thực hiện mặc đồng phục, sơ vin, đi dép quai hậu cả tuần.
* Liên đội xây dựng các tiêu chí đánh giá thi đua hoạt động đội chi tiết, sát
thực. Tổ chức tập huấn cho đội cờ đỏ và toàn thể học sinh nắm đợc biểu điểm chấm
thi đua để thực hiện tốt.
* Hàng tuần, hàng tháng, đội cờ đỏ phải họp giao ban, rút kinh nghiệm, do
TPT điều hành.
7. Coi trọng công tác giáo viên chủ nhiệm lớp. Coi mỗi giáo viên chủ nhiệm là
hạt nhân trong quá trình rèn luyện nề nếp kỷ cơng lớp học, giáo dục đạo đức cho học
sinh. GVCN thực sự gắn bó với lớp chủ nhiệm, thơng yêu học sinh nh ngời ruột thịt.
Nắm vững đặc điểm tâm sinh lý, hoàn cảnh gia đình các em học sinh chậm tiến để có
biện pháp giáo dục.
8. Chỉ đạo dạy học có chất lợng các môn KHXH và nhân văn đặc biệt là môn
GDCD, tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp, giáo dục truyền thống cho học sinh.
Tăng cờng giáo dục truyền thống trên chơng trình phát thanh măng non.
9. Tuyên truyền vận động CBGV và HS hởng ứng cuộc vận động giúp đỡ HS
nghèo, HS có hoàn cảnh gia đình khó khăn trong trờng vơn lên trong học tập. Đẩy
mạnh công tác đền ơn, đáp nghĩa, công tác xã hội mang tính từ thiện, nhân đạo.
Chăm sóc, phụng dỡng bà mẹ VNAH, các gia đình thơng binh liệt sỹ.
- 5 -