Tuần 7 Thứ hai ngày tháng năm 200
Tiết 1 Chào cờ
Tập trung toàn trờng
__________________________
Tiết 2 Tập đọc - Kể chuyện
$19. Trận bóng dới lòng đờng
I/ MĐYC:
A/ Tập đọc
1, Rèn kĩ năng đọcc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ: dẫn bóng, ngần
ngừ, khung thành, sững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa ...
Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật (bác đứng tuổi,
Quang). Bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung từng
đoạn
2, Rèn kĩ năng đọc hiểu:
Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài (cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối
phơng ...)
Nắm đợc cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói : Không đợc chơi bóng
dới long đừờng vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật gao thông, tôn
trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng
B/Kể chuyện
1, Rèn kĩ năng nói: HS biết nhập vai nhân vật, kể lại một đoạn trong
câu chuyện
2, Rèn kĩ năng nghe:
II/Đồ dùng: Tranh minh hoạ sgk
III/Các hoạt động dạy học:
Tập đọc
A/Kiểm tra: 3, 4 hs đọc thuộc lòng bài Nhớ lại buổi đầu đi học
B/Bài mới:
1, Giới thiệu
2, Luyện đọc
Giáo viên đọc mẫu

lòng đờng
Vì Long mải đá bóng suýt tông
phải xe máy. May mà bác đi xe
dừng lại kịp. Bác nổi nóng
khiến cả bọn chạy toán loạn
Quang sút bóng chệch lên vỉa hè,
đập vào đầu một cụ già qua đ-
ờng, làm cụ lảo đảo ôm đầu
khụy xuống
Câu 4:
Thái độ của các bạn nhỏ nh thế
nào khi tai nạn xảy ra ?
Câu 5:
Tìm những chi tiết cho thấy
Quang rất ân hận trớc tai nạn
mình gây ra ?
Câu 6:
Câu chuyện muốn nói với em
điều gì ?
GvKL:Câu chuyện muốn khuyên
các em không đợc chơi bóng dới
lòng đờng vì sẽ gây tai nạn cho
chính mình, cho ngời qua đờng.
Ngời lớn cũng nh trẻ con đều
phải tôn trọng luật lệ giao
thông, quy tắc của cộng đồng
4/Luyện đọc lại:
1 vài HS thi đọc toàn truyện theo
vai
Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

Có thể kể lại từng đoạn của câu
chuyện theo lời của những nhân
vật nào ?
GV nhắc HS thực hiện đúng yêu
cầu của kiểu bài tập nhập vai
một nhân vật để kể
Nhất quán từ đầu đến cuối
chuyện vai mình chộn
Nhất quán xng hô đã chọn
GV nhận xét lời kể
Ngời dẫn chuyện
Kể đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ,
Long, bác đi xe máy.
Đoạn 2: Theo lời Quang, Vũ,
Long, cụ già, bác đứng tuổi
Đoạn 3: Theo lời Quang, ông cụ,
bác đứng tuổi, bác xích lô
HS nhập vai nhân vật để kể
Nhất úan xng hô
GV kể mẫu một đoạn
Từng cặp HS kể
3, 4 em thi kể chuyện
Cả lớp bình chọn ngời kể hay
nhất
5/ Củng cố, dặn dò: Em có nhận xét gì về nhân vật Quang ?
VD: Quang có lỗi vì làm cụ gì bị thơng
Quang biết ân hận, đã chạy theo xích lô để xin lỗi cụ
Quang là ngời giàu tình cảm biết nhận lỗi của mình
Về nhà tập kể chi ngời thân nghe
_____________________________

7 đợc lấy 4lần 7 x 4 = 28
Trong bảng nhân 7mỗi tích tiếp
liền nhau đều bằng tích liền trớc
cộng thêm 7
HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7
Đọc yêu cầu
Tính nhẩm
Hs nhẩm và điền nhanh kết quả
vào sgk
0 x 7 = 0; 7 x 0 = 0
0 nhân với bất kì số nào cũng
bằng 0; bất cứ số nào nhân với 0
cũng bằng 0
2 hs đọc bài
hs suy nghĩ làm bài
1 tuần : có 7 ngày
4 tuần: ... ngày ?
Bài 3:
GV QS HD HS làm bài tập
Trong dãy số này có đặc điểm gì
Lớp điền vào sgk
Bài giải
4 tuần lễ có số ngày là:
7 x 4 = 28 (ngày)
Đáp số : 28 ngày
hs đọc bài
Đếm thêm 7 rồi viết kết quả vào ô
trống
7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70
2 số liền nhau hơn kém nhau 7

ông bà cha mẹ chăm sóc nh thế
nào ?
Em nghĩ gì về tình cảm và sự
quan tâm chăm sóc của mọi ngời
trong gia đình dành cho em ?
Em nghĩ gì về những bạn nhỏ bị
thiệt thòi phải sống thiếu tình
cảm và sự chăm sóc của bố mẹ ?
Hs thảo luận và trả lời
HS trả lời
Mọi ngời rất yêu thơng em. Mỗi
khi em ốm bố mẹ rất lo lắng ...
Em rất thơng bạn vì lẽ ra các
bạn cũng đợc bố mẹ quan tâm,
chiều chuộng nh em. Nhng ở
đây các bạn phải hoàn toàn tự
lập, có những bạn phải tự kiếm
sống ...
GVKL: Mỗi chúng ta đều có một gia đình và đợc ông bà, cha mẹ, anh chị,
em yêu thơng, quan tâm, chăm sóc. Đó là quyền mà mọi trẻ em đều đợc
hởng. Song có những bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình thơng yêu và sự
chăm sóc của gia đình, chúng ta phải nhờng cơm sẻ áo với bạn
HĐ 2 : Kể chuyện bó hoa đẹp nhất
Mục tiêu: HS biết đợc bổn phận phải quan tấm chăm sóc ông bà, cha mẹ,
anh chị em
Cách tiến hành:
GV kể chuyện bó hoa đẹp nhất
Chị em Li đã làm gì nhân ngày Chị em Li đã hái những bông
sinh nhật mẹ ?
Vì sao mẹ Li lại nói rằng bó hoa

ngày sinh nhật
___________________________________________________________________
Thứ 3 ngày tháng năm 200
Tiết 1 Thể dục
$13. Ôn đi chuyển hớng phải trái
Trò chơi Mèo đuổi chuột
I/Mục tiêu:
Ôn tập : Tiếp tục ôn tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng. Yêu
cầu biết thực hiện động tác tơng đối chính xác
Ôn động tác chuyển hớng phải trái. Yêu cầu biết thực hiện động tác ở
mức độ tơng đối đúng
Chơi trò chơi : Mèo đuổi chuột. Biết cách chơi và tham gia chơi chủ
động và đúng luật
II/ Địa điểm và ph ơng tiện
Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập
Phơng tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp
Nội dung Định lợng Pp và tổ chức
A/ Phần mở đầu
GV nhận lớp, phổ biến Nd
y/c giờ học
Chay chậm theo một hàng
dọc xung quanh sân tập
Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh
Đi theo vòng tròn vừa đi vừa
hát vỗ tay theo nhịp
B/ Phần cơ bản
Tiếp tục ôn tập hợp hàng
ngang, dóng hàng
Tập theo tổ, đội hình từ 2-3

2-3 phút
GV nhắc và sửa cho những
em tập sai
Lần đầu GV chỉ huy
Lần hai cán sự điều khiển
GV theo dõi uốn nắn cho
HS
Quá trình chơi Gv phải
giám sát cuộc chơi chú ý
nhắc nhở HS phải đảm
bảo an toàn
ĐHTT.
+ + + + + +
+ + + + + +
+ + + + + +
@
Tiết 2 Chính tả (Tập chép)
$13. Trận bóng dới lòng đờng
i/MĐYC:
1, Rèn kĩ năng viết chính tả
Chép lại chính xác 1 đoạn trong truyện: Trận bóng dới lòng đờng.
Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày một đoạn
văn: Chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào một ô. Lời
nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
Làm đúng bài tập chính tả, phân biệt cách viết và các âm đầu hoặc
vần dễ lẫn tr/ch hoặc iên/iêng
2, Ôn bảng chữ
Điền đúng 11 chữ và tên của 11 chữ đó vào ô trống trong bảng
Thuộc lòng tên 11 chữ
II/ Đồ dùng: Bảng viết sẵn bài tập chép. Chuẩn bị nd bài tập 3

Vì cậu nhìn thấy cái lng còng của
ông cụ giống ông mình
Quang chạy theo chiếc xích lô và
mếu máo xin lỗi cụ
Các chữ đầu câu phải viết hoa,
tên riêng phải viết hoa
Dấu hai chấm, xuống dòng gạch
đầu dòng
Xích lô, quá quắt, lng còng
HS nhìn sgk chép bài
Điền vào chỗ chấm và giải câu đố
Trên trời có giếng nớc trong
Con kiến chẳng lọt, con ong chẳng
vào (là quả dừa)
3, 4 HS nhìn bảng lớp đọc 11 chữ
và tên chữ ghi trên bảng
Mời HS tiếp nối nhau lên làm bài.
Sau mỗi chữ GV sửa lại cho đúng
HS đọc thuộc tại lớp 11 tên chữ
theo cách hớng dẫn
Cả lớp chữa bài trong vở
4/ Củng cố, dặn dò: Về nhà học thuộc theo đúng thứ tự toàn bộ 39 chữ
cái
________________________________________
Tiết 3 Toán
$32. Luyện tập
i/ Mục tiêu: Giúp HS
Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng nhân 7 để làm tính giải toán
Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể
II/ Đồ dùng:

Bài 2:
1 HS đọc yêu cầu của bài
Gọi HS lên bảng giải, lớp giải vào
nháp
Trong biểu thức có phép cộng
nhân hoặc nhân cộng ta làm thế
nào ?
Bài 3:
GV yêu cầu HS đọc bài
Bài toán cho biết gì ? Bài toán
hỏi gì ?
HS tóm tắt và giải vào vở
1 HS lên bảng giải
Nhận xét và chữa bài
Bài 4:
1 HS đọc yêu cầu của bài
HS làm bài vào sgk
Cả lớp và GV nhận xét, sửa sai
Bài 5:
Gọi 2 HS lên bảng giải, lớp giải
bài vào vở

Nhiều HS nhắc lại
a, 7 x 5 + 15 = 35 + 15 = 50
7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80
7 x 7 + 21 = 49 + 21 = 70
7 x 4 + 32 = 28 + 32 = 60
Ta thực hiện phép nhân trớc phép
cộng sau
Cả lớp làm vở

II/ Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ sgk
III/ Các hoạt động dạy học
1, Kiểm tra
GV gọi 3 hs kể lại 1 đoạn câu chuyện : Trận bóng dới lòng đờng bằng
lời của nhân vật
2, Bài mới
a, Giới thiệu bài
b, Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- hs đọc từng câu
Luyện đọc từ khó
HD HS đọc từng đoạn kết hợp giải
nghĩa từ
kiệt sức ?
kiệt lực ?
Đọc từng đoạn trong nhóm
Hai nhóm tiếp nối đọc 2 đoạn
HS quan sát tranh sgk
HS lắng nghe
Mỗi em đọc 1 câu, tiếp nối từ đầu
đến hết bài.
Mỗi em đọc 1 đoạn tiếp nối
Dọc nhóm 2
Lớp nhận xét, đánh giá, cho điểm
3, HD tìm hiểu bài
Lừa khẩn khoản xin ngựa điều gì
Vì sao ngựa không giúp lừa ?
Câu chuyện kết thúc nh thế nào
Câu chuyện muốn nói với em điều

VD: lời lừa ...
Lời ngựa ...
3 HS đọc phân vai, ngời dẫn
chuyện, Lừa, ngựa
Thi đọc toan trruyện
Cả lớp và GV nhận xét bình chọn
cá nhân và tốp đọc hay
5, Củng cố, dặn dò : Câu chuyện muốn nói vơi em điều gì ?
_____________________________________________
Tiết 5 Tự nhiên & Xã hội
$13. Hoạt động thần kinh (T1)
I/ Mục tiêu
Sau bài học hs có khả năng:
Phân tích đợc các hoạt động phản xạ
Nêu đợc một vài ví dụ về những phản xạ tự nhiên thờng gặp trong đời
sống
Thực hành một số phản xạ
II/ Đồ dùng dạy học
Các hình trong sgk trang 28, 29
III/ Hoạt động dạy học
A/ Kiểm tra:
Cơ quan thần kinh gồm có những bộ phận nào ?
Nêu vai trò của não, tuỷ sống và các dây thần kinh ?
B/ Bài mới
Hoạt động 1: Làm việc với sgk
Mục tiêu: Phân tích đợc hoạt động phản xạ. Nêu đợc một vài ví dụ về
phản xạ thờng gặp trong đời sống
Cách tiến hành :
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Yêu cầu các nhóm trởng điều

thể tự động phản ứng rất nhanh
VD: Tiếng động mạnh và bất ngờ
làm ta giật mình, Những phản
ứng nh vậy gọi là phản xạ
Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhanh
Mục tiêu: Có khả năng thực hành một số phản xạ
Cách tiến hành:
Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối
B1: HD HS cách tiến hanh phản
xạ đầu gối

B2: Thực hành phản xạ đầu gối
HS ngồi trên chiếc ghế cao su, chân
buông thõng nh hình sgk. Dùng
cạnh bàn tay đánh nhẹ vào đầu
gối phía trớc xơng bánh chè làm
cẳng chân bật lên phía trớc
theo nhóm
B3: Các nhóm thực hành thử
phản xạ đầu gối trớc lớp
Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh
B1: HD cách chơi
Ngời chơi đứng thành vòng tròn
dang hai tay, bàn tay trái ngửa,
ngón tay trỏ của bàn tay phải
để lên lòng bàn tay trái của ng-
ời bên cạnh
B2: GV cho HS chơi thử vài lần
B3: Kết thúc trò chơi các HS
thua bị phạt hát hoặc múa một

B/ Bài mới
1, Giới thiệu:
HĐ 1: Quan sát và nhận xét
Em có nhận xét gì về hình dáng
các loại chai ?
Nêu các bộ phận chính của chai
Chai thờng đợc làm bằng gì ?
HĐ 2: Cách vẽ cái chai
HS chọn mẫu chai
Bố cục bài vẽ phải cân đối với khổ
giấy (không quá to hoặc quá nhỏ)
HĐ 3: Thực hành
GV quan sát gợi ý từng nhóm HS
Điều chỉnh vị trí đặt mẫu sao cho
tất cả HS đều nhìn rõ
Nhắc lại ngắn gọn cách vẽ hình
HS quan sát một số loại chai
Chai gồm nhiều loại: cao, thấp, to,
nhỏ...,hình dáng và màu sắc khác
nhau
Gồm: miệng, cổ, vai, thân và đáy
chai
Chai thờng đợc làm bằng thuỷ
tinh có thể là màu trắng đục, màu
xanh đậm, màu nâu...
Bớc 1: Vẽ phác khung hình của
cái chai và đờng chục
Bớc 2: Quan sát mẫu để so sánh
tỉ lệ phần chính của chai (cổ, vai,
thân...)

B/ Bài mới
1, Giới thiệu: Nêu MĐYC của tiết học
2, HD làm bài tập
Bài 1:
GV chốt lời giải đúng
Các hình ảnh so sánh trong
những dòng thơ là sự so sánh giữa
sự vật với con ngời
HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của
bài tập
Làm sgk
Gạch chân những dòng thơ chứa
hình ảnh so sánh trong bài tập
a, Trẻ em nh búp trên cành
Bài 2
1 HS đọc yêu cầu của bài
Các em cần tìm những từ ngữ chỉ
hoạt động chơi bóng của các bạn
nhỏ ở đoạn nào ?
Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ
của Quang và các bạn khi vô tình
gây ra tai nạn cho cụ già ở đoạn
nào ?
Bài 3:
1 HS đọc yêu cầu bài
1 HS đọc lại yêu cầu của bài tập
làm văn của tuần 6
1 kể lại buổi đầu em đi học. 2...
GV gọi 1 Hs khá đọc bài văn của
mình và giải thích: trong bài tập

Phan biệt nhiều hơn một số đơn vị vơi gấp lên một số lần
II/ Đồ dùng: 1 số sơ đồ (vẽ sẵn vào bảng con) nh sgk
III/Các hoạt động dạy học
A / Kiểm tra: 2 hs lên bảng giải: 6 x 7 + 23 ; 7 x 9 + 37
B/ Bài mới
1, Giới thiệu: Nêu mục tiêu
2, HD HS thực hiện gấp một số lên
nhiều lần
GV giới thiệu bài toán và viết lên
bảng
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
HD HS tóm tắt bài
Muốn gấp một số lên nhiều lần ta
làm thế nào ?
3, Luyện tập:
Bài 1:
Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
GV củng cố gấp một số lên nhiều
lần
Bài 2:
Bài yêu cầu gì ?
GV và HS nhận xét chữa bài
1 số đợc gấp lên mấy lần ? (5 lần)
HS đọc đề toán
Bài giải
Đoạn thẳng CD dài là :
2 x 3 = 6 (cm)
Đáp số : 6 cm

II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa E, Ê và câu ứng dụng.
III/Các hoạt động dạy học:
A/ Kiểm tra. Kiểm tra bài viết ở nhà
1 số HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trớc
2 Hs lên bảng viết các từ: Kim Đồng, Dao
B/ Bài mới
1, Giới thiệu: Nêu MĐYC
2, HD viết chữ hoa
a, Quan sát và nêu quy trình viết
chữ E, Ê
Trong tên riêng và câu ứng dụng
có những chữ hoa nào ?
GV treo mẫu các chữ viết hoa E, Ê
và gọi Hs nhắc lại quy trình viết
đã học ở lớp 2
Viết lại mẫu cho HS quan sát, vừa
Có các chữ hoa: E, Ê
2 HS nhắc lại cả lớp theo dõi
viết vừa nhắc lại quy trình viết
b, Viết bảng
Yêu cầu Hs viết chữ hoa GV chỉnh
sửa cho HS
3/ HD viết từ ứng dụng
a, Giới thiệu từ ứng dụng
GT: Ê-đê là một dân tộc thiểu số, có
trên 270 000 ngời sống chủ yếu ở
các tỉnh Đắc Lắc, Phú Yên,
Khánh Hoà
b, Quan sát và nhận xét
Tên dân tộc Ê-đê viết có gì khác

cao nh thế nào ?
c, Viết bảng
Yêu cầu HS viết từ Em trên bảng
con
GV chỉnh sửa cho Hs
5/ Viết trong vở
Cho HS quan sát bài viết mẫu
trong vở tập viết
GV theo dõi chỉnh sửa cho HS
6/ Chấm chữa bài
GV thu chấm từ 5 đến 7 bài
Chữ p cao 2 li, chữ t cao 1,5 li, các
chữ còn lại cao 1 li
2 HS lên bảng viết
Lớp viết bảng con
Hs viết
1 dòng chữ E cỡ nhỏ
1 dòng chữ ê cỡ nhỏ
2 dòng Ê-đê cỡ nhỏ
5 dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ
7/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học. Về nhà hoàn hthành nốt bài viết
________________________________________
Tiết 5 Thủ công
$7. Gấp, cắt, dán bông hoa (T1)
I/ Mục tiêu:
HS biết cách gấp, cắt, dán bông hoa
Gấp, cắt, dán đợc bông hao đúng quy trình, kĩ thuật 5 cánh, 8 cánh
Có ý thức yêu thích gấp, cắt, dán hình
II/ Chuẩn bị:
GV: Mẫu bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh làm bằng giấy thủ công