Kế hoạch bài học lớp 5- Năm học 2007 - 2008
Tuần IV
( Từ ngày / 9/ 2007 9 / 2008 )
Thứ
ngày
Tiết
Tiết
PCCT
Môn học
Tên bài dạy
2
1
2
3
4
Đạo đức
Tập đọc
Toán
Lịch sử
Có trách nhiệm về việc làm của mình (tiết 2)
Những con Sếu bằng giấy
Ôn tập và bổ sung giải toán
XH Việt Nam cuối TK XIX, đầu TK XX
3
1
2
3
4
5
Toán
Khoa hoc

TLV
Thể dục
Bài ca vỡ đất
Luyện tập.
Sông ngòi
Luyện tập tả cảnh
ĐHĐN-Trò chơi Nhảy đúng, nhảy nhanh
6
1
2
3
4
5
Toán
LTVC
Khoa học
TLV
Âm nhạc
Luyện tập chung
Luyện tập về từ trái nghĩa
Vệ sinh tuổi dậy thì
Luyện tập về tả cảnh ( KTV )
Học hát :Hãy giữ
Thứ hai ngày tháng 09 năm 2007
Ngời thực hiện: Nguyễn Xuân Hòa Trờng TH Cao Thịnh Ngọc Lặc
1
Kế hoạch bài học lớp 5- Năm học 2007 - 2008
Đạo đức
Có trách nhiệm về việc làm của mình
I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết:

- GV yêu cầu 1 - 2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động nối tiếp .
- Giáo viên nhận xét tiết học.
Ngời thực hiện: Nguyễn Xuân Hòa Trờng TH Cao Thịnh Ngọc Lặc
2
Kế hoạch bài học lớp 5- Năm học 2007 - 2008
Tập đọc
Những con Sếu bằng giấy
I. Mục đích yêu cầu:
- c ỳng tờn ngi, tờn a lý nc ngoi.
- Bit c din cm bi vn vi ging trm, bun, nhn ging nhng t ng
miờu t hu qu nng n ca chin tranh ht nhõn, khỏt vng sng ca bộ Xa-
da-cụ, m c hũa bỡnh ca thiu nhi.
- Hiu cỏc t ng trong bi.
- Hiểu nội dung: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát
vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới.
- Giáo dục học sinh lòng nhân ái, tinh thần đoàn kết quốc tế.
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bng ph vit sn on vn Luyn c.
III. Hình thức Ph ơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân
2. Phơng pháp: Đàm thoại, làm mầu, luyện tập thực hành, quan sát.
IV. Các hoạt động dạy học và chủ yếu:
A.Bài cũ: - GV nêu yêu cầu giờ học.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Giới thiệu bài đọc - Học sinh quan sát tranh ; giáo viên dùng lời
giới thiệu.
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:

- Nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Toán
Ôn tập và bổ sung về giải toán
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Qua bài toán cụ thể, làm quen một dạng quan hệ tỉ lệ, và biết cách giải bài toán liên
quan đến quan hệ tỉ lệ đó.
II. Chuẩn bị
- Vở BT, sách SGK .
- Bảng phụ kẻ ví dụ trong SGK
III. Hình thức Ph ơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân.
2. Phơng pháp: thảo luận, luyện tập thực hành, trò chơi.
IV. Các hoạt động dạy học
A. Bài cũ: - 1 HS cha BT 2 trang 18.
- Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học.
2. Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ.
- GV nêu bài toán trong SGK để HS tự làm rồi ghi kết quả vào bảng (kẻ sẵn vào bảng
phụ). Cho HS quan sát bảng, sau đó nêu nhận xét: Thời gian tăng bao nhiêu lần thì
quãng đờng đi đợc cũng tng lên bấy nhiêu lần.
3. Giới thiệu bài toán và cách giải.
- GV nêu bài toán . HS có thể tự giải đợc bài toán ( nh đã biết ở lớp 3).
- GV có thể nhấn mạnh các bớc giải:
+ Bớc 1: Tóm tắt bài toán: 2 giờ: 90 km
4 giờ: .... km?
+ Bớc 2: Phân tích để tìm ra cách giải bằng cách Rút về đơn vị
+ Bớc 3: Trình bày bài giải (nh SGK)
- GV gợi ý để HS tìm ra cách 2 : Tìm tỉ số
+ 4 giờ gấp mấy lần 2 giờ ? ( 4 : 2 = 2 ( lần ))

- Tranh, ảnh t liệu phản ánh về sự phát triển kinh tế, xã hội ở Việt Nam thời bấy giờ (nếu
có)
IIi. Hình thức Ph ơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân
2. Phơng pháp: Đàm thoại, thảo luận, quan sát, thực hành.
IV . Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
- GV giới thiệu bài theo hớng: Sau khi dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang của nhân
dân ta, thực dân Pháp đã làm gì? Việc làm đó có tác động nh thế nào đến tình hình kinh
tế, xã hội nớc ta?
- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS
+ Những biểu hiện về sự thay đổi trong nền kinh tế xã hội Việt Nam cuối TK XIX đầu
TK XX
+ Những biểu hiện về thay đổi trong xã hội Việt Nam cuối TK XIX đầu TK XX
+ Đời sống của công nhân, nông dân Việt Nam rong thời kì này
* Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)
Ngời thực hiện: Nguyễn Xuân Hòa Trờng TH Cao Thịnh Ngọc Lặc
5
Kế hoạch bài học lớp 5- Năm học 2007 - 2008
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhiệm vụ học tập theo các gợi ý sau:
+ Trớc khi bị thực dân Pháp xâm lợc, nền kinh tế Việt Nam có những nghành kinh tế
nào chủ yếu? Sau khi thực dân Pháp xâm lợc, những ngành kinh tế nào mới ra đời ở nớc
ta? Ai sẽ đợc hởng nguồn lợi do sự phát triển kinh tế?
+ Trớc đây xã hội Việt Nam chủ yếu là những giai cấp nào? Đến đầu TK XX xuất hiện
thêm những giai cấp nào? Đời sống của công nhân và nông dân Việt Nam ra sao?
* Hoạt động 3: (làm việc cả lớp)
- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận
- GV hoàn thiện phần trả lời của HS
* Hoạt động 4: (làm việc cả lớp)
GV tổng hợp các ý kiến của HS, nhấn mạnh những biến đổi về kinh tế, xã hội ở nớc ta

Kế hoạch bài học lớp 5- Năm học 2007 - 2008
- Học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ sung.
C. Củng cố dặn dò:
- Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT.
Khoa học
Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già
i. Mục tiêu: HS có khả năng:
- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già.
- Xác định bản thân HS đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời.
II. Đồ dùng dạy học
- Thông tin và hình trang 16,17 SGK
- Su tầm tranh ảnh của ngời lớn ở các lứa tuổi khác nhau và làm các nghề khác
nhau.
III. Hình thức - phơng pháp:
1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân.
2. Phơng pháp: Quan sát, đàm thoại, thảo luận, trò chơi .
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu
A.Bài cũ:
- 1 học sinh nêu quá trình PT của cơ thể ngời từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.
- Học sinh khác nhận xét, giáo viên bổ sung ghi điểm.
B. Bài mới: * Giới thiệu bài: nêu MT bài học.
Hoạt động 1: làm việc với SGK
* Mục tiêu: - HS nêu đợc một số dặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trởng
thành, tuổi già.
* Cách tiến hành: - Giao nhiệm vụ và hớng dẫn.
- GV yêu cầu HS đọc các thông tin trang 16, 17 SGK và thảo luận theo nhóm về đặc
điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi.
- Làm việc theo nhóm.
- HS làm việc theo hớng dẫn của GV, cử th kí ghi biên bản thảo luận nh HD trên.
- Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình trên bảng và cử đại diện lên trình bày. Mỗi