Giáo án Công Nghệ 8 Giáo viên: Mai Thúy Hòa - Trờng THCS Lê Hồng Phong
Ngày soạn :
Chơng: I Bản vẽ các khối hình học
Tiết 1
Bài1: vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và
đời sống
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Biết đợc vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống và sản xuất
2. Kĩ năng: Có nhận thức đúng đối với việc học tập môn vẽ kĩ thuật
3. Thái độ: Có thái độ nghiêm túc đối với môn học
II. Chuẩn bị :
+ Đối với giáo viên:
- Tranh ảnh hình 1.1, 1.2, 1.3 SGK
- Một số mô hình các sản phẩm cơ khí, các công trình kiến trúc xây dựng
- Bảng phụ
- Phiếu học tập
+ Đối với học sinh:
- Mỗi tổ chuẩn bị một sản phẩm cơ khí
- Đọc trớc bài 1 SGK
III. Các hoạt động dạy
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: (2) Kiểm tra sự chuẩn bị đầu năm.
3.Bài mới: * Hoạt động 1 (2 ) :
ĐVĐ:Xung quanh chúng ta có biết bao nhiêu là sản phẩm do bàn tay và khối óc của con ngời sáng tạo ra, từ
chiếc đinh vít đến chiếc ô tô hay con tàu vũ trụ, từ ngôi nhà đến các công trình kiến trúc, xây dựng
Vởy những sản phẩm đó đợc làm ra nh thế nào? Đó là nội dung của bài học hôm nay.
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Tình huống học tập tìm tòi phát hiện
kiến thức mới:
? Em muốn diễn đạt t tởng, tình cảm và
truyền đạt một thông tin thì có thể biểu

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 1.3.
? Muốn sử dụng có hiệu quả và an toàn
các đồ dùng và các thiết bị đó thì ta cần
phải làm gì?
Tìm hiểu bản vẽ dùng trong các lĩnh
vực kĩ thuật:
GV: Em cho biết bản vẽ đợc dùng trong
các lĩnh vực nào?
GV: Cho HS nhận xét chéo theo tổ.
* Hoạt động 3(10 ):
HS: Quan sát.
HS: Thảo luận và trả lời.
(Bằng bản vẽ kỹ thuật.)
HS: trả lời (Căn cứ theo
bản vẽ kỹ thuật.)
HS: Quan sát
* Hoạt động 4(10 ):
HS: Quan sát và trả lời.
HS: Trao đổi,tìm hiểu và
trả lời. (Theo chỉ dẫn bằng
lời và bằng hình.)
* Hoạt động 5(10 ):
- Cơ khí:
- Xây dựng:
- Giao thông:
- Nông nghiệp:
I.Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất
Tất cả các sản phẩm, công trình kiến trúc
đều đợc trình bày theo một quy tắc thống
nhất bằng bản vẽ kĩ thuật.

- Hiểu đợc thế nào là hình chiếu
2. Kĩ năng:
- Nhận biết đợc các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật
- Biết đợc các hình chiếu của một vật thể trong thực tế
3. Thái độ:
- Yêu thích bộ môn
II. Chuẩn bị :
+ Đối với giáo viên:
- Mô hình hình hộp nh hình 2.3, 2.4 SGK. - Bảng phụ
+ Đối với học sinh:
Một số hình hộp để quan sát
III. Hoạt động dạy học :
1: ổn định tổ chức lớp :
2: Kiểm tra bài cũ:(5 )
Trình bày vai trò của bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống và sản xuất. Cho ví dụ minh hoạ?
HS: Lên bảng trả lời
3, Bài mới: * Hoạt động 1(2 ):
Tình huống học tập:
Hình chiếu là hình biểu hiện một mặt nhìn thấy của vật thể đối với ngời quan sát đứng trớc vật thể. Phần
khuất đợc thể hiện bằng nét đứt. Vậy có các phép chiếu nào? Tên gọi hình chiếu ở trên bản vẽ nh thế nào?
Chúng ta cùng nghiên cứu bài : Hình chiếu .
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Tìm hiểu Khái niệm về hình chiếu.
GV: Đựa ra hiện tợng tự nhiên về việc
tạo bóng của các đồ vật khi có ánh sáng
chiếu vào.
GV: Yêu cầu HS quan sát hình 2.1
* Hoạt động 2(3 ):
Giáo án Công Nghệ 8 Giáo viên: Mai Thúy Hòa - Trờng THCS Lê Hồng Phong
? Em hãy chỉ ra đâu là mặt phẳng chiếu,

HS: Quan sát hình 2.1 và
trả lời
* Hoạt động 4(9 ) :
HS: Thảo luận và trả lời.
*Hoạt động 5(5 ) :
HS: Nghiên cứu và trả
lời.
HS: Nghiên cứu SGK và
trả lời câu hỏi
HS: Tìm hiểu mô hình và
thảo luận theo nhóm
HS: Quan sát và trả lời.
* Hoạt động 6(3 ) :
HS: Quan sát trả lời.
I.Khái niệm về hình chiếu:

Chiếu một vật thể lên một mặt phẳng ta đợc
một hình gọi là hình chiếu của vật thể.
II. Các phép chiếu
- Phép chiếu xuyên tâm (Hình 2.2a)
- Phép chiếu song song (Hình 2.2b)
- Phép chiếu vuông góc (Hình 2.2c)
III. Các hình chiếu vuông góc
1. Các mặt phẳng chiếu
- Mặt chính diện (Mặt phẳng chiếu đứng)
- Mặt nằm ngang (Mặt phẳng chiếu bằng)
- Mặt cạnh bên phải (Mặt ph chiếu cạnh )
2. Các hình chiếu
Hình chiếu sẽ tơng ứng với hớng chiếu
- Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc tới.

1. Kiến thức:
- Nhận diện đợc các khối đa diện thờng gặp: Hình hộp chữ nhật, Hình lăng trụ đều, hình chóp đều.
2. Kĩ năng:
- Đọc đợc bản vẽ vật thể có hình dạng HHCN, lăng trụ đều, hình chóp đều
3. Thái độ:
- Yêu thích bộ môn, có ý thức trong giờ học và tìm tòi nhận dạng vật thể trong cuộc sống
II. Chuẩn bị :
Đối với giáo viên:
Tranh vẽ hoặc mô hình vật thể một số mặt phẳng, vật thật.
Đối với học sinh:
Mỗi tổ chuẩn bị một mẫu vật : Hộp thuốc lá, hộp bút.
III. Các hoạt động dạy cụ thể:
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: * Hoạt động 1(2 ):
Tình huống học tập:
Khối đa diện là một khối đợc bao bởi các hình đa giác phẳng. Để nhận dạng đợc các khối đa diện thờng gặp:
Hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều: Đọc đợc bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình
lăng trụ đều, hình chóp đều. Chúng ta cùng đi nghiên cứu bài: Bản vẽ các khối đa diện.
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Tìm hiểu khối đa diện.
GV: Cho HS quan sát các hình 4.1 và
cho biết các khối đó đợc bao bởi các
hình gì?
* Hoạt động 2(3 ):
* Hoạt động 3(5 ):