Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 - Ngun ThÞ Thu Hµ - Trêng THCS Ngun Huy T-
ëng
Tn 1 Ngµy so¹n: 17/8/09
TiÕt 1
Cỉng trêng më ra
Lý lan
A - Mơc tiªu cÇn ®¹t:
- Kiến thức: Giúp HS cảm nhận được những tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ của
cha mẹ đối với con cái.
- Kó năng: Rèn kó năng đọc, cảm thụ văn bản , phân tích tâm trạng của người
mẹ
- Thái độ: Thấy được ý nghóa lớn lao của nhà trường, cha mẹ đối với cuộc đời
mỗi con người  ta càng thêm yêu quý cha mẹ
B -Chn bÞ
- GV híng dÉn HS so¹n bµi , thiÕt kÕ bµi d¹y , chn bÞ c¸c ph¬ng tiƯn d¹y häc
cÇn thiÕt
- HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cđa SGK vµ nh÷ng hng dÉn cđa GV.
C. TiÕn tr×nh tỉ chøc c¸c ho¹t ®éng d¹y – häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy, trß Néi dung ho¹t ®éng
GV kiĨm tra bµi míi giíi thiƯu bµi cò. Giới thiệu
bài mới.
HS tr¶ lêi
GV nhắc lại đặc điểm về văn bản nhật dụng giúp
HS liên hệ bài mới.
Văn bản nhật dụng khơng phải là khái niệm chỉ
thể loại,kiểu văn bản.Mà là nói đến tính chất của
nội dung văn bản.Đó là những bài viết có nội
dung gần gũi,bức thiết với cuộc sống.
Ho¹t ®éng 1 :
1. KiĨm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ
v¨n b¶n nhËt dơng? KĨ tªn

nhất là trong ngày đầu tiên bước
vào lớp một của con em mình.
Để hiểu rõ tâm trạng của các
bậc cha mẹ trong đêm hôm
trước ngày khai trường ấy,
chúng ta tìm hiểu văn bản
“Cổng trường mở ra”
Ho¹t ®éng 2 : Hướng dẫn đọc
hiểu nội dung ý nghĩa cđa v¨n
b¶n
I/ §äc vµ t×m hiĨu chung
1. Giíi thiƯu t¸c gi¶, t¸c phÈm
- T¸c gi¶ : LÝ Lan
- T¸c phÈm :
+Xt xø : §ỵc ®¨ng trªn b¸o
"Yªu trỴ"-TP HCM.
+ TÝnh chÊt : Lµ v¨n b¶n nhËt
dơng
+ ThĨ lo¹i : kÝ.
+ Ph¬ng thøc biĨu ®¹t : BiĨu
c¶m
+ Néi dung : T©m tr¹ng cđa mĐ
trong ®ªm tríc ngµy khai trêng
cđa con vµ vai trß cđa gi¸o dơc,
nhµ trêng trong cc ®êi mçi
con ngêi
2. §äc vµ t×m hiĨu bè cơc
- Toµn v¨n b¶n lµ nhøng t©m sù
vµ nçi lßng cđa ngêi mĐ ®èi víi
con. C¶m xóc tríc ngµy con vµo

+ Mẹ đắp mền , buông mùng ...rồi không
biết làm gì nữa .
+ Mẹ không tập trung làm đợc việc gì cả ,
xem lại những thứ đẫ chuẩn bị cho con, tự nhủ
mình phải đi ngủ sớm .
+ Mẹ lên giờng và trằn trọc .
+ Mẹ tin là con không bỡ ngỡ trong ngày
đầu năm học
Mẹ đang xúc động trớc một sự kiện lớn trong đời
mẹ bớc vào"
+ Đoạn 2: còn lại
II/ Phân tích văn bản
1. Tâm trạng của ngời mẹ
trong đêm trớc ngày khai trờng
đầu tiên của con
- Yêu thơng, chăm chút, lo lắng
cho con.
3
Giáo án Ngữ Văn 6 - Nguyễn Thị Thu Hà - Trờng THCS Nguyễn Huy T-
ởng
con, bao nhiêu suy nghĩ của mẹ đều đang hớng
về con
G. Đã tin tởng nh thế, đã khẳng định còn điều gì
để lo lắng quá đâu nhng ngời mẹ vẫn không ngủ
đợc . Vì sao vậy
HS: Vì ngơì mẹ nôn nao nghĩ về ngày khai trờng
năm xa của mình . Khi ấy mẹ có tâm trạng nôn
nao, hồi hộp trên đờng tới trờng và chơi vơi hốt
hoảng khi phải xa bà ngoại.
G. - Những kỷ niệm của tuổi thơ, đợc bà ngoại đa

và hẹp...". Hóa ra âm vang bài học thuở áo trắng
của chính mình cứ sống dậy xốn xang - mẹ không
ngủ đợc. ấn tợng sâu đậm về cái ngày đầu tiên ấy
mẹ muốn khắc sâu vào con để con có những giây
phút thật đẹp, thật đáng trân trọng mà mai này
mỗi khi nhớ về con lại thấy xao xuyến, bâng
khuâng. Có thể nói Lí Lan đã rất "sống" với kỉ
niệm tuổi thơ, với ngày khai trờng vào lớp Một.
Nhớ bà ngoại, tình thơng con, nỗi niềm về thời
thơ ấu... những kỉ niệm, cảm xúc ấy mãnh liệt tha
thiết ấy cứ rạo rực, bâng khuâng, xao xuyến mãi
trong lòng ngời mẹ. Tâm trạng đẹp đẽ ấy đợc tác
giả diễn tả một cách nhẹ nhàng, tinh tế mà thấm
thía.
G. Theo dõi những việc làm và suy nghĩ của ngời
mẹ vào cái đêm trớc ngày khai trờng đầu tiên của
con, em có thể nói gì về ngời mẹ này .
HS : - Mẹ thao thức không ngủ, suy nghĩ triền
miên.
- Mẹ chuẩn bị chu đáo cho con .
- Mẹ hồi hộp về ngày khai trờng đầu tiên của
con .
- Mẹ quan tâm và yêu quý con...
- Một ngời mẹ có tâm hồn tinh tế và nhậy cảm
.
G. Có phải ngời mẹ đang nói trực tiếp với con
mình không? Theo con cách viết này có tác dụng
=> Thao thức, phấp phỏng,
hồi hộp, xao xuyến
Yêu thơng con, nâng niu