Tuần 2 Bài 3
Tiết: 03
Ngày soạn:16. 08.09
Ngày dạy: 17.08.09
I Mục tiêu bài học
- Nêu được khái niệm và các cấp độ điều hoà hoạt động gen
- Trình bày được cơ chế điều hoà hoạt động của các gen qua opêrôn ở sinh vật nhân sơ
- Nêu được ý nghĩa điều hoà hoạt động của g en ở sinh vât nhân sơ.
II Trọng tâm
- Cơ chế điều hoà hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ
III Chuẩn bị
- Tranh phóng to sơ đồ các hình 3.1 – 2a,b sgk
- Bản trong hình 3.1 3.2 sgk
IV. Tiến trình lên lớp
1. Kiểm tra sĩ số - ổn định lớp
- Ghi vắng vào sổ đầu bài
2. Kiểm tra bài cũ
CH1: Phiên mã là gì? Trình bày cơ chế phiên mã.
CH1: Trình bày 2 giai đoạn của dịch mã?
3. Bài mới
Mở bài: Trong cơ thể có rất nhiều gen, song ở mỗi thời điểm để phù hợp với sự phát triển của cơ
thể hay thích ứng với các điều kiện môi trường, chỉ có một số gen hoạt động để tổng hợp Pr cần thiết
vào lúc thích hợp, còn phần lớn các gen ở trạng thái không hoạt động hoặc hoạt động rất yếu. Vậy làm
thế nào để tế bào nhận biết được thời điểm nào thì cho gen nào hoạt động hay không hoạt động? Chính
vì vậy cần có sự điều hoà hoạt động gen.
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung
- Thế nào là điều hoà hoạt
động gen?
- Vì sao phải điều hòa hoạt
động gen?
- Để điều hoà hoạt động của

lượng prôtêin được tạo ra)
- Điều hoà sau dịch mã ( làm biến
đổi pr sau khi tổng hợp để có thể
thực hiện được chức năng nhất
định)
ĐIỀU HOÀ HOẠT ĐỘNG GEN
- Thế nào là ôpêrôn? thường
có ở nhóm sinh vật nào?
- Quan sát hình và đọc ghi
chú ở hình 3.1 sgk và mô tả
cấu trúc của opêron Lac ở
vikhuẩn E.coli. Vai trò của
từng thành phần?
- Quan sát sơ đồ hình 3.2a sgk
.Mô tả hoạt động của opêron
lac khi môi trường không có
Lactozơ
- Cho đại diện nhóm trình
bày. GV nhận xét đánh giá và
yêu cầu khái quát kiến thức.
- Khi môi trường có Lactôzơ
thì điều gì xảy ra?
- Khi nào thì các gen Z, Y, A
lại bị ức chế trở lại?
-Yếu tố gây sự điều hoà phiên
mã dịch mã là gì?
- Điều hoà phiên mã có ý
nghĩa gì?
II. Điều hoà hoạt động của gen ở
sinh vật nhân sơ

lactôzơ.
- Gen điều hoà quy định tổng hợp
pr ức chế.
- Pr này liên kết với vùng vận
hành.
 Gen cấu trúc không hoạt động
ngăn cản quá trình phiên mã.
* Khi môi trường có lactôzơ.
- Lactozơ đóng vài trò như chất
cảm ứng, gắn với pr ức chế làm
biến đổi cấu hình không gian 3
chiều của pr ức chế.
- Pro ức chế không liên kết được
với vùng vận hành O  ARN
polimeraza liên kết với vùng khởi
động P để phiên mã.
- Phân tử mARN của gen cấu trúc
(Z, Y, A)dịch mã tạo ra các enzim
phân giải đường lactôzơ.
- Khi đường lactôzơ được phân
giải hết thì pr ức chế liên kết với
vùng vân hành, qúa trình phiên mã
bị dừng lại..
4 Củng cố bài học
Sử dụng các câu hỏi cuối bài để củng cố bài học.
5 Bài về nhà :
- Làm câu hỏi trong sgk
- Đọc trước bài đột biến gen