GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 7 Năm học: 2009 - 2010
TUẦN:1
TIẾT:1

THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MƠI TRƯỜNG

Bài 1: DÂN SỐ
I.MỤC TIÊU:
Sau bài học, HS cần:
1.Kiến thức:
- Khái niệm về dân số, mật độ dân số và tháp tuổi. Ngồi ra còn hiểu thêm được sự gia tăng dân spps và
bùng nổ dân số trong thế giới hiện dậi ngày nay.
- Hiểu ngun nhân và hậu quả của gia tăng dân số và bùng nổ dân số trong thế kỉ XIX và XX đối với các
nước đang phát triển và phương hướng cần đề ra để giải quyết.
2.Kó năng
- Nhận xét và hiểu được gia tăng dân số và bùng nổ dân số qua biểu đồ dân số.
- Rèn kỉ năng đọc và khai thác thơng tin từ các biểu đồ dân số và tháp tuổi.
3. Thái độ:
-Giáo dục tinh thần học tập nghiêm túc; tích cực trong giờ học.
II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
1. GV:
- Các biểu đồ dân số (1.2; 1.3 và 1.4 sgk) phóng to.
- Hai tháp tuổi H 1.1 SGK phóng to.
2. HS:
- Sách giáo khoa, vở ghi.
III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Bài mới:
► Khởi động: Số lượng người trên thế giới khơng ngừng tăng lên và tăng nhanh trong thế kỉ XX. Cứ mỗi
ngày, trên tồn thế giới có khoảng 35 600 000 trẻ em được ra đời (Theo tài liệu của Ủy ban Dân số).
35 600 000 trẻ em này bằng với số dân của một nước có dân số trung bình. Như vậy, điều này có phải là
một thách thức lớn đối với tự nhiên, hay đối với chính xã hội lồi người khơng?

Tháp 2
- Đáy hẹp
- Thân rộng
- So sánh tỉ lệ người lao động ở hai tháp?
Số người lao động ở tháp 2 nhiều hơn tháp 1.
- Vậy tháp tuổi có hình dạng như thế nào thì tỉ lệ người trong
độ tuổi lao động cao?
Tháp có đáy rộng và thân hẹp.

Kết luận:
tháp tuổi có hình dạng: đáy rộng, thân hẹp (như tháp 1) có số
người trong độ tuổi lao động ít hơn tháp tuổi có hình dạng đáy
hẹp, thân rông (như tháp 2).
- Hình đáy tháp 1 cho biết dân số trẻ.
- Hình đáy tháp 2 cho biết dân số già.
? Căn cứ vào tháp tuổi cho ta biết đặc điểm của dân số ntn?

1. Dân số, nguồn lao động:
- Các cuộc điều tra dân số cho biết
tình hình dân số, nguồn lao động…
của một địa phương, một quốc gia.
- Tháp tuổi cho ta biết được đặc điểm
cụ thể của dân số qua giới tính, độ tuổi,
nguồn lao động hiện tại và tương lai
của địa phương.
Chuyển ý: Cùng với sự tăng dân số không ngừng là dịch bệnh, đói kém, … dân số không ngừng tăng trong
xã hội hiện đại ngày nay, thế kỉ XIX và XX. Để tìm hiểu kỉ hơn chúng ta vào phần 2.
Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng 2
GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 7 Năm học: 2009 - 2010
* Gia tăng dân số là tổng tỉ lệ tăng tự nhiên và tăng dân số cơ

Chuyển ý: Dân số thế giới tăng rất nhanh và đột ngột từ những năm 50 của thế kỉ XX, các nươc thuộc địa
châu Á, châu Phi và Mĩ latinh đã giành được độc lập, đời sống được cải thiện về y tế đã làm giảm mạnh tỉ lệ
tử và tỉ lệ sinh vẫn còn cao. Để biết bùng nổ dân số xảy khi nào? hậu quả ra sao? Chúng ta cùng nhau vào
phần 3: bùng nổ dân số.
? Quan sát hình 1.3 và 1.4 sgk cho biết:
- Tỉ lệ sinh, tỉ lệ tử ở 2 nhóm nước phát triển và đang phát triển
là bao nhiêu vào các năm 1950, 1980 và 2000?
3. Sự bùng nổ dân số:
Các nước phát triển Các nước đang phát triển
1950 1980 2000 1950 1980 2000
tỉ lệ sinh >20
‰
<20
‰
17‰ 40‰ >30‰ 25‰
tỉ lệ tử 10‰ <10
‰
12‰ 25‰ 12‰ <10‰
- So sánh sự gia tăng dân số ở 2 nhóm nước trên?
Các nước phát triển Các nước đang phát triển
Sự gia tăng dân số:
- Ngày càng giảm.
- Thấp nhiều so với các
nước đang phát triển.
Sự gia tăng dân số:
- Không giảm vẫn ở mức cao.
- Cao nhiều so với các nước
phát triển.
Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng 3
GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 7 Năm học: 2009 - 2010

xã hội.
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng 4
GIÁO ÁN ĐỊA LÝ 7 Năm học: 2009 - 2010
MỌI NGƯỜI THẤY HOY HÔK? NẾU THẤY HAY THÌ NHẮN TIN CHO NICK
CHAT YAHOO NÀY NHA: sunny_knight0910. EM SẼ POST LÊN TÍP CHO…
Trường THCS Huỳnh Thúc Kháng 5