Tuần 1
Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009
Tập đọc
dế mèn bênh vực kẻ yếu
A. Mục tiêu:
- Đọc rành mạch trôi chảy, bớc đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật (Nhà
Trò, Dế Mèn)
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp - bênh vực ngời yếu.
- Phát hiện đợc những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn; bớc
đầu biết nhận xét về một nhân vật trong bài. Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK.
B. Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn HS đọc.
C. Hoạt động dạy học chủ yếu:
I. Mở đầu: GV giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4 - Tập 1
II. Bài mới:
1) Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm đầu tiên và giới thiệu tập truyện
" Dế Mèn phiêu lu kí" cùng đoạn truyện - nội dung bài.
2) Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- 1 HS khá đọc toàn bài.
- 4 HS đọc nối tiếp đoạn 3 lần.
+ Lần 1: Kết hợp sửa lỗi phát âm - Chú ý đọc từ: Ngắn chùn chùn, thui thủi.
+ Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ - YC học sinh nêu từ cần giải nghĩa.
+ Lần 3: Nhắc HS ngắt nghỉ đúng, giọng đọc phù hợp với từng nhân vật.
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu toàn bài.
b) Tìm hiểu bài:
GV lần lợt nêu các câu hỏi trong SGK cả lớp đọc lớt bài và xung phong trả lời câu hỏi .
Nhận xét bổ sung hoàn thiện câu trả lời.
- Đoạn 1: Hoàn cảnh chị Nhà Trò;

*Thực hành
Bài 1: a) HS nêu YC bài tập
- Trao đổi nhóm đôi để tìm ra quy luật của dãy số này
- Nêu chữ số cần viết tiếp theo ( 20 000; 30 000; .... )
- Tiếp đó cả lớp tự làm các phần còn lại.
b) Thực hiện tơng tự bài tập a: HS tự tìm ra quy luật và viết tiếp.
- GV cho HS nêu quy luật viết và thống nhất kết quả.
Bài 2: HS nêu YC của bài tập Dùng bảng kẻ sẵn phân tích mẫu. Sau đó tự làm, kiểm
tra kết quả bài làm.
Bài 3: Học sinh quan sát mẫu Làm bài vào vở, kiểm tra kết quả làm bài. (Chỉ yêu
cầu học sinh làm 2 trờng hợp ở câu a và dòng 1 ở câu b).
*Củng cố, dặn dò:
- GV cùng HS củng cố nội dung ôn tập.
- Dặn chuẩn bị bài sau.
Đạo đức
trung thực trong học tập (Tiết 1)
A. Mục tiêu:
- Nêu đợc một số biểu hiện của trung thực trong học tập.
- Biết đợc: Trung thực trong học tập giúp em học tập tiến bộ, đợc mọi ngời yêu mến.
- Hiểu đợc trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh.
- Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập.
B. Chuẩn bị :
Thẻ màu làm bài tập 2
C.hoạt động dạy học chủ yếu:
I. Bài cũ: Kiểm tra sách, vở, đồ dung học tập phục vụ cho môn học.
II. Bài mới:
1) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2) Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:
a) Hoạt động 1: Xử lí tình huống ( tr. 3 - SGK )
- HS xem tranh SGK và đọc nội dung tình huống, liệt kê các cách giải quyết có thể xảy

1. GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2. Học sinh làm bài kiểm tra
Đề bài: Đặt tính và tính:
a. 2869 + 8754 b. 965 +3829 c. 43699 + 39281
d. 7649 2974 đ. 9258 9483 e. 98331 982
g. 1107 x 6 h. 1392 x 8 i. 1218 x 9
k. 1516 : 3 l. 2819 : 7 7380 : 6
3. Kiểm tra bảng cửu chơng đối với một số học sinh ( Kiểm tra khoảng 6 em) Nhận
xét đánh giá và động viên các em cha thuộc thành thao bảng cửu chơng về nhà tiếp tục
học thuộc.
* Củng cố dặn dò và nhận xét giờ học.
Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009
Chính tả
tuần 1
A. Mục tiêu:
- Nghe, viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài Dế Mèn bênh vực kẻ
yếu. Không mắc quá 5 lỗi.
- Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm vần dễ lẫn ang/an.
B. Chuẩn bị:
- Bảng nhóm để HS làm bài tập
C. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
I. Mở đầu: Giới thiệu môn học.
II. Dạy bài mới:
1) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2) Hớng dẫn HS nghe - viết:
- GV đọc bài chính tả . HS theo dõi SGK chú ý đến những hiện tợng chính tả cần viết
đúng.
- HS đọc thầm đoạn văn, chú ý đến những chữ cần viết hoa, những từ ngữ mình dễ viết
sai và cách trình bày.
- GV nhắc nhở HS cách trình bày, cách ngồi viết.

*Thùc hµnh
Bµi 1: a) HS nªu YC bµi tËp
- GV cho HS tÝnh nhÈm vµ viÕt kÕt qu¶ vµo vë (GV gỵi ý cho häc sinh u c¸ch nhÈm)
(Häc sinh chØ lµm cét 1)
Bµi 2: HS nªu YC cđa bµi tËp, cho HS tù lµm c©u a ( ®Ỉt tÝnh råi tÝnh )
- Gäi 4 HS lªn b¶ng lµm.
- KiĨm tra kÕt qu¶ lµm bµi cđa häc sinh - thèng nhÊt kÕt qu¶. Cđng cè c¸ch tÝnh.
Bµi 3: HS nªu yªu cÇu bµi tËp.
- Cho HS nªu c¸ch so s¸nh hai sè: 5870 vµ 5890
- HS tù lµm c¸c bµi cßn l¹i.
Bµi 4b: Cho HS tù lµm råi ch÷a bµi.
* Cđng cè, dỈn dß:
- GV cïng HS cđng cè néi dung «n tËp.
- DỈn chn bÞ bµi sau.
LÞch sư vµ §Þa lÝ
M«n LÞch sư vµ §Þa lÝ
A. Mơc tiªu:
- BiÕt m«n LÞch sư vµ §Þa lÝ ë líp 4 gióp häc sinh hiĨu biÕt vỊ thiªn nhiªn vµ con ngêi
ViƯt Nam, biÕt c«ng lao cđa «ng cha ta trong thêi k× dùng níc vµ gi÷ níc tõ thêi Hïng
V¬ng ®Õn bi ®Çu thêi Ngun.
- BiÕt m«n LÞch sư vµ §Þa lÝ gãp phÇn gi¸o dơc häc sinh t×nh yªu thiªn nhiªn, con ngêi
vµ ®Êt níc ViƯt Nam.
B. Chn bÞ:
-Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam.
-Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u:
Hoạt động 1:Làm việc cả lớp
Mục tiêu: Giúp HS biết vò trí đòa lí, hình dáng của đất nước ta.
Cách tiến hành:
GV treo bản đồ và giới thiệu vò trí của đất nước ta và các cư dân ở mỗi vùng.

- N¾m ®ỵc cÊu t¹o ba phÇn cđa tiÕng (©m ®Çu, vÇn, thanh – ND Ghi nhí).
- §iỊn ®ỵc c¸c bé phËn cÊu t¹o cđa tõng tiÕng trong c©u tơc ng÷ ë bµi tËp 1 trong b¶ng
mÉu (mơc III)
B. chn bÞ
- KÏ s½n s¬ ®å cÊu t¹o cđa tiÕng.
- Bé ch÷ c¸i ghÐp tiÕng.
C. c¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u
* Giíi thiƯu bµi: GV nªu M§YC cđa tiÕt häc.
* Ho¹t ®éng 1:PhÇn nhËn xÐt
- 1 HS ®äc néi dung bµi tËp:
+) §Õm thÇm sè tiÕng trong c©u tơc ng÷ .
+) §¸nh vÇn tiÕng bÇu, ghi l¹i c¸ch ®¸nh vÇn ®ã - Y/C HS ®Õm thÇm - 1 HS lµm mÉu
- C¶ líp ®¸nh vÇn.
+) Ph©n tÝch cÊu t¹o cđa tiÕng BÇu - HS trao ®ỉi nhãm ®«i - tr×nh bµy - GV kÕt ln.
+) Ph©n tÝch cÊu t¹o cđa c¸c tiÕng cßn l¹i, rót ra nhËn xÐt.
- Mçi nhãm 2 HS ph©n tÝch 1 tiÕng ( lµm vµo VBT ) - §¹i diƯn c¸c nhãm lªn ch÷a bµi.
- YC häc sinh nh¾c l¹i kÕt qu¶ ph©n tÝch
* Ho¹t ®éng 2: PhÇn ghi nhí
- HS ®äc thÇm néi dung Ghi nhí trong SGK.
- GV chỉ bảng phụ đã viết sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và giải thích: Mỗi tiếng thờng
gồm có 3 bộ phận: Âm đầu, vần và thanh. Tiếng nào cũng phải có âm và thanh. Có
tiếng không có âm đầu.
- YC học sinh đọc nội dung ghi nhớ.
* Hoạt động 3: Phần luyện tập
Bài tập 1:
- HS đọc Y/C của bài - làm vào VBT - 2 em làm trên bảng (mỗi em 1 dòng thơ)
- YC một số HS đọc cách phân tích của mình.
- GV nhận xét, đánh giá, chốt lời giải đúng.
Bài tập 2: Dành cho HS khá giỏi
- HS đọc Y/C của bài - HS suy nghĩ giải câu đố dựa theo nghĩa của từng dòng.

Tính: 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10.
*) Củng cố dặn dò và nhận xét tiết học
Thực hành Tiếng Việt
Luyện viết
A. Mục tiêu:
Tìm hiểu về cách viết, lỗi chính tả và quy trình viết chữ của HS sinh để tìm biện
pháp giúp đỡ HS khắc phục lỗi.
B. Hoạt động dạy học chủ yếu:
- GV nêu MĐYC tiết học
- Học sinh luyện viết một đoạn tròn bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (Viết từ: Năm trớc
đến hết)
- GV theo dõi HS viết bài, ghi chép các lỗi trong quy trình viết chữ, cách cầm bút ...
của học sinh.
- Thu vở của học sinh về nhà chấm, ghi chép các lỗi cụ thể để làm căn cứ xây dựng kế
họach cho các tiết học tiếp theo.
- Chữa một số lỗi điển hình.
* Củng cố dặn dò và nhận xét giờ học.
Thể dục
Giới thiệu chơng trình môn học
Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức
A. Mục tiêu:
- Biết đợc những nội cơ bản của chơng trình thể dục lớp 4 và một số nội quy trong các
giờ học Thể dục.
- Trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức, YC học sinh nắm đợc cách chơi, và chủ động tham
gia trò chơi.
B. địa điểm, phơng tiện
- Địa điểm: Trên sân trờng. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 4 quả bóng nhỡ bằng nhựa.
C. Nội dung và phơng pháp lên lớp
1. Phần mở đầu:

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những
con ngời giàu lòng nhân ái.
II .CAC HOAẽT ẹONG DAẽY HOẽC:
* GV giới thiệu bài
* Giáo viên kể chuyện
- GV kể lần một HS theo dõi. Giải nghĩa một số từ khó và ghi bảng tên địa danh
trong chuyện xã Nam mẫu thuộc tỉnh Bắc cạn.
- GV kể lần 2, kết hợp hớng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ SGK - HS theo dõi.
* Hớng dẫn kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Học sinh đọc lần lợt yêu cầu của từng bài tập
- GV nhắc nhở trớc khi các em kể chuyện
+ Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời của cô.
+ Kể xong, trao đổi cùng bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
a, HS kể theo nhóm
- HS kể từng đoạn của truyện theo nhóm 4, sâu đó 1 em kể toàn bộ câu chuyện.
b, Thi kể chuyện trớc lớp
- Từng tốp 4 em thi kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.
- HS giỏi kể câu chuyện.
Sau mỗi lần học sinh kể xong, trao đổi cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện,
trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.
GV chốt lại: Câu chuyện giải thích sự hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con
ngời giàu lòng nhân ái.
- Bình chọn bạn kể hay nhất.
* Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS chú ý học tập.
- Nhắc HS về nhà kể cho ngời thân nghe.
To¸n
TiÕt 3: ¤n tËp c¸c sè ®Õn 100 000 (tiÕp theo)
A. Mơc tiªu:
- TÝnh nhÈm, thùc hiƯn ®ỵc phÐp céng, phÐp trõ c¸c sè cã ®Õn 5 ch÷ sè; nh©n (chia) sè

chung dựa trên những ý kiến các em đã nêu ra.
Kết luận: Như SGV trang 22.
Hoạt động 2: THẢO LUẬN NHÓM
Mục tiêu: