Tuần:3 Bài 5:
Tiết: 05
Ngày soạn: 23.08.09
Ngày dạy: 24.08.09
I Mục tiêu bài học
- Mô tả được cấu trúc và chức năng của nhiễm sắc thể ở sinh vật nhân thực
- Trình bày được khái niệm về đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể. Kể các dạng đột biến
cấu trúc nhiễm sắc thể và hậu quả.
II Trọng tâm:
- Mô tả được cấu trúc của NST ở sinh vật nhân thực.
- Khái niệm ĐB cấu trúc NST , các dạng ĐB cấu trúc NST và hậu quả.
III Chuẩn bị
- Sơ đồ những biến đổi về hình thái nst qua các giai đoạn của chu kì tế bào như sgk lớp 9.
- Tranh phóng to hình 5.1, 5.2
IV. Tiến trình lên lớp
1. Kiểm tra sĩ số - ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ
CH1: Đột biến gen là gì? Nêu các dạng đột biến điểm thường gặp và hậu quả của
nó.
CH2: Nêu cơ chế phát sinh đột biến điểm?
3. Bài mới
Hoạt động thầy Hoạt động – trò Nội dung
- NST là gì? NST có ở
đâu? Và được cấu tạo từ
các thành phần nào?
- Hình thái NST qua các kì
phân bào?.
- Đặc điểm nổi bật của
hình thái NST là gì? Vai
trò của tâm động?
- Phân biệt bộ NST lưỡng

- Tế bào sinh dưỡng (xôma) có bộ NST
lưỡng bội (2n), thường tồn tại thành
từng cặp tương đồng gồm 2 nhiễm sắc
thể giống nhau về hình thái, kích thước,
trình tự các gen.
- Tế bào sinh dục (giao tử) có bộ NST
đơn bội (n)
- NST chia làm 2 loại: NST thường và
NST giới tính.
2. Cấu trúc siêu hiển vi của NST.
- NST ở sinh vật nhân thực được cấu
tạo từ ADN và prôtêin histôn.
+Phân tử AND rất dài, được xếp vào
các NST khác nhau và có sự gói bọc
NHIỄM SẮC THỂ VÀ ĐỘT BIẾN
CẤU TRÚC NHIỄM SẮC THỂ
- NST có chức năng gì?
- ĐB cấu trúc nhiễm sắc
thể là gì? Có những dạng
đột biến cấu trúc nào?
Yêu cầu học sinh nghiên
cứu sgk hoàn thành vào
vở?
Yêu cầu 1 học sinh trình
bày phần làm của mình?
Giáo viên chiếu bảng
trong cho học sinh đối
chiếu.
- Lưu giữ, bảo quản và truyền
đạt thông tin di truyền

nào đó của nst
Làm giảm số lượng gen trên nst, làm mất
cân bằng gen -> gây chết.
-Sử dụng mất đoạn nhỏ để loại khỏi nst
những gen không mong muốn ở thực vật
Mất đoạn nst 22
->ung thư máu ác tính
Lặp đoạn
Một đoạn nào đó có
thể lặp lại 1 hay
nhiều lần.
Làm tăng số lượng gen trên nst
-> mất cân bằng gen
-> tăng hoặc giảm sự biển hiện tính
trạng.
- Tạo nhiều gen mới trong tiến hoá.
Ở lúa đại mạch lặp
đoạn làm tăng hoạt
tính của e.amilaza.
Ở ruồi giấm, lặp đoạn
Barr làm mắt lồi thành
mắt dẹp
Đảo đoạn
Là dạng đột biến
làm cho một đoạn
nst nào đó đứt ra rồi
đảo ngược 180độ và
nối lại.
-Thay đổi trình tự phân bố các gen trên
NST, thay đổi hoạt động gen.