MỤC LỤC
MỤC LỤC.........................................................................................................1
A. MỞ ĐẦU......................................................................................................1
1. Lý do chọn đề tài...........................................................................................1
2. Đối tượng nghiên cứu....................................................................................1
3. Phạm vi nghiên cứu.......................................................................................1
PHẦN 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN.............................................................................2
1. Quan điểm chỉ đạo của Đảng về nghiên cứu, học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh:...........................................................................2
2. Nội dung cơ bản của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh:.............2
PHẦN 2:............................................................................................................4
THỰC TRẠNG VIỆC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC,
PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH
PHƯỜNG HÒA HƯƠNG.................................................................................4
1. Đặc điểm tình hình về tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phường Hòa
Hương:..............................................................................................................4
2. Thực trạng về việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ
Chí Minh của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phường Hòa Hương giai đoạn 20112016 và năm 2017 đến nay................................................................................4
3. Thành tựu và nguyên nhân............................................................................5
4. Những hạn chế, khuyết điểm, nguyên nhân:.................................................7
PHẦN 3.............................................................................................................8
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ
TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA TỔ CHỨC
ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH PHƯỜNG HÒA HƯƠNG...............................8
1. Giải pháp:......................................................................................................8
2. Những kiến nghị đề xuất của người nghiên cứu...........................................9
C. KẾT LUẬN.................................................................................................11


MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài

NỘI DUNG
PHẦN 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN
1. Quan điểm chỉ đạo của Đảng về nghiên cứu, học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:
Đại hội Đảng lần thứ XI yêu cầu đưa việc học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh là nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên, lâu dài
của cán bộ, đảng viên, của các chi bộ, tổ chức đảng và các tầng lớp nhân dân.
Thực hiện Nghị quyết Đại hội XI, ngày 14-5-2011, Bộ Chính trị đã ban hành
Chỉ thị 03-CT/TW về “Tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh”.
Đại hội XII của Đảng tiếp tục khẳng định “Đẩy mạnh việc học tập và
làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; coi đó là công việc
thường xuyên của các tổ chức Đảng, các cấp chính quyền, các tổ chức chính
trị - xã hội, địa phương, đơn vị gắn với chống suy thoái về tư tưởng chính trị,
đạo đức, lối sống và những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong
nội bộ.
Đây cũng là lần đầu tiên “phong cách Hồ Chí Minh” được nhấn mạnh
chính thức trong văn kiện Đại hội Đảng. Ngày 15-5-2016, Bộ Chính trị khóa
XII đã ban hành Chỉ thị 05 về “Đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng,
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, với trọng tâm là học tập và làm theo
phong cách, tác phong Hồ Chí Minh về: dân chủ, nêu gương, quần chúng,
khoa học, nói đi đôi với làm.., với mục tiêu tạo động lực mới trong việc đổi
mới phong cách, tác phong công tác của đội ngũ cán bộ, đảng viên, nhất là
người đứng đầu các cấp, các ngành.
2. Nội dung cơ bản của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh:
Theo Nghị quyết Đại hội IX, hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh gồm các
nội dung chủ yếu sau: tư tưởng về giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp,
giải phóng con người; tư tưởng về độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã
2


PHẦN 2:
THỰC TRẠNG VIỆC HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO
ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ
MINH PHƯỜNG HÒA HƯƠNG
1. Đặc điểm tình hình về tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phường
Hòa Hương:
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phường Hòa Hương (viết tắt là Đoàn
phường Hòa Hương) là tổ chức Đoàn (cấp xã) trực thuộc Đoàn TNCS Hồ Chí
Minh thành phố Tam Kỳ (viết tắt là Đoàn phường Tam Kỳ), gồm 3 tổ chức:
Đoàn thanh niên, Hội LHTNVN phường và Hội đồng Đội TNTP Hồ Chí
Minh phường Hòa Hương. Trong đó, Đoàn thanh niên đóng vai trò nòng cốt,
là hạt nhân lãnh đạo trong tổ chức và hoạt động.
Đoàn phường Hòa Hương hiện có 11 chi đoàn trực thuộc, gồm 07 chi
đoàn khu dân cư; 01 chi đoàn Dân quân và 03 chi đoàn trường học. Ban Chấp
hành Đoàn phường Hòa Hương là 15 đồng chí, Tổng số cán bộ, đoàn viên
thanh niên của phường tính đến tháng 8/2019 là 2.230 cán bộ, đoàn viên
thanh niên.
Số lượng cán bộ Thường trực Đoàn phường hiện tại: 02 đồng chí (01 Bí
thư, 01 phó Bí thư)
2. Thực trạng về việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh phường Hòa Hương
giai đoạn 2011-2016 và năm 2017 đến nay.
Nhận thức Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh” theo Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ chính trị (nay là
Chỉ thị 05 ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị khóa XII về đẩy mạnh việc học
tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh) là Cuộc vận
động chính trị lớn, mang ý nghĩa xã hội hết sức sâu sắc, có tác động tích cực
đến công tác xây dựng đạo đức cách mạng cho cán bộ, đoàn viên thanh niên
nói chung và cán bộ thường trực Đoàn phường Hòa Hương nói riêng nhằm

mực đạo đức, BTV Đoàn phường lồng ghép các nội dung này vào các phong
trào của đoàn để triển khai thực hiện từ phường đến các chi Đoàn trực thuộc,
5


trong đó tập trung vào các phong trào như: Hành trình về với địa chỉ đỏ;
phong trào thanh niên tình nguyện vì cuộc sống cộng đồng; phong trào
“Thanh niên chung tay tham gia xây dựng nông thôn mới và văn minh đô thị”;
phong trào văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao; các cuộc tọa đàm, đối thoại,..
lồng ghép với phong trào “3 trách nhiệm” trong lực lượng ĐVTN.
3.3. Tập trung nâng cao chất lượng đoàn viên và tổ chức Đoàn, mở
rộng mặt trận đoàn kết, tập hợp thanh niên và tham gia xây dựng Đảng,
đưa các nội dung học tập và làm theo lời Bác trở thành nội dung sinh hoạt
định kỳ, thường xuyên của Đoàn:
Đoàn phường đã cụ thể hóa “Chương trình rèn luyện đoàn viên” thành
những nội dung hành động thiết thực, phù hợp công tác chuyên môn đơn vị,
để đoàn viên đăng ký từ đầu năm gắn với phong trào “3 trách nhiệm”, đăng
ký không vi phạm pháp luật về giao thông, các chuẩn mực đạo đức theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh góp phần vào việc hoàn thành tốt nhiệm vụ
chuyên môn được giao, tận tâm với công việc, tuân thủ thời gian làm việc, đi
đúng giờ, thực hiện đúng nội quy, quy chế của cơ quan, đơn vị, thực hành tiết
kiệm, chống lãng phí, kết quả có 100% đoàn viên đăng ký. Đây là cơ sở để
đánh giá chất lượng đoàn viên cuối năm, kết quả phân loại đoàn viên hàng
năm, cụ thể: xuất sắc (chiếm 87,5%), khá (chiếm 11,2%), trung bình (chiếm
1,3 %), trên 90% cán bộ, công chức, đảng viên trẻ được xếp loại hoàn thành
tốt nhiệm vụ được giao.
Qua các phong trào hành động của Đoàn, gắn với việc học tập và làm
theo lời Bác, Đoàn phường đã chủ động lựa chọn quy hoạch, tạo nguồn, chăm
lo, bồi dưỡng, giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng xem xét và kết nạp.
3.3. Bài học kinh nghiệm

chưa hết vai trò, trách nhiệm, ý nghĩa và tầm quan trọng của việc học tập và
làm theo tư tưởng, tấm gương, đạo đức Hồ Chí Minh.
- Công tác chỉ đạo, kiểm tra, giám sát của Ban Thường vụ, Ban chấp
hành Đoàn phường đôi lúc chưa được thường xuyên; công tác phối hợp với
cấp ủy đảng cơ sở đôi lúc chưa được chặt chẽ; vai trò của đồng chí phụ trách

7


công tác kiểm tra, giám sát cơ sở chưa được phát huy dẫn đến một số nơi hiệu
quả chưa cao.
PHẦN 3
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TƯ
TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC, PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CỦA TỔ CHỨC
ĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINH THÀNH PHỐ TAM KỲ
1. Giải pháp:
Từ tổng kết thực tiễn, đánh giá kết quả, rút ra ưu, khuyết điểm qua 05
năm thực hiện Cuộc vận động, cần nắm vững sự chỉ đạo của cấp trên và yêu
cầu nhiệm vụ chính trị của đơn vị để có kế hoạch đẩy mạnh thực hiện Cuộc
vận động “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”
trong cán bộ, đoàn viên thanh niên của Đoàn phường Hòa Hương nhằm
chuyển trọng tâm Cuộc vận động từ “học tập” sang “làm theo tư tưởng, đạo
đức, phong cách Hồ Chí Minh”, phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ công
tác chuyên môn, công tác xây dựng Đoàn, Đoàn tham gia xây dựng Đảng.
Tiếp tục tranh thủ sự lãnh đạo, chỉ đạo của Ban Thường vụ Thành ủy,
Thường trực UBND thành phố và Đoàn cấp trên, định kỳ tổ chức sơ kết, tổng
kết, biểu dương, khen thưởng, nhân rộng các điển hình tiên tiến tiêu biểu; kịp
thời động viên, cổ vũ cán bộ, đoàn viên thanh niên thực hiện tốt cuộc vận
động, tạo sức lan tỏa, thúc đẩy cuộc vận động phát triển cả bề rộng, lẫn chiều
sâu.

Nội dung cuộc vận động phải được triển khai thường xuyên, tổ chức
dưới nhiều hình thức phong phú, đa dạng và lôi cuốn, tránh rập khuôn, hình
thức.
Mỗi cán bộ, đoàn viên thanh niên phải ra sức học tập, phải tuân thủ mọi
chế độ sinh hoạt của tổ chức, thực hiện nghiêm túc tự phê bình và phê bình.
Tự phê bình và phê bình là thứ vũ khí sắc bén để rèn luyện đạo đức cách
mạng, chống chủ nghĩa cá nhân.

9


Tăng cường thực hiện công tác phòng chống tham nhũng, thực hành
tiết kiệm, chống lãng phí; đảm bảo sử dụng tiết kiệm, có hiệu quả các nguồn
kinh phí được cấp phục vụ công tác.
Việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
hướng vào việc nâng cao vai trò tự giác của mỗi cán bộ, đoàn viên thanh niên.
Vì vậy, cần động viên, khuyến khích, hướng dẫn mọi người tự giác đề
ra chỉ tiêu phấn đấu thiết thực. Trong đợt học tập chuyên đề lần này, mỗi cán
bộ, đoàn viên thanh niên, nhất là các cán bộ Đoàn chủ chốt cần xây dựng kế
hoạch cá nhân học tập và làm theo lời Bác với những việc làm cụ thể, định kỳ
báo cáo trước chi bộ, cơ quan, đơn vị.
Cần phát huy hơn nữa vai trò nêu gương trong học tập và làm theo tư
tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, không những nêu gương ở cơ
quan, đơn vị mà còn phải nêu gương ở trong gia đình, Ông bà nêu gương cho
con cháu, cha mẹ nêu gương cho con, anh chị nêu gương cho em, đảng viên
nêu gương cho quần chúng… Phát huy vai trò nêu gương trong thực hành đạo
đức có ý nghĩa to lớn không chỉ trước mắt mà còn mãi mãi sau này.

10


11