Phòng gd & đt quan sơn Cộng hòa x hội chủ nghĩa Việt Namã
Tr ờngthcs m ờng mìn Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Mờng Mìn, ngày 28 tháng 8 năm 2009
chơng trình hành động
nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng sự tổ quốc, phục vụ
nhân dân năm học 2009 - 2010
Họ và tên: Nguyễn thị thơm
Đơn vị công tác: Trờng THCS Mờng Mìn
Chức vụ: Giáo viên
Qua quá trình nghiên cứu, học tập về tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh
cùng với chuyên đề Nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng sự
tổ quốc, phục vụ nhân dân. Bản thân tôi nhận thấy:
I. Tình hình chung:
Cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh
đã triển khai sâu rộng hơn hai năm qua trong các tổ chức Đảng, các tổ chức
đoàn thể chính trị xã hội làm cho mọi cán bộ, Đảng viên và nhân dân trên toàn
địa phơng ngày càng có nhận thức sâu sắc hơn về nội dung cơ bản, giá trị tinh
thần to lớn của t tởng và tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. Cuộc vận động cũng
đã tạo ra những chuyển biến quan trọng trong nhận thức, ý thức rèn luyện, tu
dỡng đạo đức, lối sống của đội ngũ cán bộ đảng viên và nhân dân trên địa
bàn.
Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện cuộc vận động vẫn còn một số hạn chế:
Việc triển khai ở một số đơn vị cơ sở còn chậm, việc thực hiện chơng trình cha
sâu rộng, một số cán bộ công chức cha thực sự gơng mẫu nghiên cứa học tập
các chuyên đề, hoặc mới chỉ dừng lại ở học tập mà cha làm theo tấm gơng Bác
Hồ...
Mặc dù vậy, cuộc vận động đã đợc đông đảo các tầng lớp nhân dân hởng
ứng, ý nghĩa lớn lao của nó đã và đang hiện hữu trên các phơng tiện thông tin
công chúng và trong cuộc sống hằng ngày của chúng ta.
II. Những hiểu biết và nhận thức của bản thân về nâng cao ý thức
trách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng sự tổ quốc, phục vụ nhân

III. Chơng trình hành động và biện pháp thực hiện của
bản thân.
Năm học 2009- 2010 là năm học thứ hai tiếp tục đẩy mạnh phong trào thi
đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực; tập trung nâng cao
chất lợng giáo dục toàn diện; Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng đạo đức
sáng tạo, học tập làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh; không ngừng đổi
mới nội dung, phơng pháp giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng
dạy; nâng cao năng lực của hệ thống quản lý giáo dục. Cũng trong năm học
này tôi đợc nhà trờng phân công nhiệm vụ giảng dạy môn Ngữ văn lớp 9, th ký
Hội đồng nhà trờng.
Nh vậy căn cứ vào mục tiêu năm học, nhiệm vụ công việc đợc giao tôi đã
chọn cho mình những nội dung cần phải thực hiện để xây dựng chơng trình
hành động trong năm học này là:
- Rèn luyện nâng cao phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, thực hiện tốt các cuộc
vận động do Ngành phát động.
- Nâng cao chất lợng giảng dạy.
* Biện pháp và kế hoạch thực hiện:
- Để rèn luyện nâng cao phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, thực hiện tốt các
cuộc vận động do Ngành phát động thì mỗi cán bộ giáo viên phải tu dỡng đạo
đức cho bản thân không phải chỉ ngày một ngày hai, không chỉ trong một
năm học mà là cả một quá trình phấn đấu để tự hoàn thiện bản thân mình. Vậy
chúng ta phải làm gì để nâng cao phẩm chất đạo đức nghề nghiệp?
+ Trớc hết đối với học sinh: Phải xác định đợc Mỗi thầy cô giáo là một tấm
gơng đạo đức tự học tập và sáng tạo cho học sinh noi theo. Bởi ngời giáo viên
là nhân tố quyết định đến chất lợng giáo dục, và vai trò, vị trí của ngời thầy
trong sự nghiệp trồng ngời là rất quan trọng. Đặc biệt với bộ môn Ngữ văn
lại càng phải coi trọng vì đối với các em Học văn là học làm ngời, nên cần
phải bồi dỡng về lời ăn tiếng nói, t tởng, hành động để khi đứng trớc bục giảng
các em thấy rõ mình là một tấm gơng sáng cần phải noi theo.
+ Đối với đồng nghiệp: Cần phải c xử đúng mực, có thái độ hòa nhã, luôn học


phòng giáo dục & đào tạo Cộng hòa x hội chủ nghĩa Việt Namã
trờng thcs mờng mìn Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Bản đăng Ký danh hiệu thi đua