LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 7
Từ ngày 4/10 đến 8/10/2010
Thứ Môn học Tiết Tên bài dạy
Hai
4/10
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Chào cờ
19
20
31
7
7
Người thầy cũ
Người thầy cũ
Luyện tập
Chăm làm việc nhà
Chào cờ đầu tuần
Ba
5/10
K. chuyện
Toán
Chính tả
TNXH
7
32
13
7
Người thầy cũ

Từ ngữ về môn học.Từ chỉ hoạt động.
6 cộng với một số:6+5
Chữ hoa E, Ê
Vẽ tranh: Đề tài Em đi học.
Sáu
8/10
Chính tả
Thể dục
Toán
TLVăn
SHTT
14
14
35
7
7
N-V:Cô giáo lớp em
Động tác bụng-Trò chơi:Bịt mắt bắt dê
26+5
Kể ngắn theo tranh.Luyện tập về thời khoá biểu.
Sinh hoạt l ớp

TUẦN 7Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010
Tập đọc(T19+20): NGƯỜI THẦY CŨ
I.MỤC TIÊU:
-Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ;biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
-Hiểu ND:Người thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.(Trả lời được
các câu hỏi trong SGK)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa, bảng phụ ghi các câu cần LĐ

- HS LĐ các câu:
+ Nhưng...// hình như hôm ấy/ thầy có
phạt em đâu! //
+ Lúc ấy,/ thầy bảo:// “Trước khi làm
việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!/ Thôi,/ em
về đi,/ thầy không phạt em đâu.”//
+ Em nghĩ:// bố cũng có lần mắc lỗi
thầy không phạt,/ nhưng bố nhận đó là
hình phạt và nhớ mãi.//
+ Xúc động, nhấc kính, hình phạt.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhóm 4,
cả nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau.
- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm mình
thi đọc.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá
nhân, nhóm đọc đúng và hay.
TIẾT 2
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
Đoạn 1:
+ Bố Dũng đến trường làm gì?
Đoạn 2:
+ Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể
hiện sự kính trọng như thế nào?
+ Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy?
Đoạn 3:
+ Dũng nghĩ gì khi bố đã về?
+ Tìm từ gần nghĩa với lễ phép?
+ Đặt câu
 Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

dắt em nên người.
Toán (T31) : LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
Giúp HS: -Biết giải bài toán về nhiều hơn,ít hơn.
-Bài tập cần làm:BT2,3,4.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, 3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG – DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ: Bài toán về ít hơn.
Gọi HS lên bảng giải lại BT2 - 1HS giải bảng lớp, cả lớp giải vào bảng con.
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
Giới thiệu:
Luyện tập củng cố về dạng toán. Bài toán về
ít hơn.
 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành.
Bài 2: Giải bài toán
+ Bài toán thuộc bài toán gì?
+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
+ Để tìm số tuổi của em ta làm ntn?
-GV nhận xét
Bài 3: Giải bài toán
+ Bài toán thuộc bài toán gì?
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán yêu cầu tìm gì?
+ Muốn tìm số tuổi của em ta làm ntn?


- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
+ Bài toán về ít hơn.
- Lấy số tầng tòa nhà thứ nhất trừ số tầng của
tòa nhà thứ 2 nhà ít hơn.
- HS làm bài theo nhóm đôi –trình bày
Bài giải
Số tầng tòa nhà thứ hai là
16-2=14(tầng)
Đáp số:14 tầng
GV nhận xét tuyên dương
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
GV hỏi:-Muốn tìm số lớn ta làm thế nào?
- Muốn tìm số bé ta làm thế nào?
- GV nhận xét tiết học.
- Xem lại bài.

- Cả lớp nhận xét.
+Tìm số lớn: Số lớn =số bé + phần nhiều hơn
+ Tìm số bé: Số bé – số lớn – phần ít hơn

Đạo đức(T7): CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( T1 )
I. MỤC TIÊU:
-Biết:Trẻ em có bổ phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng để giúp
đỡ ông bà cha mẹ
-Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng.(HSG:Tự giác tham gia một số việc
nhà phù hợp với khả năng)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh, phiếu thảo luận.
- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn…

+ Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai,
cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn,
b.Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ
muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ?
c.Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghĩ gì khi
thấy các công việc mà bạn đã làm?
* Kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn
thương mẹ. Muốn chia sẽ nổi vất vả với mẹ.
Việc làm của bạn mang lại niềm vui và sự
hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là một
đức tính tốt mà chúng ta nên học tập.
 Hoạt động 2: Bạn đang làm gì?
 Mục tiêu: HS biết được một số việc nhà
phù hợp với khả năng của các em.
- GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bộ
tranh và yêu cầu các NTL nêu tên việc nhà
mà các bạn trong mỗi tranh đang làm.
- GV:Các em có làm được những việc đó
không?
* Kết luận: Chúng ta nên làm những công
việc nhà phù hợp với khả năng.
 Hoạt động 3: Điều này đúng hay sai.
 Mục tiêu: HS có nhận thực, thái độ đúng
đối với công việc gia đình.
- GV nêu lần lượt các ý kiến, yêu cầu HS giơ
thẻ màu
- GV mời HS giải thích vì sao tán thành và
không tán thành?
* Kết luận: Tham gia làm việc nhà phù hợp
với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ

I. MỤC TIÊU:
-Xác định được ba nhân vật trong câu chuyện(BT1).
-Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2).
-HSKG :Kể lại được toàn bộ câu chuyện ,phân vai dựng lại đoạn 2 của câu
chuyện(BT3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ: Mẩu giấy vụn
- Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
B. Bài mới:
Giới thiệu:
- Hôm trước các em học bài Tập đọc
nào?
-Hôm nay lớp mình sẽ cùng kể lại câu
chuyện này?
- Treo tranh minh hoạ.
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng
đoạn.
- Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?

+ Câu chuyện: Người thầy cũ có những
nhân vật nào?
+ Ai là nhân vật chính?
+ Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh
nào?
+ Chú bộ đội đó là ai? Đến lớp làm gì?
+ Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để thể

lời thầy ra sao?
- Gọi 3 kể lại đoạn 2. chú ý nhắc HS đổi
giọng cho phù hợp với các nhân vật.
+Tình cảm của Dũng như thế nào khi
bố ra về.
+ Em Dũng đã nghĩ gì?
 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu
chuyện.
- GV nhận xét, cho điểm.
 Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện
theo vai(HSG)
Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai.
Mỗi nhóm cử 3 HS.
- Nhận xét, tuyên dương.
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Câu chuyện này nhắc chúng ta điều
gì?
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia
đình nghe.
buồn. Lúc ấy thầy bảo: “Trước khi làm
việc gì, thì cần phải nghĩ chứ! Thôi em về
đi, thầy không phạt em đâu.”
- 3 HS kể lại đoạn 2
- Lớp nhận xét.
+ Rất xúc động.
+Dũng nghĩ: bố cũng có lần mắc lỗi, thầy
không phạt, nhưng bố nhận đó là hình phạt
và nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lại
nữa.

? tuổi
- GV nhận xét
2. Bài mới:
Giới thiệu: Học 1 đơn vị mới đó là
Kilôgam.
 Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn,
nhẹ hơn
- GV yêu cầu HS tay phải cầm 1quyển sách
toán, tay trái cầm 1 quyển vở và hỏi:
+ Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nặng
hơn?

+ Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta phải
làm gì?
 Hoạt động 2: Giới thiệu cái cân đĩa và
cách cân đồ vật.
- GV cho HS xem cái cân đĩa. Nhận xét cái
cân.
- GV: Với cân đĩa , ta có thể cân để xem vật
nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn.
- GV đặt mỗi đĩa cân 1 gói bánh và 1 gói
kẹo. Hỏi: Các em hãy quan và cho cô biết vị
trí 2 đĩa cân và kim thăng bằng bây giờ ntn?
- Vậy các em cho cô biết gói nào nặng ( nhẹ
) hơn gói nào?
 Hoạt động 3: Giới thiệu kilôgam, quả
cân 1 kilôgam.
- GV giới thiệu quả cân 1kg.
- GV để túi đường lên 1 đĩa cân và quả cân
1 kg lên đĩa khác. Hỏi:

- Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV HD bài mẫu.
- Làm tính cộng, trừ khi ra kết quả phải có
tên đơn vị đi kèm.
GV nhận xét
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Hôm nay các em học bài gì?
- Kilôgam được viết tắt ntn?
- GV nhận xét tiết học
-Về nhà làm bài tập 3
+ Vì kim chỉ chính giữa vạch thăng
bằng, hai đĩa cân ngang bằng nhau.
- HS đọc lại: Kilôgam viết tắt là kg.
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- HS TLN4, đại diện các nhóm lên trình
bày.
- Cả lớp nhận xét.
- HS đọc đề nêu yêu cầu.
- 3 HS lên bảng tính. Cả lớp làm vở`
- Lớp nhận xét.
1kg + 2kg = 3kg
6kg + 20kg = 26kg
47kg + 12kg = 59kg
10kg - 5kg = 5kg
35kg - 25 kg = 10kg
- Ki lô gam
- kg
Chính tả(T13): NGƯỜI THẦY CŨ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Chép chính xác bài chính tả trình bày đúng đoạn văn xuôi.

Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống?
- GV nhận xét
Bài 3 b: Điền vào chỗ trống iên hay
iêng?
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS viết lại những tiếng đã viết sai
- 2 HS đọc lại
- Bố đã mắc lỗi thầy không phạt nhưng bố
nhận đó là hình phạt để nhớ mãi. Nhớ để
không bao giờ mắc lại nữa.
- Có 3 câu
- Viết hoa chữ cái đầu
- HS viết bảng con.
- HS chép bài vào vở
- HS đổi vở sửa lỗi theo nhóm đôi. Gạch
chân từ viết sai, viết từ đúng bằng bút
chì.
- HS đổi vở sửa bài
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm. Cả lớp làm bảng
con.
Bụi phấn,huy hiệu,vui vẻ,tận tụy
- HS nhận xét bài trên bảng.
- HS đọc đề, nêu yêu cầu.
- 2 HS lên bảng làm. HS làm bài vào vở
- Nhận xét – bổ sung
Tiếng nói,tiến bộ lười biếng,biến mất
.
Tự nhiên và xã hội(T7) : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

+ Trước khi ăn uống bạn phải làm gì?
Bước 2: Làm việc cả lớp
- GV chốt lại ý chính.
* Kết luận: Ăn uống đầy đủ được hiểu là chúng
ta cần ăn uống đầy đủ cả về số lượng và chất
lượng. Trước khi ăn uống phải rửa tay sach sẽ.
 Hoạt động 2: TLN về lợi ích của việc ăn uống
đầy đủ.
 Mục tiêu: Hiểu được tại sao cần ăn uống đầy
đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ.
Bước 1: Làm việc cả lớp
- GV hỏi:
+ Thức ăn được biến đổi như thế nào trong dạ
dày và ruột non?
+ Những chất bổ thu được từ thức ăn được đưa
đi đâu, để làm gì?
- GV giao nhiệm vụ TL:
+ Tại sao chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ nước?

+ Nếu ta thường xuyên bị đói khát thì điều gì sẽ
xảy ra?
Bước 2: Thảo luận nhóm.
Bước 3: Hoạt động lớp.
- GV KL: Chúng ta cần ăn đủ các loại thức ăn và
- 3 HS trả lời.
- HS thảo luận nhóm quan sát
H1,2.3.4 và TLCH
-3 bữa:sáng,trưa,tối
-......
-.....