ĐẢNG BỘ XÃ NHỊ LONG PHÚ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM
Chi Bộ Trường TH Đỗ Văn Nại
Nhị Long Phú, ngày…… tháng…… năm 2010
BÀI THU HOẠCH
Qua 4 năm thực hiện cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
----------------------------
Họ và tên: Lê Thành Long, sinh ngày 15/02/1972.
Ngày vào Đảng: 25/11/2000; chính thức: 25/11/2001.
Nhiệm vụ được giao: Chi ủy viên, giáo viên dạy môn Tiếng Việt lớp Năm/1, môn
Khoa học, Lịch sử và Địa lý, Đạo đức lớp Năm/2.
Hiện đang công tác và sinh hoạt tại: Chi Bộ trường TH Đỗ Văn Nại.
Qua 4 năm nghiên cứu và học tập các chuyên đề về: “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh”, tôi xin trình bày những nhận thức, những kết quả thực hiện
cụ thể của bản thân như sau :
I. NỘI DUNG THU HOẠCH:
1. Nhận thức của cá nhân về tư tưởng , tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh:
a. Khái quát chung về việc tiếp thu học tập các chuyên đề
Qua 4 năm (2007 – 2010) thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh”, tôi nhận thấy: đội ngũ cán bộ đảng viên và nhân dân đã có
nhận thức sâu sắc về những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng đạo đức và tấm
gương đạo đức của Bác. Xã hội đã có sự chuyển biến mạnh mẽ về ý thức tu dưỡng, rèn
luyện và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính
trị, đạo đức, lối sống và các tệ nạn xã hội, góp phần đạt được mục tiêu “Dân giàu, nước
mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”.
b.Nhận thức chung về tấm gương đạo đức của Bác:
Hiện nay đất nước ta đang từng bước đẩy mạnh sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện
đại hóa và đổi mới đất nước theo hướng tích cực, chủ động hội nhập kinh tế quốc tế, thì
việc học tập, rèn luyện tư tưởng đạo đức, lối sống và làm theo tấm gương đạo đức của chủ
tịch Hồ Chí Minh là một việc làm hết sức đúng đắn và quan trọng. Bởi vì tư tưởng đạo
đức của Bác luôn là nền tảng tinh thần xã hội, là động lực vượt qua khó khăn thách thức để

dũng, gương mẫu, gian khổ đi trước, hưởng thụ theo sau”. Trong giai đoạn đổi mới, rất
cần sự năng động, sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, biết cách tổ chức
quần chúng thực hiện đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà
nước. Trong giai đoạn kinh tế thị trường, hội nhập, không chỉ tạo ra cho chúng ta cơ hội để
phát triển, mà cả những tác động tiêu cực vào đạo đức, lối sống, tư tưởng chính trị. Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cần phát huy chủ nghĩa yêu nước gắn
chặt với chủ nghĩa quốc tế trong sáng, đoàn kết, hữu nghị giữa các dân tộc trong điều kiện
toàn cầu hóa, chủ động, tích cực hội nhập kinh tế quốc tế.Vì vậy, học tập và làm theo
những lời dạy của Hồ Chí Minh, “ Nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch chủ nghĩa cá
nhân” lúc này càng trở nên rất quan trọng và cần thiết.
* Chuyên đề 2: Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về thực hành tiết
kiệm, chống tham ô, lãng phí, quan liêu, sửa đổi lối làm việc (Học tập năm 2008):
a). Về tiết kiệm và thực hành tiết kiệm: trong tư tưởng Hồ Chí Minh tiết kiệm là vì
nước, vì dân, tiết kiệm vì sự nghiệp chung.
- Tiết kiệm trong tư tưởng Hồ Chí Minh có 3 điểm: Thứ nhất, tiết kiệm là không xa
xỉ, không hoang phí, không bừa bãi; thứ hai, tiết kiệm không phải là bủn xỉn, tức là tiết
kiệm là chi tiêu hợp lý, dùng vào đúng mục đích. Nếu cần, bao nhiêu cũng chi; thứ ba, tiết
kiệm là tích cực chứ không phải là tiêu cực.
- Ba lý do cần phải thực hiện tiết kiệm: Để phục vụ cho sự nghiệp cách mạng, phục
vụ cho kháng chiến và kiến quốc; tiết kiệm là một phương thức để tăng thêm tiền vốn xây
dựng đất nước; tiết kiệm vì mục tiêu phát triển.
- Ba nội dung cần phải tiết kiệm: Tiết kiệm sức lao động; tiết kiệm thì giờ; tiết kiệm
tiền của của Nhà nước, của nhân dân và của chính mình.
b). Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về chống tham ô, lãng phí, quan
liêu:
- Là một cuộc đấu tranh giữa cái mới và cái cũ, giữa cái tốt và cái xấu, cuộc cách
mạng này là trong tư tưởng của mỗi người, trong tổ chức thực hiện của toàn xã hội.
- Là thực hiện dân chủ trong xã hội, đảm bảo quyền dân chủ của dân, đảm bảo xã
hội ta thực sự là xã hội của dân, do dân và vì dân, huy động được sức dân tham gia vào các
hoạt động xây dựng quê hương đất nước ngày càng giàu đẹp hơn.

- Về hết lòng hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân: Mọi người đều phải có
trách nhiệm đối với đất nước. Cán bộ, đảng viên, công chức phải tận tâm, tận lực, tận tình
phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân, phải đặt lợi ích của Tổ quốc, lợi ích của nhân dân,
lợi ích của tập thể lên trên hết, cụ thể:
+ Các tổ chức Đảng, tổ chức chính quyền phải đề ra được chủ trương, chính sách,
các chương trình, dự án đúng đắn phù hợp với sự phát triển của địa phương, của đất nước
và vì lợi ích của nhân dân.
+ Phải tôn trọng quyền làm chủ của nhân dân và xác định vì dân mà làm việc, quan
tâm và chăm lo mọi mặt của đời sống nhân dân, đồng thời phải biết hướng dẫn nhân dân tự
chăm lo cuộc sống của mình.
+ Các cấp uỷ đảng, chính quyền, cán bộ, đảng viên phải luôn nhận thức đúng và đầy
đủ về Tổ quốc, nhân dân, về vị trí của cán bộ, đảng viên. Phục vụ dân là nhiệm vụ của mỗi
cán bộ, công chức, là gốc của công việc.
* Chuyên đề 4 : Tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng
ta thật sự trong sạch vững mạnh, “là đạo đức, là văn minh” (Học tập năm 2010):
Chủ tịch Hồ Chí Minh có nhiều bài nói, bài viết về công tác xây dựng Đảng. Tư
tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng Đảng rất phong phú, trong đó tập trung vào những điểm
chủ yếu sau:
3
+ Cách mạng Việt Nam “trước hết phải có đảng cách mệnh”. “Đảng muốn vững thì
phải có chủ nghĩa làm cốt".
+ Xây dựng Đảng là phải thực hiện tốt các nguyên tắc tổ chức và sinh hoạt Đảng:
Nguyên tắc tập trung dân chủ; nguyên tắc tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách, cá nhân
chịu trách nhiệm; nguyên tắc tự phê bình và phê bình; kỷ luật nghiêm minh, tự giác; đoàn
kết, thống nhất trong Đảng;
+ Quan tâm xây dựng, rèn luyện đội ngũ cán bộ, đảng viên có đức, có tài để Đảng
xứng đáng “là đạo đức, là văn minh”.
+ Tăng cường mối quan hệ gắn bó giữa Đảng và dân. Mục đích của Đảng là “Đoàn
kết toàn dân, phụng sự Tổ quốc”.
+ Mỗi đảng viên phải bằng hành động thực tế để có niềm tin yêu của nhân dân.

khả năng của mình, kết hợp chặt chẽ với các cá nhân, ban ngành đoàn thể trong trường
cũng như địa phương để cùng nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Tích cực đổi mới
lối làm việc, nói đi đôi với làm, dám làm, dám chịu trách nhiệm. Thực hiện một cách
thường xuyên và nghiêm chỉnh tự phê bình và phê bình.
4
- Cá nhân tôi nhận thấy rằng Đảng ta phát động cuộc vận động “Học tập và làm theo
tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong toàn Đảng, toàn dân trong giai đoạn hiện nay là
cần thiết nhằm mục đích xây dựng quê hương đất nước cũng như kịp thời chấn chỉnh
những biểu hiện lệch lạc trong nhận thức của cán bộ, đảng viên, quần chúng nhân dân và
đặc biệt là lớp trẻ trong giai đoạn hòa nhập kinh tế, văn hóa với thế giới của nước ta.
3. Những kết quả cụ thể của bản thân trong việc thực hiện và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh của cá nhân:
- Có lối sống trong sạch, lành mạnh; không ngừng học tập, rèn luyện, nâng cao trình
độ kiến thức, năng lực công tác, phẩm chất chính trị và đạo đức cách mạng; luôn đoàn kết,
thể hiện tính tiết kiệm. Luôn tuyên truyền vận động học sinh, phụ huynh và quần chúng
thực hiện tốt đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước. Tham gia đủ các
lớp học tập chính trị, học tập Nghị quyết Đảng các cấp, tích cực vận động gia đình và
người thân thực hiện cuộc vận động xây dựng đời sống văn hóa tại khu dân cư, giữ vững
danh hiệu “gia đình văn hóa”.
- Luôn hoàn thành nhiệm vụ được giao; thực hiện nghiêm túc chỉ đạo của cấp trên,
làm việc đúng theo quy định; biết sắp xếp công việc một cách hợp lý để đạt được hiệu quả
và chất lượng cao.
- Tham gia xây dựng nghị quyết của Chi bộ, Đảng bộ………; phục tùng kỷ luật, giữ
gìn đoàn kết thống nhất trong chi bộ; thường xuyên tự phê bình và phê bình, trung thực
trong báo cáo; đóng Đảng phí đúng quy định; bảo vệ tài sản của tập thể, không lãng phí.
- Nguyên nhân: Luôn tự nhận thức và đề ra mục tiêu để thực hiện, nhất là đối với
tinh thần tiết kiệm; bản thân đã nhiều năm làm công tác giảng dạy và giáo dục tiểu học.
4. Những mặt chưa làm được hoặc còn tồn tại, hạn chế.
- Làm và sử dụng đồ dùng dạy học chưa thường xuyên.
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh đôi khi chưa thật chính xác.