Ubnd huyện đề khảo sát chất lợng cuối học kỳ ii
Phòng gd&Đt Năm học 2008 - 2009

Môn: Tiếng Việt - Lớp 2
a. kiểm tra đọc:
I. đọc thành tiếng: (6 điểm)
- Hình thức kiểm tra: Giáo viên kiểm tra từng học sinh, thời gian từ 2 đến 3 phút/học sinh.
Giáo viên lựa chọn và ghi số trang trong sách giáo khoa, tên bài và đoạn đọc vào phiếu (Giới hạn
trong sách Tiếng Việt lớp 2 tập II), gọi học sinh lần lợt lên bốc thăm bài đọc, đọc và trả lời câu
hỏi.
Lu ý: Tránh trờng hợp 2 học sinh kiểm tra liên tiếp đọc một đoạn giống nhau.
- Đọc đúng tiếng, đúng từ; ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, tốc độ đọc khoảng 45 đến 50
tiếng/ không quá 1phút. (5điểm). Tùy vào mức độ đọc giáo viên có thể cho: 4,5; 4; 3,5; 3; 2,5;
2,5; 2; 1,5; 1; 0,5 điểm.
- Trả lời đúng câu hỏi do giáo viên nêu: 1điểm (Trả lời cha đúng ý hoạc hiểu câu hỏi nhng
diễn đạt còn lúng túng, cha rõ ràng: 0,5 điểm; không trả lời đợc hoạc trả lời sai ý: 0 điểm).
II. Đọc thầm và trả lời câu hỏi: 4 điểm (Thời gian 30 phút không kể thời gian chép đề).
1. Đọc thầm bài: Chim sơn ca và bông cúc trắng (Sách Tiếng Việt 2 tập II Trang 23, 24)
2. Dựa theo nội dung của bài đọc hãy khoanh vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng:
Câu 1. Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thảm?
a. Vì thơng nhớ bông cúc trắng.
b. Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong lồng.
c. Vì chim khát nớc
Câu 2. Vì sao bông cúc trắng héo lả đi?
a. Vì thơng xót chim Sơn Ca.
b. Vì bị cắt cho chim ăn.
c. Vì không đợc tới nớc.
Câu 3. Trong câu Sơn Ca khô cả họng vì khát nớc bộ phận nào trả lời cho câu hỏi vì sao?
a. Sơn ca b. Khô cả họng c. Vì khát

Câu 4. Trong câu Cúc sung sớng khôn tả cụm từ (Sung sớng khôn tả) trả lời cho câu hỏi nào?

- Đảm bảo đúng các yêu cầu cơ bản sau, đợc 6 điểm:
+ Viết đợc bài văn theo yêu cầu của đề (có thể viết nhiều hơn 5 câu): Nêu đợc là con vật gì,
ở đâu, hình dáng nổi bật, các hoạt động ngộ nghĩnh, đáng yêu của con vật đợc tả.
+ Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả;
+ Chữ viết rõ ràng, trình bày bài sạch sẽ.
- Tuỳ theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm: 4,5; 4;
3,5; 3; 2,5; 2; 1,5; 1; 0,5.
------------------ Hết -------------------