Số: 9757/SGD&ĐT-KHCN
Vv: Hớng dẫn công tác SKKN và
NCKH năm học 2009- 2010
Hà Nội, ngày 28 tháng 10 năm 2009
Kính gửi : - Phòng GD&ĐT các quận, huyện, thị xã;
- Các trờng học và các đơn vị trực thuộc.
Căn cứ chỉ thị số 4889/2009/CT-BGD&ĐT ngày 4/8/2009 của Bộ trởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2009- 2010; căn cứ phơng hớng,
nhiệm vụ trọng tâm của ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Nội năm học 2009- 2010; Sở
GD&ĐT hớng dẫn các đơn vị thực hiện công tác sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) và
nghiên cứu khoa học (NCKH) trong năm học 2009- 2010 nh sau:
I- công tác sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiên tiến
Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiên tiến là kết quả lao động sáng tạo của cán bộ,
giáo viên, nhân viên. SKKN có tác dụng thúc đẩy tiến bộ khoa học giáo dục và mang
lại hiệu quả cao trong quản lý, giảng dạy, đào tạo; góp phần nâng cao chất lợng giáo
dục toàn diện và thực hiện các mục tiêu đổi mới của ngành.
Trong giai đoạn đổi mới và không ngừng nâng cao chất lợng, hiệu quả giáo dục
hiện nay, các đơn vị cần hết sức coi trọng chất lợng SKKN, coi trọng phổ biến áp
dụng SKKN.
1- Nội dung đúc rút, tổng kết SKKN giáo dục tiên tiến trong năm học 2009-
2010
Trọng tâm hoạt động SKKN năm học 2009- 2010 là tập trung phổ biến, áp dụng
và nâng cao chất lợng SKKN. Thực hiện chủ đề năm học Đổi mới quản lý và nâng
cao chất lợng giáo dục; nội dung nghiên cứu SKKN giáo dục tiên tiến cần tập trung
sâu vào những lĩnh vực đổi mới nh:
- Đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo, triển khai các mặt hoạt động trong nhà tr-
ờng.
- Đổi mới hoạt động tổ chức bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp
vụ cho cán bộ, giáo viên ở đơn vị.
- Đổi mới thực hiện tổ chức hoạt động các phòng học bộ môn, phòng thiết bị
và đồ dùng dạy học, phòng thí nghiệm; xây dựng cơ sở vật chất và tổ chức hoạt động

+ 3 bản danh sách SKKN theo từng cấp học, môn học;
+ 1 bản SKKN của mỗi cá nhân;
+ Đĩa CD chứa các file dữ liệu là bản SKKN của mỗi cá nhân.
b- Qui định về lu trữ, sử dụng SKKN
- Các đơn vị cần chủ động lu trữ tại th viện các SKKN trớc khi nộp lên Phòng
GD& ĐT hoặc Sở GD&ĐT. Sở khuyến khích các đơn vị tổ chức biên tập SKKN để
việc phổ biến áp dụng SKKN đợc rộng rãi, đạt hiệu quả cao.
- Sở sẽ tổ chức lu trữ SKKN đợc xếp loại cấp Thành phố, biên tập SKKN đợc
xếp loại cao và tổ chức phổ biến SKKN trong ngành GD&ĐT.
II- công tác nghiên cứu khoa học
Sở Giáo dục và Đào tạo khuyến khích các đơn vị tiến hành nghiên cứu các đề tài
khoa học giáo dục, khoa học nhân văn, khoa học công nghệ (nhất là công nghệ thông
tin) nhằm giải quyết tốt những vấn đề nảy sinh trong quá trình đổi mới giáo dục và đào
tạo của đơn vị và của ngành.
Nội dung nghiên cứu của đề tài phải phù hợp với chủ trơng và yêu cầu đổi mới
của Ngành Giáo dục và Đào tạo trong giai đoạn hiện nay. Đồng thời phải đi sâu giải
quyết những vấn đề của thực tiễn giáo dục tại đơn vị cơ sở. Đặc biệt trong năm học
2009- 2010, các đơn vị nên tập trung nghiên cứu thực hiện tốt chủ đề năm học Đổi
mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục.
2
Các đơn vị xét nhu cầu đổi mới các hoạt động và khả năng nghiên cứu khoa học
của cán bộ, giáo viên đơn vị mình để xây dựng kế hoạch nghiên cứu các đề tài khoa
học cấp Thành phố, cấp ngành, cấp trờng ngay từ đầu năm học.
Các phòng GD&ĐT, các đơn vị trực thuộc phòng đăng ký đề tài KH với UBND
quận/ huyện/thị xã; các đơn vị trực thuộc Sở đăng ký đề tài KH với Sở GD& ĐT. Kinh
phí đề tài KH cấp ngành trung bình từ 20 triệu đến 30 triệu một đề tài đợc lấy từ 2
nguồn: Sở cấp 50% kinh phí và đơn vị thực hiện cấp 50% kinh phí. Kinh phí đề tài KH
cấp Thành phố do UBND Thành phố phê duyệt, mức cấp kinh phí tuỳ theo nhu cầu
từng đề tài.
Hồ sơ đăng ký đề tài gồm: 01 công văn đăng ký thực hiện đề tài của đơn vị và 01

C cấp thành phố sẽ do đơn vị khen thởng.
3
- Từ năm học 2009- 2010, Sở có qui định mới về việc sử dụng kết quả SKKN để
xét các danh hiệu thi đua nh sau:
+ SKKN đợc Sở xếp loại A hoặc B sẽ đợc bảo lu kết quả để xét danh hiệu thi đua
trong 2 năm (năm đợc xếp loại là đơng nhiên và đợc sử dụng để xét danh hiệu thi đua
trong 2 năm tiếp theo nữa).
+ SKKN đợc Sở xếp loại C sẽ đợc bảo lu kết quả để xét các danh hiệu thi đua
trong 1 năm (năm đợc xếp loại là đơng nhiên và đợc sử dụng để xét danh hiệu thi đua
trong 1 năm tiếp theo nữa).
2- Đối với tập thể
Trong năm học này chất lợng SKKN và phổ biến áp dụng SKKN, NCKH là 2 tiêu
chí quan trọng các đơn vị cần tiếp tục phấn đấu. Hội đồng Khoa học Sở xét khen thởng
các đơn vị về hoạt động SKKN theo 3 tiêu chuẩn sau:
a. Tỉ lệ SKKN của đơn vị đợc Hội đồng chấm SKKN Sở GD& ĐT xếp loại A và
B trên tổng số cán bộ giáo viên, nhân viên của đơn vị cao (tiêu chuẩn này thể hiện chất
lợng SKKN). Đồng thời tỉ lệ SKKN của đơn vị đợc Hội đồng chấm SKKN Sở xếp loại
(từ A, B và C) trên tổng số cán bộ giáo viên, nhân viên của đơn vị cao.
b. Tổ chức tốt các hoạt động phổ biến, áp dụng kết quả nghiên cứu khoa học và
SKKN giáo dục tiên tiến ở đơn vị (thể hiện ở số lợng buổi tổ chức, hình thức tổ chức,
hiệu quả).
c. Thực hiện đúng và có chất lợng qui trình chấm SKKN ở đơn vị (thể hiện tỷ lệ
SKKN không đợc xếp loại ở hội đồng chấm của Sở thấp). Thực hiện nộp SKKN cho
Hội đồng khoa học Sở đúng thời hạn.
V- Tổ chức thực hiện
Căn cứ vào văn bản này, Sở GD&ĐT yêu cầu lãnh đạo các phòng GD& ĐT, lãnh
đạo các đơn vị trực thuộc Sở, chủ động xây dựng kế hoạch thực hiện hoạt động NCKH
và SKKN, triển khai quán triệt văn bản này tới cán bộ, giáo viên, nhân viên các đơn vị.
Sở yêu cầu các đ/c lãnh đạo đơn vị thờng xuyên quan tâm chỉ đạo, triển khai tốt
công tác SKKN và NCKH để hoạt động này thực sự có hiệu quả, thiết thực góp phần