PHÒNG GD &ĐT THỚI BÌNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
NAM
THANH TRA TRƯỜNG PTDT HỮU NHEM ĐỘC LẬP –TỰ DO –HẠNH PHÚC
Tân Lộc, ngày tháng năm 20….
BIÊN BẢN THANH TRA HOẠT ĐỘNG CỦA NHÀ GIÁO
HỌ &TÊN :…………………………………………………….
Dạy lớp…………………………………………………………
Năm vào ngành ……………………………………………………………………..
Nhiệm vụ được giao…………………………………………………………………..

I/ KẾT QUẢ KIỂM TRA
1/Phẩm chất chính trị đạo đức , lối sống (trên cơ sở phiếu nhận xét và xếp loại viên chức
hàng năm do hiệu trưởng cung cấp)
1, 1 Ưu điểm
.……………………………………………………………………………………………..
.……………………………………………………………………………………………..
1 , 2 Nhược điểm
.……………………………………………………………………………………………..
.……………………………………………………………………………………………..
2 Kết quả công tác được giao
2 .1 Nhân xét vế việc thực hiện qui chế chuyên môn
* Về hố sơ chuyên môn
2 , 1 Ưu diểm
………………………………………………………………………………………
………
………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………
…
2 .1 2Nhược điểm

KHÁ
TB
YẾU
2 . 4 Thực hiện các nhiệm vụ khác được giao ( trên cơ sở nhận xét của hiệu trưởng)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………
3 Đề xuất xếp loại nhà giáo theo quyết định số 06 / 2006 QĐ –BNV Ngày 21 03 -2006 về
việc ban hành quy chế đánh giá xếp loại giáo viên phổ thông công lập các văn bản hướng
dẩn của bộ GD & ĐT
3 .1 xếp loại nội dung 1:
………………………………………………………………………………………………
…
3.2 Xếp loại nội dung:
………………………………………………………………………………………………
…
3.3 Xếp loại chung
………………………………………………………………………………………………
…
II/ Kiến nghị:
1. Với đối tượng thanh tra:
………………………………………………………………………………………………
…
2. Với cơ quan quản lý giáo dục các cấp
………………………………………………………………………………………………
…
Biên bản kết thúc vào lúc giờ phút, có đọc cho mọi người cùng nghe và đồng ý
ký tên

1. Chính xác khoa học (khoa học bộ môn và quan điểm tư tưởng, lập
trường chính trị)
2.Đảm bảo tính hệ thống đủ nội dung làm rõ trọng tâm
3. Liên hệ với thực tế (nếu có) có tính giáo dục
Phương
pháp
4. sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng bộ môn, với nội dung
của kiểu bài lên lớp
5. Kết hợp tốt các phương pháp trong hoạt động dạy và học
Phương
tiện
6. Sử dụng kết hợp tốt các phương tiện,thiết bị dạy và học phù hợp với
nội dung kiểu bài lên lớp.
7. trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuẩn mực,
giáo án hợp lý

Tổ chức
8. Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp, phân phối thời gian hợp lý ở các
phần các khâu
9. Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hộ với
nội dung kiểu bài, với các đối tượng, học sinh hứng thú học
Kết quả 10. Đa số học sinh hiểu bài, nắm vững trọng tâm, biết vận dụng kiến
thức.
(Ký tên) (Ký tên)
PHÒNG GIÁO DỤC THỚI BÌNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trường PTDT Hữu Nhem Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
BÁO CÁO TÓM TẮT
( Về việc đánh giá xếp loại đối với nhà giáo)
Họ tên giáo viên:………………………………….Năm sinh:
……………………………..

………………………………………………………………………………………………
………
Tân Lộc, ngày ………tháng………. Năm…………
Hiệu Trưởng
UBND HUYỆN THỚI BÌNH
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HỒ SƠ THANH TRA
HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM NHÀ GIÁO
TRUNG HỌC CƠ SỞ

- Họ và tên:…………………………………………….
- Chuyên môn:…………………………………………
- Thuộc đơn vị:………………………………………..
- Ngày thanh tra:………………………………………
Ngày……….tháng………năm………
THANH TRA VIÊN