Giáo án sinh 8
Ngời soạn và giảng dạy : GV : nguyễn văn lực
Tuần: 11 - Tiết: 21 .
Ngày soạn: . /10/2010
Ngày dạy: . /10/2010
Chơng IV: Hô hấp
Bài : 20
Hô hấp và các cơ quan hô hấp
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
- Trình bày đợc khái niệm hô hấp và vai trò của hô hấp với cơ thể sống.
- Xác định đợc trên hình các cơ quan hô hấp ở ngời và nêu đợc chức năng của
chúng.
2. Kỹ năng.
- Quan sát tranh hình, sơ đồ phát hiện kiến thức.
- Hoạt động nhóm.
3. Thái độ.
Giáo dục ý thức bảo vệ cơ quan hô hấp.
II. phơng pháp dạy- học
- Trực quan.
- Dạy học nhóm.
- Vấn đáp tìm tòi.
III. phơng tiện dạy- học
- Mô hình cấu tạo hệ hô hấp.
- Tranh phóng to hình 20.2 20.3 SGK
- Tranh phóng to các hình vẽ SGK.
IV. tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức lớp.
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới.
Hoạt động 1


enzim
ATP + CO
2
+ H
2
O
ATP cần cho mọi
hoạt động của tế bào cơ thể.
- HS nghiên cứu hình
20.1SGK tr.64 ghi nhớ kiến
thức.
- Trao đổi nhóm thống
nhất câu trả lời.
- Đại diện nhóm trình
bày đa ra nhận xét và bổ
sung.
- HS theo dõi sơ đồ và
hoàn thiện kiến thức.
HS tự rút ra kết
luận về hô hấp và vai trò
của hô hấp.
- Hô hấp là quá trình
cung cấp Oxy cho các tế
bào cơ thể và thải khí các
bon níc ra ngoài.
- Nhờ hô hấp mà Oxy
đợc lấy vào để ôxi hóa các
hợp chất hữu cơ tạo ra năng
lợng cần cho mọi hoạt động

- GV tiếp tục nêu
yêu cầu:
?1. Những đặc điểm
cấu tạo nào của các cơ
quan trong đờng dẫn khí
có tác dụng làm ấm, ấm
không khí, bảo vệ?
?2. Đặc điểm nào
cấu tạo của phổi làm tăng
diện tích bề mặt trao đỏi
khí?
?3. Chức năng của
đờng dẫn khí và 2 lá
phổi?
HS trao đổi nhóm
yêu cầu nêu đợc:
+ Mao mạch làm
ấm không khí.
+ Chất nhày làm
ẩm không khí.
+ Lông mũi ngăn
bụi.
+ Phế nang làm
tăng diện tích trao đổi khí.
- Đại diện nhóm trình
bày và có bổ sung nhận
xét.
- GV nhận xét đánh
giá kết quả các nhóm.
- GV giảng thêm:

?1. Thế nào là hô hấp? Vai trò của hô hấp với các hoạt động của cơ thể?
?2. Cấu tạo của các cơ quan hô hấp phù hợp với chức năng nh thế nào?
VI. Dặn dò.
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục: Em có biết?
Bổ sung kiến thức sau tiết dạy.
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................