Tuần 16 Thứ 2 ngày 8 tháng 12 năm
2008
Học vần: Bài 64 im um
I. Mục tiêu: Sau bài học HS có thể:
- Hiểu cấu tạo vần im , um
- Đọc viết , đợc : im, um, chim câu, trùm khăn
- Nhận ra im, um trong các tiếng , từ, câu ứng dụng.
Đọc đợc từ ứng dụng : con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm .Và câu
ứng dụng:
Khi đi em hỏi
Khi về em chào
Miệng em chúm chím
Mẹ có yêu không nào?
+Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng
II. Đồ dùng dạy học.
Tranh minh hoạ SGK.
+GV: Bảng cài , bộ chữ.
+HS: Bộ ĐD học vần , bảng con.
III.Các hoạt động dạy học.
A. Kiểm tra bài cũ.
+GV: Gọi HS đọc bài em, êm
+HS - GV: Nhận xét, cho điểm.
+GV: Đọc cho HS viết từ: sao đêm
+GV: Nhận xét , chỉnh sửa.
B. Dạy học bài mới.
1, Giới thiệu bài:
+GV : Viết các vần im, um lên bảng.
+GV hỏi: Ai đọc đợc các vần này?
+HS: Đọc im, um
2, Hoạt động 1: Dạy vần mới.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

+ Chỉnh sửa.
+ tranh vẽ gì?
+ Giải thích chim câu
+ ghép bảng chim câu
+ Nhận xét , chỉnh sửa.
* um (Quy trình tơng tự)
So sánh um với im
c, Hớng dẫn viết chữ.
+ Viết mẫu bảng vần im, um vừa
viết vừa HD quy trình viết

+ Nhận xét, chỉnh sửa.
+ Viết mẫu chim câu , trùm
khăn HD quy trình viết
d, Đọc từ úng dụng.
+ Viết bảng các từ ứng dụng.
con nhím tủm tỉm
trốn tìm mũm mĩm
+ Ai đọc đợc các từ ứng dụng?
+ Giải thích các từ ứng dụng.
+ Đọc mẫu các từ ứng dụng.
+ Chỉnh sửa cho HS.
+ Trong các từ ứng dụng tiếng nào
chứa vần vừa học?
+ Đọc im (CN, nhóm, cả lớp)
+ i m- im
+ đánh vần ( CN, nhóm, cả lớp)
+ ghép tiếng chim
+ nêu cách ghép
+ phân tích

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
.a, Luyện đọc.
*Đọc bài ở tiết 1.
+ Cho HS đọc vần tiếng từ khoá.
+ Chỉnh sửa.
+ Cho HS đọc từ ứng dụng.
+ Chỉnh sửa.
+ Tổ chức cho các nhóm thi đọc.
*Đọc câu ứng dụng.
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ
SGK.
Tranh vẽ gì?
Hãy đọc đoạn thơ ứng dụng dới
bức tranh cho cô
+ Bạn đọc có hay không?
Chúng ta cần đọc đúng tiếng có dấu
gì?
+ Đọc mẫu, HD đọc.
+ Chỉnh sửa.
+ Trong câu ứng dụng tiếng nào
chứa vần vừa học?
+ Em hãy phân tích tiếng: chúm,
chím
b, Luyện viết.
+ Gọi HS đọc toàn bộ bài viết.
+ Cho xem bài viết mẫu, HD cách
viết.
+ Quan sát uốn nắn.
c,Luyện nói.
+ Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?

hay.
4, Củng cố, dặn dò.
+ Cho HS đọc toàn bài trong SGK.
+ Cho các nhóm thi tìm tiếng , từ
có chứa vần im, um vừa học.
+ Chia lớp làm 4 nhóm, 2 nhóm tìm
tiếng, từ có chứa vần im, 2 nhóm
tìm tiếng, từ có chứa vần um
+ Phát cho mỗi nhóm 1 bảng học
nhóm và 1 chiếc bút dạ, các nhóm
tìm và viết các tiếng, từ vừa tìm đợc
vào bảng. Hết thời gian các nhóm
cử đại diện lên trình bày, nhóm nào
tìm đợc nhiều tiếng, từ có chứa vần
im hay um là nhóm thắng cuộc.
+ Tổng kết cuộc thi.
vần vừa học.
+ Đại diện các nhóm trình bày kết
quả của nhóm mình.

Toán: Luyện tập
I.Mục tiêu: HS đợc củng cố và khắc sâu về:
-Phép trừ trong phạm vi 10 cũng nh các bảng tính đã học.
-Viết phép tính tơng ứng với tình huống.
-GD tính cẩn thận, chính xác.
II.Đồ dùng dạy học.
GV: Các mảnh bìa ghi các số từ 0 đến 10.
III.Các hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra bài cũ.
-GV: Gọi 2 HS đọc bảng trừ trong phạm vi 10

-Cho HS quan sát trang SGK.
-Cho vài HS nêu đề toán.
-Gọi 1 HS viết phép tính trên bảng.
-Cho cả lớp viết phép tính vào
bảng con.
-Nhận xét, khen HS.
3.Củng cố bài học.
-Tổ chức chơi trò chơi.
+Mục đích: -Giúp HS ghi phép trừ
trong phạm vi 10.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn.
+Cách chơi: GV cử 2 đội mỗi đội
3 em, cử 1 em làm th kí ghi điểm.
Mỗi đội
đợc phát các mảnh bìa ghi các số
từ 1 đến 10. Sau khi đọc phép tính:
10 - 2 ;
...Hai đội phải nhanh chóng giơ ra
kết quả của phép tính đó.
+Luật chơi: Đội nào giơ nhanh và
đúng nhiều hơn sẽ thắng.

-3HS làm trên bảng lớp.
-Lớp làm bảng con.
-Nhận xét bài trên bảng.
-Các nhóm cử đại diện chơi.
-Lớp cổ vũ cho các đội chơi.
-Quan sát tranh, thảo luận đặt đề
toán.
-Vài HS nêu đề toán mà em đã đặt.

+GV : Viết các vần iêm, yêm lên bảng.
+GV hỏi: Ai đọc đợc các vần này?
+HS: Đọc iêm, yêm
2, Hoạt động 1: Dạy vần mới.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* iêm
a, Nhận diện vần.
+ Ghép vần iêm lên bảng
+ Ai cho cô biết vần iêm đợc tạo
nên bởi âm nào?
+ Hãy so sánh cho cô vần iêm với
im
+ Hãy ghép cho cô vần iêm
+ Đọc iêm
+ Chỉnh sửa phát âm.
b, Đánh vần.
+ Vần iêm đánh vần thế nào?
+ Đánh vần mẫu.
+ Chỉnh sửa cho HS.
+ Có vần iêm các em hãy tìm và
ghép tiếng xiêm
+ Con ghép tiếng xiêm nh thế
nào?
+ Con hãy phân tích tiếng xiêm
+ Ghép bảng xiêm
+ tiếng xiêm đánh vần nh thế nào?
+ Quan sát.
+ Vần iêm đợc tạo nên bởi âm iê
và m, âm iê đứng trớc, âm m
đứng sau.

+ Ai đọc đợc các từ ứng dụng?
+ Giải thích các từ ứng dụng.
+ Đọc mẫu các từ ứng dụng.
+ Chỉnh sửa cho HS.
+ Trong các từ ứng dụng tiếng nào
chứa vần vừa học?
+ Hãy phân tích tiếng kiếm, hiếm,
yếm
+ Cho HS đọc toàn bài.
+ Đánh vần (CN, nhóm, cả lớp
+ cây dừa
+ Đọc dừa xiêm
+ Đánh vần và đọc trơn từ khoá.
iêm
xiêm
dừa xiêm
+ Quan sát GV viết mẫu.
+ Viết lên không trung định hình
cách viết.
+ Viết bảng con.
+ Quan sát
+ Viết bảng con.
+ Đọc.
+ Đọc ( CN, nhóm, cả lớp).
+ Tiếng kiếm trong từ thanh
kiếm tiếng hiếm trong từ quý
hiếm , tiếng yếm trong từ âu
yếm , tiếng yếm trong từ yếm
dãi.
+ Phân tích.

viết.
+ Quan sát uốn nắn.
c,Luyện nói.
+ Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
+ HD HS quan sát tranh thảo luận
theo các câu hỏi gợi ý:
-Tranh vẽ có những ai?
- Em nghĩ bạn HS có vui khi đợc
cô cho điểm mời không?
-Khi em đợc điểm 10 em khoe với
ai đầu tiên?
-Em đã đợc mấy điểm 10 rồi?...
+ Nhận xét khen ngợi nhóm nói
hay.
4, Củng cố, dặn dò.
+ Cho HS đọc toàn bài trong SGK.
+ Cho các nhóm thi tìm tiếng , từ
có chứa vần iêm, yêm vừa học.
+ Chia lớp làm 4 nhóm, 2 nhóm tìm
tiếng, từ có chứa vần iêm, 2 nhóm
tìm tiếng, từ có chứa vần yêm
+ Phát cho mỗi nhóm 1 bảng học
nhóm và 1 chiếc bút dạ, các nhóm
tìm và viết các tiếng, từ vừa tìm đợc
vào bảng. Hết thời gian các nhóm
+Các nhóm thi đọc.
+ Quan sát tranh.
+Tranh vẽ chim sẻ
+2 HS đọc.
+ Nhận xét.

-Khắc sâu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
-Nắm vững cấu tạo của các số 7, 8, 9, 10.
-Tiếp tục rèn luyện kỹ năng xem tranh vẽ, đọc đề bài và ghi phép tính tơng
ứng.
II. Đồ dùng dạy học
-GV: Bộ Đ D dạy Toán 1.
-HS: Bộ Đ D học Toán 1
III.Các hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra bài cũ.
-Cho HS làm bảng con.
8 + 2 = 10 - 8 =
9 + 1 = 10 - 1 =
B.Day học bài mới.
1.Giới thiệu bài: Luyện tập
2.HD ôn bảng cộng và trừ trong phạm vi 10.
Hoạt động dạy Hoạt động học
- Treo tranh phóng to SGK
-Chia lớp làm 2 đội sau đó tổ chức
cho 2 đội thi tiếp sức để lập bảng
cộng và bảng trừ trong phạm vi
10 tơng ứng tranh vẽ.
-Cho cả lớp đọc lại bảng cộng và
trừ trong phạm vi 10.
-Gọi vài HS đọc thuộc bảng cộng
và trừ trong phạm vi 10.
-GV tổng kết.
-Quan sát tranh trên bảng lớp.
-2 đội thi tiếp sức.
-1 đội lập bảng cộng , 1 đội lập bảng
trừ.

lớp viết phép tính tơng ứng.
-Nhận xét cho điểm.
-Nêu yêu cầu.
-Làm bài.
-Đọc kết quả.
-Quan sát nội dung bài tập trên bảng
lớp.
-Điền các số vào ô trống sao cho khi
lấy số ở bên tráicộng với số tơng ứng
ở cột bên phải thì đợc kết quả l à số
ghi ở đầu dòng.
-4 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào
vở.
-Đọc kết quả.
-Nhận xét bài trên bảng
-Trả lời.
-Vài HS nêu bài toán Hàng trên có 4
chiếc thuyền, hàng dới có 3 chiếc
thuyền. Hỏi cả hai hàng có mấy chiếc
thuyền ?
- vài HS nêu phép tính tơng ứng :
4 + 3 = 7
-HS nêu bài toán và nêu phép tính
tơng ứng: 10 - 3 = 7
-HS nhận xét.
4 . Củng cố dặn dò
-Gọi HS đọc một số kết quả của một số phép tính mà GV đa ra.

Hướng dẫn học sinh trình bày sản phẩm
vào vở cân đối,đẹp.
Học sinh quan sát bản vẽ quy
trình mẫu và lắng nghe giáo
viên nhắc lại.
Học sinh nhắc lại.
Học sinh chuẩn bò giấy màu
thực hành gấp quạt theo các
bước đúng quy đònh, gấp xong
dán sản phẩm vào vở.
4. Củng cố :
- Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái quạt giấy.
- Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
- Nhắc học sinh thu dọn vệ sinh.
5. Nhận xét – Dặn dò :
- Tinh thần, thái độ học tập và việc chuẩn bò đồ dùng học tập của học
sinh.
- Mức độ đạt kỹ thuật gấp của toàn lớp, đánh giá sản phẩm.
Thø t ngµy 10 th¸ng 12
n¨m 2008
§¹o ®øc: TrËt tù trong trêng häc
I.Mơc tiªu:
1.Gióp HS hiĨu: -Trêng häc lµ n¬i thÇy c« gi¸o d¹y vµ HS häc tËp, gi÷ trËt
tù gióp cho viƯc häc tËp, rÌn lun cđa HS ®ỵc thn lỵi , cã nỊ nÕp.
-§Ĩ gi÷ trËt tù trong trêng häc, c¸c em cÇn thùc hiƯn tèt néi quy nhµ trêng ,
quy ®Þnh cđa líp mµ kh«ng ®ỵc ån µo, chen lÊn, x« ®Èy nhau...
2,HS cã th¸i ®é: Tù gi¸c, tÝch cùc gi÷ trËt tù trong trêng häc.
3.HS biÕt thùc hiƯnviƯc gi÷ trËt tù, kh«ng g©y ån µo, chen lÊn, ®¸nh lén...
II.Tµi liƯu vµ ph ¬ng tiƯn
-HS: vë bµi tËp §¹o ®øc 1.