PHÒNG GD - ĐT GIÁ RAI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH THẠNH BÌNH B Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc

Số: 01/QĐCM - TBB Tân Phong, ngày 17 tháng 9 năm 2008
QUI ĐỊNH VỀ NỀN NẾP CHUYÊN MÔN
CHO TOÀN THỂ CB – GV – CNV ĐƠN VỊ TRƯỜNG TH THẠNH BÌNH B
NĂM HỌC : 2008 – 2009
Để thực hiện đúng hồ sơ qui đònh của trường TH và hoàn thành kế hoạch nhiệm vụ của
ngành và trường trong năm học 2008 – 2009.
Ban giám hiệu trường TH Thạnh Bình B qui đònh cho toàn thể CB-GV-CNV trong đơn
vò chuẩn bị đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách liên quan đến công việc của mình phụ trách như sau:
-Tất cả GV khi lên lớp giảng dạy phải có đầy đủ giáo án ( kể cả được xét duyệt miễn
soạn cũng phải soạn bổ sung), được BGH và Khối trưởng duyệt , duyệt vào ngày thứ hai hàng
tuần, bài soạn khi duyệt phải có trước 1 tuần.
-Để đảm bảo chất lượng dạy và học thực chất, ngoài việc soạn bài của GV còn phải tuỳ
thuộc vào năng lực sư phạm của từng GV, việc áp dụng các phương pháp dạy học linh hoạt,
sáng tạo, sử dụng có hiệu quả ĐDDH-TTB sinh động, hiệu quả, chú ý nhiều đối tượng học
sinh , kèm cặp học sinh yếu, học sinh dân tộc khơmer, chăm bồi số học sinh khá giỏi ngay
trong từng tiết dạy… để HS học tập chắc chắn và có sự tiến bộ thật sự.
- Giáo án phải có hình thức chung như: đầu tuần có 1 trang ghi lòch báo giảng của khối,
giảm tải, đồ dùng dạy học, ghi tuần lễ, mỗi ngày soạn có ghi ngày tháng năm, thứ tự tiết/ngày
và thứ tự tiết/PPCT, môn, tựa bài dạy. Cuối tuần có kẻ khung để cho BGH và Khối trưởng
duyệt.
- Mỗi bài soạn, phần chuẩn bò phải ghi rõ sử dụng TTB-ĐDDH gì ? HS chuẩn bò ĐDHT
gì? Theo công văn 896 của Bộ GD-ĐT giáo án phải thể hiện rõ 3 phần cụ thể như sau:
+ Phần 1: Nêu rõ mục tiêu bài học, yêu cầu cần đạt về kiến thức, kỹ năng, thái độ được
quy đònh “ Chương trình cấp tiểu học” do Bộ GD-ĐT ban hành. Có ghi các nội dung , các bài
tập giảm tải, giảm khó ( nội dung được phép hoặc có thể giảm bớt ).
+ Phần 2: Nêu những yêu cầu cần chuẩn bò về: TTB – ĐDDH của GV và TTB-ĐDHT
của HS, dự kiến các hình thức bài tập, trò chơi, các hoạt động học tập đảm bảo phù hợp với
từng đối tượng HS của lớp.

+ Lần 1: Đánh giá kiểm điểm tháng qua và triển khai kế hoạch tháng, tuần , các kế
hoạch dự giờ, thao giảng, hội giảng ( sau khi Họp HĐSP ).
+ Lần 2: Là tiến hành dự giờ, thao giảng, hội giảng, trao đổi kinh nghiệm chuyên môn,
soạn bài,… hoặc tổ chức triển khai chuyên đề sư phạm của khối, của trường. Phó hiệu trưởng
chuyên môn hướng dẫn cho các khối trưởng tổ chức một số chuyên đề sau: Vấn đề đổi mới
PPDH, PP giáo dục HS dân tộc, HS yếu, HS cá biệt, làm ĐDDH, nghiệm thu sáng kiến, làm
hồ sơ, làm điểm, ghi học bạ, cách ra đề theo hướng đổi mới.
+ Lần 3: là họp kiểm điểm công tác , xếp loại thi đua tổ viên cuối tháng.
D/van ban/Quy dinh nen nep 08-09 Trang 2
- Đối với các bộ phận còn lại: họp ít nhất 2 lần/ tháng ( tuỳ thuộc vào tính chất công
việc).
Tất cả các cuộc họp có thông báo cụ thể ngày giờ cho các thành viên và bố trí vào những
buổi – ngày không dạy –học.
3. Về nhiệm vụ của Khối trưởng chuyên môn:
- Xây dựng kế hoạch hoạt động của Khối, hướng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá
nhân của tổ viên theo kế hoạch dạy học, theo PPCT và các quy đònh khác của ngành.
- Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn – nghiệp vụ và tổ chức sinh hoạt chuyên môn cho tổ
viên như: dạy thao giảng – hội giảng, hội thảo chuyên đề sư phạm về tay nghề, về giáo dục
giúp đỡ học sinh yếu kém, tổ chức tự làm ĐDDH bổ sung, thi viết và áp dụng SK-KN, cải tiến
phương pháp dạy – học….
- Tổ chức thực hiện các phong trào thi đua, hội thi của khối theo kế hoạch chung của
trường đã đề ra.
- Kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu quả GD và giảng dạy của tổ viên theo kế hoạch
của trường ( theo chuẩn nghề nghiệp GVTH).
- Đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên.
- Giúp BGH triển khai thực hiện các hoạt động GD khác, tham mưu đề xuất các hoạt
động và giải pháp để nâng cao chất lượng chuyên môn – nghiệp vụ, chất lượng dạy – học.
4. Về các lần sinh hoạt chuyên môn lớn trong năm học:
- Thao giảng : 01 lần /tháng.
- Hội giảng : vào các tháng chủ điểm lớn : 20/11 , 22/12 , 3/2, 8/3 và 26/3…

trách, làm như PHT chuyên môn .
- Khối trưởng thực hiện sổ “ Theo dõi chuyên môn”(1) , “ Sổ họp sinh hoạt chuyên môn”
(2)và “ Sổ kiểm tra đánh giá chuyên môn trong tổ “. Nội dung trong sổ (1) và (2) cần thể hiện
rõ việc sử dụng TTB-ĐDDH ở từng môn học, từng chương, từng bài; nội dung về bàn bạc thảo
luận những vấn đề khó, những vấn đề mới trong dạy và học ...
- Tổ chức họp tổ xây dựng bộ đề kiểm đònh chất lượng theo 5 lần kiểm tra chất lượng năm.
7. Về kiểm tra nội bộ:
- Thực hiện theo kế hoạch và chỉ tiêu được Phòng GD-ĐT duyệt. Gồm:
+ Kiểm tra nền nếp lớp học : 1 - 2 lần/lớp /học kỳ.
+ Kiểm tra chuyên đề GV- Khối CM- Viên chức văn phòng- Các bộ phận tổ chức của
nhà trường : 1 lần/năm.
+ Kiểm tra CSVC các điểm trường : 3-4 lần/ năm / lớp học .
+ Kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo : 4/5 số GV dạy lớp còn lại ( lên kế hoạch chia
ra từng tháng kiểm tra ).
+ Kiểm tra chéo hồ sơ sổ sách chuyên môn giữa các tổ khối 2- 3 lần / năm
+ Tăng cường công tác kiểm tra số giáo viên dạy đạt yêu cầu trung bình và số giáo
viên có số học sinh thi lại vượt chỉ tiêu cho phép của năm học qua.
8. Về đánh giá xếp loại Chuẩn nghề nghiệp GV TH:
Thực hiện theo “ Quy đònh về Chuẩn nghề nghiệp GVTH” bàn hành kèm theo QĐ số
14/2007/QĐ-BGD-ĐT ngày 04/5/2007 của Bộ GD-ĐT.
Lưu ý :
D/van ban/Quy dinh nen nep 08-09 Trang 4
- Cần lưu ý Điều 8-9 Chương III ( xếp loại từng tiêu chí , yêu cầu, lónh vực và xếp loại
chung, có 7 điều khống chế nếu GV nào vi phạm 1 trong 7 điều thì xếp loại Kém).
- BGH dự giờ trong cả năm mỗi GV 3 tiết dạy ( Tiếng Việt, Toán do BGH chỉ đònh, 01
tiết còn lại do GV tự chọn ) 03 tiết này có thể lấy chung kết quả 2-3 tiết dự giờ của kiểm tra
HĐSP nhà giáo.
- Vào cuối tháng 5 kết thúc năm học , tổ chức đúng quy trình đánh giá: GV tự đánh giá
( theo phiếu) , họp khối chuyên môn đánh giá, cuối cùng BGH ,Chi bộ, Chủ tòch CĐCS, Chi
đoàn, Ban TTND, các Điểm trưởng họp thống nhất đánh giá.