Tuần 13: Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
Tập đọc :
Ngời gác rừng tí hon
I- Mục tiêu:
1- Luyện đọc: Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc, d.cảm bài văn với giọng
kể chậm rãi, nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mu trí và hành động dũng cảm của
cậu bé có ý thích bảo vệ rừng.
2- Từ ngữ: Rô bốt, còng tay, ngoan cố
3- Nội dung: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một
công dân nhỏ tuổi.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
III- Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1- Kiểm tra
bài cũ (3)
2. Giơí thiệu
bài (2)
3. Hớng dẫn H
luyện đọc và
tìm hiểu ND
bài.
a) Luyện đọc
(8)
* Gv đọc mẫu.
b) Tìm hiểu
- Gọi 3 H lên đọc thuộc lòng
bài Hành ong và nêu ND
bài.
- Gọi H nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm

- 1-2 hoc sinh đọc phần chú giải.
- 2H ngồi cùng bàn đọc tiếp nối
từng đoạn (2 vòng).
- H theo dõi để tìm cách đọc.
- 4H về 1 nhóm cùng đọc thầm,
bài (12)
* Tình yêu
rừng của bạn
nhỏ
+ Sự thông
minh mu trí
của bạn nhỏ
nhóm đọc thầm, trao đổi và
trả lời các câu hỏi ở cuối bài
(mối nhóm trả lời 1 câu hỏi)
?Theo lối ba vẫn đi tuần rừng,
bạn nhỏ đã phát hiện đợc điều
gì?
?Bạn nhỏ có những thắc mắc
gì?
? Lần theo dấu chân, bạn nhỏ
đã nhìn thấy những gì? Nghe
thấy những gì?
? Kể những việc làm cho thấy
bạn nhỏ trong bài rất thông
minh?
? Kể những việc làm cho thấy
bạn nhỏ dũng cảm?
? Vì sao bạn nhỏ tham gia bắt
bọn trộn gỗ?

- Vì bạn có ý thức của 1 công dân,
tôn trọng và bảo vệ tài sản chung
của mọi ngời.
- Vì rừng là tài sản chung của mọi
ngời, ai cũng phải có trách nhiệm
giữ gìn, bảo vệ.
- Vì bạn là ngời có trách nhiệm với
tài sản chung của mọi ngời
+ H nêu các ND (mỗi H chỉ nêu 1
trong các ý sau):
- Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài
sản chung.
- Đức tính dũng cảm, sự táo bạo
- Sự bình tĩnh, thông minh khi xử
trí tình huống bất ngờ.
- K/năng phán đoán nhanh, phản
ứng nhanh trớc t/huống bất ngờ
+ ND: Biểu dơng ý thức bảo vệ
rừng, sự thông minh và dũng cảm
của 1 công dân nhỏ tuổi .
- 2 H nhắc lại ND chính của bài
- Cả lớp ghi ND vào vở
c) H.dẫn đọc
diễn cảm (10)
* Luyện đọc
trong nhóm .
* Thi đọc
d.cảm
4- Củng cố
dặn dò (5)

- Bảng phụ, phiếu học tập (bảng nhóm).
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1- Kiểm tra
bài cũ (5)
2- Giới thiệu
bài (2)
3. Thực
hành, luyện
tập (30)
* Bài 1 (Sgk)
- Y/c tính bằng cách hợp lí
phép tính sau :
2,5 x 5 x 2 x 4 =?
- Gọi H nhận xét.
- Nhận xét, ghi điể
- Y/c H tự làm bài 1,
- 1 H lên bảng làm bài. Lớp làm vào
nháp.
2,5 x 5,5 x 2 x 4 = 2,5 x 4 x 5,5 x 2
= (2,5 x 4) x (5,5 x 2)
= 10 x 11 = 110
- 1 H nhận xét bài của bạn .
- Mở Sgk, vở ghi, nháp, BT.
- 3 H làm bảng nhóm, lớp làm vở BT,
C.cố q.tắc
công, trừ ,
nhân STP.
* Bài 2 (Sgk)
C.cố q.tắc

- G treo bảng phụ có ghi BT
4a (kẻ nh Sgk)
- Y/c H tự làm bài
- Gợi ý H nêu n.xét
b) y/c H tự tính và nêu cách
tính
chữa bài.
a, 375,86 b, 80,475 c, 48,16
+ 29,05 - 26,827 x 3,4
404,91 53,648 19264
14448
163,744
- Các t.hợp còn lại H tự làm .
- 3 H nhắc lại q.tắc +, -, x STP
* Bài 2: H nêu các q.tắc theo y/c của
G
- Làm bài và nêu miệng kq :
a, 78,29x10=782,9
b, 265,307x100 =26530,7
78,29 x 0,1 = 7,829
265,307x0,01 =2,65307
c, 0,68 x 10 = 6,8
0,68 x 0,1 = 0,068
* Bài 3: Thảo luận nhóm đôi để làm
bài .1H làm lên bảng phụ, H lớp làm
vở BT.
- Nhận xét bài làm trên bảng phụ
Bài giải:
Giá tiền 1 kg đờng là:
38500:5 =7.700đ

góp cho xã hội, trẻ em có quyền đợc gia đình và xã hội quan tâm chăm sóc.
- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ kính trọng ngời
già , nhờng nhịn yêu thơng em nhỏ.
- Kính trọng, lễ phép, thân thiện với ngời già, nhờng nhịn em nhỏ, không đồng
tình với những việc làm, hành vi xúc phạm
(không đúng) đối với ngời già, em nhỏ.
I- Tài liệu-ph ơng tiện :
+ G: 1 số đồ dùng để đóng vai, các bài tập tình huống
+ H: Học thuộc bài học đạo đức giờ trớc
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Họat động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ
(3)
2- Giơí thiệu
bài (2)
3. H.dẫn H
tìm hiểu nội
dung.
a) T.hành
đóng vai
(10)
* BT 2 (Sgk)
MT: H biết
lựa chọn
cách ứng xử
phù hợp
- Hãy nêu những hành vi thể hiện sự
kính già yêu trẻ
- Gọi H nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm H

chức và
những ngày
dành riêng
cho cụ già,
em nhỏ.
c) Tìm hiểu
truyền thống
kính già, yêu
trẻ của địa
phơng (10)
4- Củng cố,
dặn dò (5)
đỡ.
+ T.huống (b): H.dẫn các em cùng
chơi chung hoặc lần lợt thay phiên
nhau chơi.
+ T.huống c: Nếu biết đờng, em sẽ
h.dẫn đg đi cho cụ già. Nếu không biết
đờng, em trảlời cụ 1 cách lễ phép.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm để làm
BT 3, 4 .
- Cho H trình bày, H khác nhận xét, G
kết luận.
+ Ngày dành riêng cho ngời cao tuổi
là 1/10 hàng năm
+ Ngày dành riêng cho trẻ em là ngày
quốc tế thiếu nhi (1/6)
- T.chức dành cho ngời cao tuổi là Hội
ngời cao tuổi.
- Các t.c giành cho trẻ em là: Đội

trình bày.
+ Các nhóm khác bổ sung ý
kiến.

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010
Chính tả :
Hành trình của bầy ong
I- Mục tiêu :
- Nhớ, viết chính xác, đẹp 2 khổ thơ cuối trong bài thơ Hành trình của bầy
ong,trình bày các câu thơ lục bát .
- Ôn luyện cách viết các từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s/x hoặc âm cuối c/t.
- Rèn tính cẩn thận, chịu khó khi viết bài, tự giác rẽn chữ viết.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn BT 3a, 3b (Sgk); các thẻ chữ: Sâm - xâm, sơng- xơng
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1- KT b.cũ
(3)

2- Giới thiệu
bài (2)
3-Hớng dẫn
viết chính
tả.
a) Tìm hiểu
ND đoạn
thơ (3)
b) H.dẫn
viết từ khó
(5)

vở nháp.
+ Sung, sang, sắn, xung, xim,
xoe
+ Tuốt, chuột, thuật, tác, thác
- 1 H nhận xét.
- Mở Sgk, vở chính tả, nháp, BT.
- 3 H nối tiếp nhau đọc thành
tiếng.
- H nêu: C/v của loài ong rất lớn
lao. Ong giữ hộ cho ngời những
mùa hoa đã tàn phai, mang lại
cho đời những giọt mật tinh tuý.
- P.chất: Bầy ong cần cù làm việc,
tìm hoa gây mật.
- H tìm và nêu: Rong ruổi, rù rì,
lặng thầm, đất trời
- H luyện viết các từ đó.
- H viết bài vào vở, chú ý trình
bày bài cho sạch đẹp.
- 5 H mang bài lên chấm.
- H dùng bút chì để soát lỗi, chữa
lỗi.
làm BT
chính tả(8)
* Bài 2
(Sgk)
* Bài 3
(Sgk)
4- Củng cố,
dặn dò (3)

Toán :
Luyện tập chung
I- Mục tiêu: Giúp H:
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các STP .
- Biết vận dụng tính chất nhân 1 STP với 1tổng , 1 hiệu 2 STP trong t.hành tính.
- Củng cố về giải bài toán có lời văn liên quan đến đại lợng tỉ lệ đợc giải = ph-
ơng pháp rút về đơn vị .
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm, bảng phụ .
III- Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1- KT bài - G chấm vở bài tập của H và - 3 H mang vở BT lên chấm.
cũ (3)
2- GT bài
(2)
3- Thực
hành, luyện
tập (33)
* Bài 1
(Sgk)
Củng cố về
thứ tự dãy
tính với
STP.
* Bài 2
(Sgk)
C.cố về
nhân 1 tổng
với 1 số
* Bài 3:

lớp làm vở BT .
a) 375,84 95,69 + 36,78
= 280,15 +36,78 = 316,33
b) 7,7 + 7,3x7,4 = 7,7 + 54,02
= 61,72
- 1 H n.xét bài trên bảng
* Bài 2: H đọc đề bài
- XĐ dạng bài: Nhân 1 tổng với 1
số
- 1 H làm bài:
a) (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2
= 42
Cách 2: (6,75 + 3,25) x 4,2
=6,75x4,2+3,25x4,2
= 28,35+13,65=42
b) H làm tơng tự nh phần a , nêu
kq.
* Bài 3: H tự làm, đvở KT chéo .
a) 4,7 x 5,5 4,7 x 4,5
= 4,7 x (5,5 4,5) = 4,7 x 1
= 4,7
b) 5,4 x X =5,4 -> X = 1 (vì 1
nhân với số nào cũng = chính nó)
9,8 x X = 6,2 x 9,8 -> X = 6,2
* Bài 4: H thảo luận nhóm 4,
chữa bài:
Giá tiền 1 mét vải là:
60000 : 4 = 15000 (đồng)
6,8m vải nhiều hơn 4 m vải là:
6,8 - 4 = 2,8m

* Bài 1
(Sgk)
Hiểu đợc
khái niệm
Khu bảo
tồn đa dạng
sinh học.
- Gọi 3 H lên bảng đặt câu có
q.hệ từ và, rồi, nhng.
- Gọi H nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm H
Mở rộng ....môi trờng
- Gọi H đọc y/c và chú thích
của bài.
- y/c H làm việc theo cặp, trả
lời.
+ Tìm nghĩa của cụm từ Khu
bảo tồn đa dạng sinh học.
- G.thiệu: Rừng nguyên sinh
- 3 H lên bảng đặt câu.
- H tập và l.động là nghĩa vụ của
mỗi H.
- Em học bài rồi em đi xem phim.
- Nhà xa nhng em vẫn đến lớp đúng
giờ.
- 1 H nhận xét.
- Mở Sgk, vở ghi, nháp, BT.
+ 2 H đọc to trớc lớp.
- 2H ngồi cùng bàn trao đổi, thảo
luận trả lời câu hỏi.

ờng.
- G chia bảng làm 2 cột, chia
lớp làm 2 đội và làm bài.
- Gọi H đọc y/c của BT.
- Y/c H lựa chọn các cụm từ ở
BT 2 để viết đoạn văn.
- y/c H tự viết đoạn văn.
- Gọi H dới lớp đọc đoạn văn.
- G n.xét, cho điểm những H
viết đạt y/c.
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng
những H học tốt.
- Về viết cho hoàn chỉnh đoạn
văn , chuẩn bị bài sau.
- H lắng nghe.
- 2 H nhắc lại, cả lớp ghi vào vở.
- 1 H đọc to trớc lớp.
- Mối tổ cử 3 bạn đại diện tham gia
chơi, 4 h vào 1 nhóm cùng thảo
luận để hoàn thành bài.
+ Hoạt động bảo vệ môi trờng:
Trồng cây, trồng rừng, phủ xanh
đồi trọc.
+ Hoạt động phá hoại môi trờng:
Phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác
bừa bãi, đốt nơng, săn bắn thú rừng,
đánh cá bằng điện, buôn bán đ.vật
hoang dã.
* Bài 3 : 1 H đọc to đầu bài.
- H nêu các đề tài em sẽ chọn.

(10)
MT: Quan sát
và p.hiện 1
vài t/c của
nhôm .
3- Nêu nguồn
gốc và t/c của
nhôm , cách
bảo quản
chúng (16)
MT: Giúp H
nêu đợc
nguồn gốc và
- Kể tên những đồ dùng trong
nhà đợc làm bằng đồng .
- Gọi H nhận xét.
- Nận xét, ghi điểm H .
- Nhôm
- Y/c H làm việc với các thông
tin tranh ảnh, đồ vật su tầm đợc
.
- GT và ghi tên 1 số dụng cụ
làm bằng nhôm mà H nêu ra .
? Nêu các đồ dùng bằng nhôm?
+ Tìm những đồ dùng bằng
nhôm ngoài những đồ dùng
trên?
- Cho H thảo luận nhóm đôi .G
đi đến các nhóm giúp đỡ .
- Cho làm việc cả lớp: gọi đại

- Các đồ dùng = nhôm đều nhẹ, có
màu trắng bạc, có ánh kim, không
cứng = sắt và đồng .
+ 4 H về 1 nhóm, nhận phiếu học
tập cùng thảo luận để hoànthành
phần đó.
- Đại diện 1 số nhóm trả lời:
- Có trong vỏ trái đất và trong
quặng nhôm .
- Nhôm có màu trắng bạc, nhẹ hơn
sắt và đồng, có thể kéo thành sợi,