Phòng GD&ĐT ..
Trờng THCS
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập Tự do Hạnh phúc
Báo Cáo
Truyền Thống kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 năm 20
Kính tha: Quý vị đại biểu, Các thầy giáo, cô giáo, cùng các em học sinh thân mến!
Chúng ta có ngày vui tràn đầy hạnh phúc, đợc sống trong tình cảm thiêng liêng, đầm
ấm, tin yêu đầy kỷ niệm này, hãy cùng nhau trở về với Cội nguồn ngày nhà giáo Việt Nam
và truyền thống Tôn s trọng đạo của dân tộc Việt Nam.
Tháng 7 năm 1946 một tổ chức quốc tế các nhà giáo tiến bộ đợc thành lập ở Paris
(Thủ đô nớc Pháp) lấy tên là: Liên hiệp quốc tế các công đoàn giáo dục (LH.QT.CCĐGD) Viết
tắt là Fise.
Năm 1949 hội nghị tại vác-xa-va (Thủ đô nớc Ba Lan) LH.QT.CCĐGD đã xây dựng
một bản hiến chơng các nhà giáo gồm 15 chơng với nội dung chủ yếu là xây dựng nền GD
tiến bộ, bảo vệ những quyền lợi chính đáng, đề cao trách nhiệm và vị trí của nghề dạy học và
nhà giáo.
Trong những năm kháng chiến chống thực dân pháp xâm lợc, Công đoàn GD Việt
Nam đã quan hệ với LH.QT.CCĐGD, để tranh thủ các diễn đàn quốc tế tố cáo tội ác và âm
mu của bọn đế quốc xâm lợc đối với nhân dân ta, cũng nh đối với thầy giáo và học sinh, đồng
thời giới thiệu thành tích của nền GD cách mạng, tranh thủ sự đồng tình ủng hộ của giáo giới
trên toàn thế giới đối với cuộc chiến tranh chính nghĩa của nhân dân ta.
Sau khi thành lập đợc một thời gian (Ngày 22 tháng 7 năm 1951) Công đoàn GD Việt
Nam đã đợc kết nạp làm thành viên của LH.QT.CCĐGD; năm 1953 đợc mời dự hội nghị của
tổ chức này tại Viên (Thủ đô nớc áo). Đoàn Việt Nam do thứ trởng bộ GD Nguyễn Khánh
Toàn làm trởng đoàn.
Từ ngày 26 đến 30/ 8/1957 tại Vác-xa-va hội nghị LH.QT.CCĐGD có 57 nớc tham dự.
Trong đó có công đoàn GD Việt nam. Hội nghị đã quyết định lấy ngày 20/11 hàng năm làm
ngày quốc tế hiến chơng các nhà giáo.
Ngày 20/11/1958 là ngày hiến chơng các nhà giáo lần đầu tiên đợc tổ chức trên toàn
miền Bắc nớc ta. Những năm sau đó, ngày 20/11 đợc tổ chức cả ở vùng giải phóng Miền

Lịch sử dân tộc Việt Nam trải qua nhiều thăng trầm song nhân dân ta đã xây dựng đợc
truyền thống tôn s trọng đạo khá bền vững. Ngày nhà giáo Việt Nam là kết tinh truyền
thống tôn s trọng đạo của dân tộc. Thời xa cùng với vua (trong nớc) và Cha (trong gia đình)
thầy giáo đợc đề cao trong xã hội theo công thức đợc lễ giáo phong kiến thừa nhận: Quân
S Phụ. Ngời xa nói Nhất tự vi s, bán tự vi s (một chữ là thầy, nửa chữ cũng là thầy). Tục
ngữ dân gian thờng nói "Không thầy đố mày làm nên", những quan niệm đó thực ra là những
biểu hiện khác nhau của ý thức "Tôn s trọng đạo" rất sâu sắc.
Ngời thầy giáo ngày xa đợc đề cao nh thế, bởi lẽ thầy là ngời truyền bá, dạy dỗ mọi thành
viên trong xã hội từ lứa tuổi để chỏm cho đến lớp tuổi hoa niên đạo tu thân, tề gia, bình
thiên hạ. Lịch sử nớc nhà đã ghi lại khá nhiều tên tuổi các bậc thầy giáo danh tiếng, đã từng
dạy dỗ đào tạo nên biết bao nhiêu nhân tài cho đất nớc. Trong thời đại ngày nay vua không
còn nữa dân là ngời làm chủ đất nớc, làm chủ xã hội nhng thầy giáo vẫn còn và sẽ tồn tại
mãi mãi, bởi xã hội càng phát triển, tri thức nhân loại kết tinh lại ngày càng nhiều, cần có
ngời thầy giáo có tâm và đủ tầm để dạy dỗ, giúp đỡ học sinh tiếp nhận những tinh hoa văn
hoá đó để chung sống và làm việc cùng cộng đồng.
Ngày nay thầy không bồi dỡng rèn cặp cho học sinh cái chí hớng "Tu thân tề gia" nh thời
ngày xa, mà sáng tạo ra những con ngời sáng tạo, giáo dục lẽ sống mới cao quý, đạo đức
cách mạng trong sáng "Yêu tổ quốc, yêu đồng bào" chăm học chăm làm, sống hoà nhập
trong nền văn hoá tiên tiến của nhân loại nhng giữ vững cốt cách con ngời Việt Nam, mà sinh
thời Bác Hồ hằng mong đợi "Non sông Việt Nam có trở nên tơi đẹp hay không, dân tộc Việt
Nam có bớc tới đài vinh quang để sánh vai với các cờng quốc năm châu đợc hay không,
chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em". Hiền tài là nguyên khí của quốc gia,
trách nhiệm của nhà giáo ngày nay đối với thế hệ trẻ thật là lớn lao và hệ trọng. Bởi thế cái
đạo lý "Tôn s trọng đạo" của tổ tiên xa vẫn luôn là một chuẩn mực đạo đức, không thể xem
nhẹ trong việc đánh giá phẩm cách mỗi thành viên trong xã hội. Lịch sử ghi lại, cũng nh thực
2
tế ngày nay cho thấy, trong một xã hội mà địa vị và uy tín nhà giáo bị sa sút, bản thân nhà
giáo bị rẻ rúng, thì đạo lý nào có thể đứng vựng đợc, văn hóa t tởng nào của xã hôị có thể
phát huy đợc. Ngời thầy giáo dới chế độ mới, ngời có sứ mệnh thiêng liêng và cao quý là dạy
trẻ "nên ngời", rèn cặp cho trẻ thành con ngời có nhân cách toàn diện, Đức Trí Thể Mĩ

Năm học này ngoài tiếp tục thực hiện các cuộc vận động đó, còn có cuộc vận động
xây dựng Trờng học thân thiện, học sinh tích cực , Mỗi Thầy cô giáo là tấm gơng về đạo
đực, tự học và sáng tạo tôi mong rằng chúng ta phải nổ lực phấn đấu. Đại đa số nhà giáo có
phẩm chất trong sáng, nhng vẫn có một số ít cá biệt vì vụ lợi cá nhân, thiếu tu dỡng rèn luyện
mà làm vơi đi niềm tin của xã hội đối với nhà giáo. Chúng ta cũng không thể vì bất cứ một lý
do gì mà đánh mất quyền đợc ở lại lớp của các học sinh có học lực kém, điều này không chỉ
làm mất niềm tin của xã hội đối với nhà trờng mà nguy hại hơn là tơng lai các em đó sẽ
không thể phát huy hết tài năng của mình để chung sống với cộng đồng. Nhiều năm qua tình
trạng Học sinh ngồi nhầm lớp vẫn tồn tại, không phải thầy cô giáo không biết, cha mẹ học
sinh và xã hội không hay, nhng đáng tiếc là nó vẫn tồn tại. Nay điều đó phải chấm dứt. Cần
phải vận độngcác em đến trờng
3
Vì những giá trị thật, vì đạo đức trong sáng của nhà giáo, các cuộc vận động nhằm
chấn hng nền giáo dục nớc nhà nhất định sẽ thành công.
Loại trừ bệnh thành tích, thực lòng vì học sinh thân yêu, các nhà giáo còn là ngời đi đầu
trong đấu tranh phê phán những tiêu cực trong trờng học. Nhiệm vụ này đòi hỏi ở mọi ngời về
phẩm chất đạo đức cao cả, bản lĩnh và quyết tâm cao. Hun đắp nhân cách và bồi bổ kiến
thức cho học sinh, mỗi nhà giáo còn phải chủ động xây dựng trờng mình thành một cơ sở giáo
dục thực sự thân thiện.
Không nh những ngành nghề khác có thể thành công sớm, kết quả của giáo dục là cả
một quá trình đòi hỏi thời gian dài, bởi nghề dạy học là nghề sáng tạo ra những con ngời sáng
tạo trăm năm trồng ngời. Kỹ s tâm hồn
Những năm gần đây Đảng, Chính quyền địa phơng và các bậc cha mẹ học sinh luôn
chăm lo sự nghiệp giáo dục, tích cực vận động đầu t xây dựng cơ sở vật chất phục vụ cho
dạy- học. Mặc dù trờng mới sát nhập có không ít khó khăn, nhng thầy và trò trờng THCS
đã cố gắng thi đua dạy thật, học thật đã thu đợc một số thành quả đáng
trân trọng. Năm học 20.- 20. đã có .. thầy cô giáo đợc công nhận giáo viên dạy giỏi
cấp huyện, .. thầy giáo cô giáo đợc công nhận giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, đơn vị học
sinh giỏi cấp huyện, học sinh giỏi cấp tỉnh, số học sinh tốt nghiệp THCS đậu vào lớp 10
hệ công lập đạt hơn %. Năm học 20..-20. trờng THCS đã đợc dự báo . thầy

6 Đại biểu phát biểu tâm sự
7 Trao thởng đợt thi đua
5