Giáo án lớp 1 sách cánh diều

Năm học: 2020 - 2021

Giáo án môn Mĩ thuật lớp 1 năm học 2020 - -2021 – Bộ sách Cánh Diều
BÀI 3: CHƠI VỚI CHẤM (2 tiết)
Phân bố nội dung mỗi tiết học
Tiết

Nội dung chính
– Nhận biết chấm thông qua hình ảnh trong tự nhiên, trong đời sống và trong
sản phẩm tác phẩm mĩ thuật.
– Tìm hiểu cách tạo chấm.

1

– Thực hành, trải nghiệm, sáng tạo sản phẩm cá nhân: Tạo chấm, sử dụng
chấm tạo nét hoặc hình theo ý thích.
– Giới thiệu sản phẩm cá nhân
– Tổng kết tiết học
– Nhắc lại nội dung tiết 1
– Tìm hiểu một số sản phẩm tạo nên từ chấm và các chất liệu, vật liệu khác
nhau.

2

– Thực hành, trải nghiệm, sáng tạo sản phẩm nhóm bằng chất liệu, vật liệu
sẵn có.
– Giới thiệu sản phẩm nhóm.
– Tổng kết bài học


mĩ thuật.

•

Tạo được chấm bằng một số cách khác nhau; biết vận dụng chấm để tạo sản
phẩm theo ý thích.

•

Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của
bạn.

Năng lực chung
•

Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; tự giác
tham gia học tập, biết lựa chọn cách tạo chấm để thực hành.

•

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày,
chia sẻ cảm nhận trong học tập.

•

Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng công cụ, giấy màu, họa
phẩm (hoặc mực bút máy, phẩm nhuộm,…) trong thực hành sáng tạo.

Năng lực đặc thù khác
•


•

Hình thức tổ chức dạy học: Làm việc cá nhân, làm việc nhóm

4. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Tiết 1
HOẠT ĐỘNG
CHỦ YẾU CỦA

THIẾT BỊ,
ĐDDH


Giáo án lớp 1 sách cánh diều

HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU CỦA GV

Năm học: 2020 - 2021

HS

Ổn định lớp và khởi động (khoảng 3 phút)
– Tổ chức HS hát, quan sát clip và trả lời câu
hỏi về nội dung hình ảnh trong clip.

– Quan sát, thảo
luận cặp đôi

– Giới thiệu nội dung bài học.

– Gợi mở đại diện các nhóm HS trình bày.

– Đại diện các
nhóm HS trình bày.

– Các nhóm khác Hình ảnh
– Tóm tắt nội dung trả lời của các nhóm HS, kết lắng nghe, nhận xét, trang 14, 15
hợp giới thiệu ngắn, gọn về: Con sao biển; Con bổ sung
SGK
hươu sao; Chiếc váy.
– Lắng nghe và
tương tác với GV.
– Gợi mở HS liên hệ tìm chấm ở xung quanh
– Giới thiệu một số hình ảnh có hình chấm và
gợi mở HS kể tên, đọc tên màu sắc của các
chấm.
– GV tóm tắt nội dung quan sát, gợi mở HS tìm

– Quan sát lớp học,
tìm chấm
Quan sát, đọc tên Một số đồ
một số màu sắc của dùng quen
chấm trên đồ vật. thuộc


Giáo án lớp 1 sách cánh diều

Năm học: 2020 - 2021

chấm ở sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.

thiệu ngắn gọn về tác phẩm và họa sĩ Sơ-rát.
nghe
– Một số sản
– Giới thiệu thêm một số bức tranh của HS, họa – Quan sát, trả lời phẩm, tác
phẩm sưu tầm
sĩ.
– Nhận xét, bổ sung
Tổng kết nội dung quan sát, nhận biết; gợi mở
nội

Lắng nghe, quan sát Hình ảnh

dung thực hành, sáng tạo.
Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo (khoảng 19 phút)
2.1. Tìm hiểu cách tạo chấm và sử dụng chấm để tạo nét, tạo hình
* Tổ chức HS tìm hiểu cách tạo chấm
– Hướng dẫn HS quan sát một số cách tạo chấm – Quan sát, suy
(trang 16, SGK) và trả lời câu hỏi trong SGK. nghĩ và trả lời câu
– Giới thiệu cách tạo chấm, kết hợp thị phạm, hỏi
giảng giải và tương tác với HS.

– Quan sát

– Gợi nhắc HS: Có thể tạo chấm bằng các cách – Một số HS tham
khác nhau.
gia cùng GV
– Tổ chức HS tạo chấm và thể hiện trên vở Thực

– Máy chiếu
– Hình minh

– Bố trí HS ngồi theo nhóm (6HS).
– Giao nhiệm vụ cho HS: Sử dụng chấm để tạo – Vị trí ngồi thực
hành theo cơ cấu
nét hoặc hình theo ý thích.
nhóm: 6 HS
– Lưu ý HS: lựa chọn màu vẽ hoặc giấy màu để
thực hành sử dụng chấm tạo nét hoặc hình; có – Tạo sản phẩm cá – Giấy A4
nhân
thể tạo chấm có kích thước, màu sắc theo ý
– Màu vẽ
thích.
– Tập đặt câu hỏi – Giấy màu
– Quan sát, hướng dẫn và có thể hỗ trợ HS thực cho bạn, trả lời, thảo
luận, chia sẻ trong
hành.
– Gợi mở nội dung HS trao đổi/thảo luận trong thực hành.
thực hành.
Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ (khoảng 4 phút)
– Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
– Gợi mở HS giới thiệu:
+ Tên nét hoặc hình đã tạo được bằng chấm
+ Màu sắc, kích thước của các chấm ở sản
phẩm.
+ Chia sẻ cảm nhận về sản phẩm.

– Trưng bày sản
phẩm theo nhóm
– Giới thiệu sản
phẩm của mình
– Chia sẻ cảm nhận

– Giới thiệu nội dung tiết học.

có thể bổ sung.

Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết (khoảng 4 phút)
Tổ chức HS quan sát, tìm hiểu một số sản
Quan sát, suy nghĩ,
phẩm được tạo nên từ chấm bằng các chất
chia sẻ cảm nhận.
liệu, vật liệu khác nhau và chia sẻ cảm nhận.

Một số sản
phẩm sưu tầm

Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo sản phẩm nhóm (khoảng 20 phút)
Tổ chức HS thực hành tạo sản phẩm nhóm và – Thảo luận nhóm:
– Một số hình
thảo luận:
+ Chọn vật liệu, chất ảnh vẽ bằng
nét
– Số HS trong mỗi nhóm: 6 HS.
liệu để thực hành
– Chuẩn bị: 5 hình ảnh vẽ bằng nét; nội dung + Chia sẻ, trao đổi
hình ảnh: Cây hoa, quả, con vật, mặt trời, hình trong thực hành.
tròn,…
– Tạo sản phẩm nhóm
– Sử dụng mỗi hình ảnh làm phần quà cho
mỗi nhóm HS.
– Giao nhiệm vụ:



– Gợi ý nội dung HS thảo luận, nhận xét, chia
– Trưng bày sản phẩm
sẻ cảm nhận: Tên sản phẩm của nhóm, cách sử
nhóm
Sản phẩm
dụng vật liêu/chất liệu, bày tỏ cảm xúc về sản
– Giới thiệu, chia sẻ thực hành của
phẩm,...
cảm nhận về sản phẩm các nhóm
– GV nhận xét tiết học, gợi mở HS ý tưởng
nhóm.
vận
dụng sản phẩm
Hoạt động 4: Vận dụng (khoảng 1 phút)
– Hướng dẫn HS quan sát hình ảnh trang 17,
SGK
– Gợi mở HS có thể tạo sản phẩm khác từ
chấm.

– Quan sát; lắng nghe Hình ảnh
– Chia sẻ mong muốn trang 17
thực hành (nếu thích) (SGK)

– Khích lệ HS thực hành (nếu HS thích).
Hoạt động 5: Tổng kết bài học (khoảng 2 phút)
– Tóm tắt nội dung chính của bài học

– Lắng nghe


2) Năng lực:
Qua bài học góp phần hình thành và phát triển các năng lực sau:
* Năng lực mỹ thuật:
- Học sinh nhận biết được các nét thẳng, nét cong và nhận ra được sự khác nhau
giữa các nét
- Học sinh tạo được sản phẩm đơn giản có sử dụng nét thẳng và nét cong
- Biết chia sẻ nhận biết về nét thẳng và nét cong ở tự nhiên, ở sản phẩm và ở tác
phẩm mỹ thuật.
*Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết tự chuẩn bị đồ dung vật liệu để học tập, chủ
động trong hoạt động học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn bè trao đổi, thảo luận và đưa ra
nhận xét sản phẩm.


Giáo án lớp 1 sách cánh diều

Năm học: 2020 - 2021

- Năng lực giải uyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng công cụ học mỹ thuật
( họa phẩm) để thực hành tạo nên sản phẩm.
* Năng lực đặc thù khác:
- Phát triển năng lực ngôn ngữ thông qua trao đổi, thảo luận, ...theo chủ đề.
- Phát triển năng lực thể chất: Thông qua sự vận động của tay, của cơ thể, ...
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1/ Giáo viên: SGK Mỹ thuật 1, Vở thực hành Mỹ thuật 1, Phương tiện, họa cụ
họa phẩm, vật liệu dạng que, dạng dây sợi, giấy màu, ....
- Đồ dùng trực quan: thước kẻ, eke, đồ vật có trang trí bàng nét thẳng, cong, ...
- Tranh vẽ của học sinh có nét thẳng, cong, tranh in trong sách mĩ thuât 1 của
danh họa Môn – đờ - ri – an, kiến trúc cầu cong, thẳng, mái vòm, tòa tháp, ...

- Hình ảnh, đồ vật, vật
liệu, ...


Giáo án lớp 1 sách cánh diều

Năm học: 2020 - 2021

nét gì?
? Có thể tạo nó thành nét cong không?
? Tạo bằng cách nào?

- Que tính bằng nhựa,
nó giống nét thẳng

- Giáo viên dùng tay uốn cong que tính
để tạo ra nét cong
* Gv sử dụng dây len kéo thẳng, để
chùng hoặc tư thế đứng nghiêm , tư thế
cúi người, ...

- Học sinh quan sát

-> Giáo viên kết luận đường thẳng và
đường cong có thể dễ dàng tạo ra được
từ nhiều thứ, ..Bài học hôm nay sẽ đi
tìm hiểu về nét thẳng và nét cong
- Yêu cầu học sinh mở sách bài học
Hoạt động 3: Hoạt động quan sát và
nhận thức thẩm mỹ

hoặc trả lời với các nét được tìm thấy
trong hình minh họa và đồ dùng.
? Còn cách nào để tạo ra nét thẳng, nét
cong?
*Trò chơi: Nhìn hình ảnh đoán nét

- Dùng phấn, bút vẽ
lên giấy, bảng tạo nét


Giáo án lớp 1 sách cánh diều

- ngôi nhà, ngọn núi, cầu treo, mái
chùa, ...
?Ngôi nhà có nét gì? ở đâu?, .....
- Gv nhận xét, bổ sung

Năm học: 2020 - 2021

- Quan sát nhận biết
chỉ ra các nét có trong
hình minh họa

- Tranh ảnh nhà, núi,
cầu, chùa, ...

Hoạt động 4: Hoạt động thực hành
sáng tạo
*Tìm hiểu cách thực hành và sáng
tạo

thẳng, nét cong
- Tạo hình con cá, ô tô,
...
- Tạo hình từ que,
dây, ...
- Quan sát, nhận biết

- Hình minh họa


Giáo án lớp 1 sách cánh diều

Năm học: 2020 - 2021

*Thực hành sáng tạo
- Tổ chức cho học sinh thực hành sáng
tạo theo ý thích riêng:
+ Tập vẽ các nét thẳng, nét cong đều
nhau

- Sản phẩm tạo hình từ
que, dây, ...
- Hs thực hành theo ý
thích riêng tạo ra sản
phẩm, ..

+Sáng tạo các hình từ nét thẳng và nét
cong
+Tạo nét cong từ cạnh các vật tìm
được, lắp ghép, ...

*Gv liên hệ sự hiện hữu của nét thẳng,
nét cong trong cuộc sống xung quanh.

- Nghe, quan sát, nhận
biết, ghi nhớ, tham gia
cùng sáng tạo tìm
hình, tạo hình từ nét

- Sản phẩm của học
sinh: Tranh vẽ, tạo hình
bằng vật tìm được , ...


Giáo án lớp 1 sách cánh diều

*Hoạt động 5: Vận dụng sáng tạo

Năm học: 2020 - 2021

thẳng, nét cong, ...

- Gợi mở cho học sinh có thể tạo nét
thẳng, nét cong với vật liệu, đồ dùng
sẵn có ( bút màu, que tính, sợi dây, que
kem, ...)

- Sản phẩm tạo hình nét
thẳng, nét cong, tranh
ảnh, ...