PHÒNG GIÁO DỤC HƯƠNG TRÀ
TRƯỜNG THCS HƯƠNG TOÀN
GIÁO ÁN DỰ THI
Tiết 14 BẠCH CẦU -
MIỄN DỊCH
Người thực hiện : Lê Thị Quỳnh Trang
Năm học 2010-2011
Tiết 14 BẠCH CẦU-MIỄN DỊCH

I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Học sinh nhận biết được các loại bạch cầu ,nêu được các hoạt động chủ yếu của bạch
cầu và vai trò của nó
- Khái niệm được các loại miễn dịch
2.Kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng quan sát hình ảnh
3.Thái độ
-Có được kĩ năng sống trước những hiện tượng miễn dịch tự nhiên và nhân tạo của cơ thể
II.Phương tiện dạy học
1.Của giáo viên
- Máy chiếu
- Bài giảng điện tử
2.Của học sinh.
- Chuẩn bị bài.
- Sách giáo khoa ( SGK )
III. Tiến trình lên lớp
1. Tổ chức ổn định lớp (1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ ( 8 phút)
Môi trường trong cơ thể gồm những thành phần nào ? Chúng có mối quan hệ với
nhau như thế nào ?
3. Vào bài mới ( 32 phút)

phút
5
phút
7
phút
10
phút
SGK để tìm rõ khái niệm của kháng
nguyên và kháng thể.
- GV: Làm rõ khái niệm kháng
nguyên và kháng thể.
Mô tả bằng sơ đồ hoạt động cơ bản
kháng nguyên và kháng thể theo
nguyên tắc chìa khoá và ổ khoá
- GV dẫn dắt : VSV thoát khỏi sự thực
bào sẽ gặp hoạt động của tế bào limphô
B. Các VSV thoát khỏi hoạt động của
tế bào limphô B và gây nhiễm cho cơ
thể, sẽ gặp hoạt động của tế bào limphô
T
- GV: Yêu cầu HS quan sát hình 14-3
& 14-4 cho biết tế bào limphô B & T
chống lại kháng nguyên bằng cách nào?
- HS: Quan sát hình ảnh ,thảo luận
nhóm và trả lời câu hỏi
-GV: Nêu nhận xét và thống nhất ý
đúng
GV: Vậy qua phần vừa tìm hiểu hãy
cho biết bạch cầu tham gia bảo vệ cơ
thể bằng những cách nào ?

huỷ tế bào đã bị nhiễm virut)
III.Miễn dịch
Khái niệm :
Miễn dịch là khả năng cơ thể không bị
mắc một bệnh nào đó .Miễn dịch bao
gồm :
- Miễn dịch tự nhiên : Là cơ thể
không mắc một số bệnh nào đó
gồm:Miễn dịch bẩm sinh và miễn
dịch tập nhiễm
- Miễn dịch dịch ngân tạo là cơ thể
không mắc 1 bệnh nào đó do chủ
động tiêm phòng
GV: Thống nhất ý đúng và giáo dục
cho HS kĩ năng nhận biết ý nghĩa của
việc tiêm phòng cho trẻ và người lớn

4.Củng cố - Dặn dò ( 5 phút)
GV : Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm thông qua các câu hỏi trắc nghiệm ở bài giảng điện
tử
GV và HS cùng tìm ra ý đúng
Chia lớp ra làm 04 nhóm và cùng chơi trò chơi ô chữ để một lần nữa củng cố bài học và
cho HS đọc phần em có biết
- Dặn dò HS một số công việc cần phải làm ở nhà