KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020 – 2021
MÔN TIN HỌC LỚP 6 CẤP THCS
(Kèm theo công văn số1868/SGD-ĐT-GDTrH Ngày 28 tháng 8 năm 2020 của SGD&ĐT)
Cả năm 35 tuần( 70 tiết)
Học kỳ I: 18 tuần(36 tiết)
Học kỳ II: 17 tuần( 34 tiết)
Lớp 6

TT

1

Hướng dẫn điều chỉnh
Thời
ND liên
(các môn theo công văn số
lượng
môn tích
3280/BGD&ĐT-DGTrH Tên bài/ chủ (số tiết
Tên các bài theo
Tiết theo
hợp, GD
ngày 27/8/2020 của Bộ
đề/ chuyên của bài/
ppct cũ
PPCT
địa
GD&ĐT)
đề
chủ đề/
phương

tin, khái niệm và vai trò
biểu diễn thông tin.
- Lấy được ví dụ về thông
tin trong thực tế đời sống.


2

3

Bài 2. Thông tin
và biểu diễn
thông tin

Mục tìm hiểu
mở rộng

Bài 3. Em có thể
làm được gì nhờ
máy tính
Mục tìm hiểu
mở rộng

Không dạy,
khuyến
khích học
sinh tự tìm
hiểu

Không dạy,

năng lực: Giải quyết vấn
đề, năng lực hợp tác.
Năng lực chuyên biệt:
Năng lực sử dụng CNTT
và truyền thông
Kiến thức: - Biết được các
khả năng ưu việt của MT
cũng như các ứng dụng đa
dạng của tin học trong các
lĩnh vực khác nhau của
XH
Hiểu rằng sức mạnh của
máy tính phụ thuộc vào
con người và do những


4

Bài 4. Máy tính
và phần mềm
máy tính
Mục tìm hiểu
mở rộng

Không dạy,
khuyến
khích học
sinh tự tìm
hiểu


- Mô hình hóa được 3
bước mọi quá trình xử lý
thông tin
- Chỉ ra các khối trong cấu
trúc chung của máy tính
điện tử đáp ứng quá trình
xử lý thông tin ba bước và
chức năng của từng khối.
Năng lực: Giải quyết vấn


5

Bài thực
hành 1. Làm
quen với
máy tính

Bài thực hành 1.
Làm quen với
máy tính

2

7, 8

đề và sáng tạo.
Kiến thức: - Nhận biết
được một số thiết bị máy
tính.

Bài 5. Luyện
tập chuột
máy tính

2

9, 10

Bài 6. Học

4

11, 12, 13,

Kiến thức: - Vai trò của
chuột máy tính, các thao
tác với chuột.
- Kể tên được các thao tác
với chuột
Kỹ năng: - Thành thạo các
thao tác với chuột.
- Sử dụng luyện tập tốt với
phần mềm Mouse Skills.
Năng lực: Năng lực tự
học, năng lực giải quyết
vấn đề, năng lực sử dụng
CNTT
Kiến thức:- HS biết được



ngón

14

10

Bài tập

Ôn tập

2

15, 16

11

Kiểm tra (1 tiết)

Kiểm tra
giữa kỳ

1

17

cấu trúc khu vực chính của
bàn phím, biết lợi ích của
việc gõ văn bản bằng mười
ngón.
Kỹ năng:- Xác định được

có hệ điều hành?

13

Bài 10. Hệ điều
hành làm những
việc gì

14

Mục tìm hiểu
mở rộng

Mục tìm hiểu
mở rộng

Bài 11. Tổ chức
thông tin trong
máy tính
Mục tìm hiểu

Không dạy,
khuyến
khích học
sinh tự tìm
hiểu

Bài 9. Vì sao
cần có hệ
điều hành?

tính

Kiến thức:
- HS hiểu về hệ điều hành
và vai trò của hệ điều
hành.
- HS có hiểu biết ban đầu
về cách thức tổ chức, quản
lý thông tin trên đĩa của hệ
điều hành nói chung và
trong HĐH Windows nói
riêng.
Kỹ năng: - HS tìm hiểu
các quan sát trong đời sống,
Năng lực: Năng lực tự
học, năng lực giải quyết
vấn đề, năng lực giao tiếp,
năng lực sử dụng CNTT
Kiến thức: HS có được
cái nhìn ban đầu về HĐH.
Kỹ năng: Hiểu được vai
trò, nhiệm vụ của HĐH.
Năng lực: Năng lực tự
học, năng lực giải quyết
vấn đề, năng lực giao tiếp,
năng lực sử dụng CNTT
Kiến thức: - Bước đầu
hiểu được các khái niệm
cơ bản của tổ chức thông
tin trên máy tính như tệp


22, 23

Bài thực

2

24, 25

tin, thư mục, đĩa.
Kỹ năng: - Biết được vai
trò của Hệ điều hành trong
việc tạo ra, lưu trữ và quản
lý thông tin trên MT
- Hiểu và chỉ ra được
quan hệ mẹ - con của thư
mục.
Năng lực: Giải quyết vấn
đề và sáng tạo.
Kiến thức:
- HS nhận biết và chỉ đúng
tên các biểu tượng chính
trên giao diện khởi động
của
Hệ
điều
hành
Windows.
Kỹ năng: - HS biết ý
nghĩa của các khái niệm

hành 3. Các
thao tác với
thư mục

Bài thực hành 4.
Các thao tác với
tệp tin

Bài thực
hành 4. Các
thao tác với
tệp tin

3

26, 27, 28

3

29, 30, 31

thao tác cơ bản với chuột.
- Thực hiện các thao tác
vào/ra hệ thống.
- Làm quen với bảng chọn
Start.
Kỹ năng - Thực hiện các
thao tác cơ bản với cửa sổ,
biểu tượng, … trong
Windows


Bài tập
Kiểm tra thực
hành (1 tiết)

Bài tập

2

32, 33

Theo TT 26
bỏ

21

Ôn tập học kì

Ôn tập học kì

2

34, 35

22

Kiểm tra học kì I

Kiểm tra
cuối kì I

luyện kỹ năng thao tác đối
với tệp tin và thư mục.
Năng lực - Năng lực tự
học, năng lực giải quyết
vấn đề, năng lực giao tiếp,
năng lực sử dụng CNTT
Kiểm tra kiến thức chương
I, II, III theo chuẩn kiến
thức kỹ năng
Kiến thức: - Học sinh biết
được vai trò của phần
mềm soạn thảo văn bản,
biết Microsoft Word là


mở rộng

24

Bài 14. Soạn thảo
văn bản đơn giản
Mục tìm hiểu
mở rộng

sinh tự tìm
hiểu

Không dạy,
khuyến
khích học

biết được các thành phần
cơ bản của một văn bản.
- Nhận biết được con trỏ
soạn thảo, vai trò của nó
cũng như cách di chuyển
con trỏ soạn thảo.
Kỹ năng:- Nắm được quy
tắc soạn thảo văn bản bằng
Word.
- Biết cách gõ văn bản
bằng tiếng Việt.


25

26

Bài thực
hành 5. Văn
bản đầu tiên
của em

Bài thực hành 5.
Văn bản đầu tiên
của em

Bài 15. Chỉnh sửa
văn bản
Mục tìm hiểu
mở rộng

trong hai cách gõ Telex
hay Vni.
Kỹ năng: - Bước đầu tạo
và lưu một văn bản chữ
Việt đơn giản.
- Tạo và lưu một văn bản
đơn giản.
Năng lực: Năng lực tự
học, năng lực giải quyết
vấn đề, năng lực giao tiếp,
năng lực sử dụng CNTT
Kiến thức: - Học sinh
hiểu được mục đích của
các thao tác chọn phần văn
bản.
- Hiểu mục đích của thao
tác sao chép và di chuyển
văn bản.
- Biết các kỹ năng chỉnh


27

Bài thực hành 6.
Em tập chỉnh sửa
văn bản

Bài thực
hành 6. Em
tập chỉnh sửa

- Thực hiện các thao tác cơ
bản để chỉnh sửa nội dung
văn bản, thay đổi trật tự
nội dung văn bản bằng các
chức năng sao chép, di
chuyển.


28

29

30

Bài 16. Định
dạng văn bản

Bài 17. Định
dạng đoạn văn

Bài thực hành 7.
Em tập trình bày
văn bản

Mục 2: Định
dạng bằng
hộp thoại
Font

Không dạy.

văn

1

49

Hs tự thực
hành.
Nội dung

Bài thực
hành 7. Em
tập trình bày

1

50

Mục 2b)
Thực hành

Năng lực: Năng lực tự
học, năng lực giải quyết
vấn đề, năng lực giao tiếp,
năng lực sử dụng CNTT
Kiến thức: - Hai loại định
dạng văn bản
- Cách thực hiện để định
dạng ký tự
Kỹ năng: - HS biết cách

Bài tập

Ôn tập

2

51, 52

32

Kiểm tra (1 tiết)

Kiểm tra
giữa kỳ II

1

53

đơn giản
Kỹ năng: - Luyện tập các
kĩ năng tạo văn bản mới,
gõ nội dung văn bản và
lưu văn bản. Luyện các kĩ
năng định dạng kí tự, định
dạng đoạn văn bản.
Năng lực: Năng lực tự
học, năng lực giải quyết
vấn đề, năng lực giao tiếp,
năng lực sử dụng CNTT

Không dạy, bày trang văn
khuyến
bản và in
khích học
sinh tự tìm
hiểu

2

54, 55

chương: Cách mở chương
trình soạn thảo, cách soạn
thảo, việc chỉnh sửa văn
bản, cách định dạng văn
bản, định dạng đoạn văn
bản.
Kỹ năng: - Có kỹ năng sử
dụng được các kiến thức
để trình bày văn bản.
Năng lực:- Tổng hợp,
phân tích, đánh giá, năng
lực sử dụng CNTT.
Kiến thức: - Giúp học
sinh ôn tập các kiến thức
đã học của chương IV
( Soạn thảo văn bản), làm
các bài tập trong yêu cầu
của chương.
Kỹ năng:- Luyện tập các

Không dạy,
Bài 19. Thêm
khuyến
hình ảnh để
khích học
minh họa
sinh tự tìm
hiểu

Bài thực
hành 8. Em
viết báo
tường

Bài 20. Trình bày
cô đọng bằng
bảng - bài tập
Mục tìm hiểu
mở rộng

Không dạy,
khuyến
khích học
sinh tự tìm

Bài 20. Trình
bày cô đọng
bằng bảng bài tập

2

có sẵn vào văn bản
- Thực hiện được việc thay
đổi vị trí hình ảnh.
Năng lực: Giao tiếp và
hợp tác, tự chủ và tự học,
năng lực sử dụng CNTT.
Kiến thức: - Biết được lợi
ích của việc trình bày
thông tin dưới dạng bảng.
Kỹ năng: - Biết cách tạo
được bảng đơn giản, thêm


hiểu

37

Bài thực hành 9.
Danh bạ riêng
của em

38

Bài thực hành
tổng hợp. Du lịch
ba miền

Mục 2b)
Soạn báo cáo
kết quả học

66, 67

hàng, cột, xóa hàng, cột.
- Biết cách nhập và định
dạng văn bản trong bảng.
Năng lực: vận dụng làm
các bài tập trong thực tiễn.
Kiến thức: - Biết được
cách tạo bảng với số hàng
và số cột theo yêu cầu.
Kỹ năng: - Thực hiện
được việc nhập văn bản,
định dạng văn bản trong
các ô của bảng.
Năng lực: Giải quyết vấn
đề và sáng tạo.
Kiến thức: - Rèn luyện
các kỹ năng gõ chữ Việt,
định dạng được các kí tự
Liên hệ
theo văn bản mẫu.
thực tế Tạo
Kỹ năng: Thực hành tạo
văn bản du
được 1 văn bản quảng cáo
lịch tỉnh
du lịch .
HB
Năng lực: Sáng tạo, tự
học tự tìm hiểu các vấn đề


Kiểm tra học kì II

Kiểm tra
cuối kì II

1

70

Kiến thức:
- Ôn tập lại các bài đã học
Kỹ năng:
- Hệ thống lại các kiến
thức đã học.
Năng lực:
tự học, giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
Kiến thức
- Hệ thống lại toàn bộ
kiến thức đã học theo
chuẩn kiến thức kĩ năng.
Năng lực
- Tự học, tự giải quyết
vấn đề, năng lực sử dụng
CNTT