TRƯỜNG.................
KHOA……………
…………..o0o…………..
ĐỀ ÁN

Phát triển nguồn nhân lực
thông qua công tác đào tạo
nghề xây dựng tại địa bàn
tỉnh Nam Định

1
MỤC LỤC
Lời nói đầu…………………………………………………………3

qua giáo dục đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn tỉnh Nam Định……….11

2
I. Giới thiệu chung về nguồn nhân lực………………………….11
1.1. Thực trạng nguồn lao động tại địa bàn Nam Định ………….11
1.2. Tầm quan trọng của công tác đào tạo nghề xây dựng……….11
II. Các mô hình đào tạo nghề xây dựng đang được áp dụng tại địa
bàn Nam Định……………………………………………………………..12
2.1. Mô hình đào tạo chính quy…………………………………..12
2.1.1. Mạng lưới trường……………………………………………..12
2.1.2. Quy mô đào tạo……………………………………………….12
2.1.3. Ngành ngh
ề đào tạo…………………………………………..13
2.1.4. Đội ngũ giáo viên……………………………………………..13
2.1.5. Nội dung chương trình, phương pháp đào tạo và quản lý đào
tạo……………………………………………………………..14
2.1.6. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo………………………………..14
2.2. Mô hình đào tạo theo phương thức truyền nghề……………..15
III. Một số đánh giá, kinh nghiệm và bài học rút ra từ công tác đào
tạo nghề xây dựng tại địa bàn Nam Định………………………………….15
3.1. Nh
ận xét……………………………………………………...15
3.2. Kinh nghiệm………………………………………………….15
3.3. Bài học………………………………………………………..15
Chương III
: Một số giải pháp cho vấn đề phát triển nguồn nhân lực
thông qua công tác đào tạo nghề xây dựng tại Nam Định……………….17
3.1. Một số quan điểm, giải pháp của tỉnh Nam Định………………17
3.2. Một số kiến nghị………………………………………………..18
Kết luận…………………………………………………………….19

thông qua giáo dục đào tạo ở Việt Nam hiện nay.
Chương II: thực trạng của vấn đề phát triển nguồn nhân lực thông qua
đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn tỉnh Nam Định.
Chương III: một số giải pháp cho vấn đề phát triển nguồn nhân lực
thông qua công tác đào tạo nghề
xây dựng tại Nam Định.

4
Tôi xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ chỉ bảo tận tình của cô giáo
Nguyễn Vân Thuỳ Anh . Tôi cũng xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ của
phòng tuyển sinh trường trung học xây dựng số 2- Nam Phong –Nam Định đã
giúp tôi rất nhiều trong quá trình nghiên cứu đề tài này.

5
CHƯƠNG I: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN

Vai trò:
 Đối với doanh nghiệp:

6
- Nâng cao năng suất lao động, hiệu quả thực hiện công việc.
- Nâng cao chất lượng của thực hiện công việc.
- Giảm bớt sự giám sát vì người lao động được đào tạo là người
có khả năng tự giám sát.
- Nâng cao tính ổn định và năng động của tổ chức.
- Duy trì và nâng cao chất lượng của nguồn nhân lực.
- Tạo điều ki
ện cho áp dụng tiến bộ kỹ thuật và quản lý vào
doanh nghiệp.
- Tạo ra được lợi thế cạnh tranh của doanh nghiệp.
 Đối với người lao động:
- Tạo ra được sự gắn bó giữa người lao động và doanh nghiệp.
- Tạo ra tính chuyên nghiệp của người lao động.
- Tạo ra sự thích ứng giữa người lao động và công việc hiện tại
cũng như
tương lai.
- Đáp ứng nhu cầu và nguyện vọng phát triển của người lao
động.
- Tạo cho người lao động có cách nhìn, cách tư duy mới trong
công việc của họ là cơ sở để phát huy tính sáng tạo của người
lao động trong công việc.
Nội dung:
Phát triển nguồn nhân lực nhằm tăng cường chất lượng và hiệu quả,
tiếp tục mở rộng quy mô các cấp, bậc học và trình độ
đào tạo phù hợp với cơ
cấu trình độ, cơ cấu ngành nghề, cơ cấu vùng miền của nhân lực. Nâng tỷ lệ

ọc ở các trường chính quy.
- Các bài giảng, các hội nghị hoặc các hội thảo.
- Đào tạo theo kiểu chương trình hoá, với sự trợ giúp của máy
tính.
- Đào tạo theo phương thức từ xa.
- Đào tạo theo kiểu phòng thí nghiệm.
- Mô hình hoá hành vi.
- Đào tạo kỹ năng xử lý công văn, giấy tờ.
II. Sự cần thiết của công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lự
c ở
Việt Nam hiện nay.

8
2.1. Phát triển nguồn nhân lực và mối quan hệ với công nghiệp hoá,
phát triển kinh tế.
2.1.1. Phát triển nguồn nhân lực đòi hỏi phải phát triển đồng bộ cả về
mặt chất lượng và mặt số lượng:
- Về mặt chất lượng: nhấn mạnh nguồn vốn nhân lực được tạo
ra qua quá trình đầu tư vào nguồn nhân lực bao gồm đầu tư
vào giáo dục và họ
c tập kinh nghiệm tại nơi làm việc, sức
khoẻ và dinh dưỡng… vốn có tính bổ sung lẫn nhau cao.
- Về mặt số lượng: phụ thuộc chủ yếu vào quy mô và tốc độ
tăng dân số hàng năm.
Phát triển nguồn nhân lực là quá trình tạo dựng lực lượng lao động có
kỹ năng và sử dụng chúng có hiệu quả. Đây chính là sự nhìn nhận dưới góc
độ một doanh nghiệp, còn dưới góc
độ là người công nhân thì đó là việc nâng
cao kỹ năng, năng lực hành động và chất lượng cuộc sống nhằm nâng cao
năng suất lao động và thu nhập của người lao động.

 Không chỉ là phương tiện
để đạt thu nhập mà còn là mục tiêu của xã
hội giúp con người thưởng thức cuộc sống đầy đủ hơn.
 Không chỉ do tỷ lệ thu hồi đầu tư trên thị trường lao động quyết
định.
Các lợi ích có được từ đầu tư vào nhân lực mang lại nếu được đặt trong
điều kiện được sử dụng hiệu quả và có môi trường phát triển phù hợp và
thuận lợ
i. Ngược lại sẽ là sự lãng phí đầu tư, là mất mát to lớn và đáng sợ
nhất.
2.2. Nhu cầu đối với vấn đề phát triển nguồn nhân lực thông qua
giáo dục đào tạo và sự đáp ứng cho thời kỳ đổi mới của đất nước.
Nhận thức được tầm quan trọng của việc phát triển nguồn nhân lực
trong thời kỳ đổi mới đó là: nâng cao nguồ
n vốn nhân lực đối với tăng trưởng
kinh tế kết hợp kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, sức khoẻ và dinh dưỡng.
Giáo dục có vai trò đáng kể khuyến khích sự phân bổ hợp lý các nguồn lực,
giảm chi phí và tăng lợi nhuận cận biên đối với các thông tin về sản xuất
( đặc biệt trong khu vực sản xuất của nhà nước). Nâng cao trình độ giáo dục