<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN NGHỀ TIN HỌC VĂN PHÒNG 11</b>
<b> PHẦN VI: TÌM HIỂU NGHỀ</b>

......

BÀI 34: TÌM HIỂU NGHỀ

Tiết: 97, 98, 99 Ngày soạn:

<b>A/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU</b>

1) Kiến thức:

 Biết được vị trí của nghề trong xã hội

 Biết thông tin cơ bản về nghề tin học văn phịng.

 Có ý thức tìm hiểu nghề và định hướng nghề nghiệp cho tương lai.
2) Kỹ năng: Biết cách tìm thơng tin về nghề văn phịng.

<b>B/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC</b>

 Tài liệu và sách giáo khoa.
 Bảng

 Máy tính và máy chiếu.

<b>C/ NỘI DUNG</b>

<b>I/ Tổ chức lớp học</b><b>: Ổn định lớp và kiểm tra sĩ số.</b>

 Cung cấp cho học sinh về những định
hướng họ cần tìm hiểu khi lựa chọn
nghề nghiệp đó.

 Hỏi hs họ cần tìm hiểu những gì về
thơng tin đào tạo.

 Đối với họ cần tìm hiểu bản thân,
năng lực, sở thích của mình sẽ phù hợp
với nghề nào? cần tìm hiểu kỹ khi lựa
chọn nghề nghiệp đó.

 Cung cấp 1 số nguồn thông tin học
sinh cần biết để họ có thể thơng qua các
nguồn thơng tin đó tìm hiểu, lựa chọn,

 Sự thất nghiệp và không được làm
đúng công việc theo sự đào tạo đã trở nên
quá phổ biến, việc làm trái ngành là chủ
yếu.

b) Tìm hiểu về thông tin nghề nghiệp
 Về công nghệ, đặc điểm và yêu cầu

của nghề

 Những phẩm chất và kĩ năng cần thiết
của người lao động, điều kiện làm
việc và cơ hội nghề nghiệp, các chế

Quy chế “Tuyển sinh trung học chuyên
nghiệp, đại học và cao đẳng” của bộ giáo
dục sẽ nắm được các thông tin cho việc
đăng ký.

c) Qua tư vấn tại các trung tâm.

Cung cấp về thị trường lao động, việc
làm ở địa phương, khai thác tư duy định
tâm lý → Chỉ hướng cho việc chọn lựa
nghề.

d) Qua cha mẹ và người thân: Họ là
những người biết được rõ năng lực, sở
thích, nắm bắt được cuộc sống → Họ có
thể cùng bạn để chọn lựa nghề phù hợp.
e) Thông qua mạng Internet: Khai thác
được tất cả những gì bạn muốn tìm hiểu.
f) Thơng qua thực tiễn xã hội, qua các
buổi giao lưu: Bạn chứng kiến những gì
xẩy ra của nơi bạn ở, của đất nước, thơng
qua bạn bè có thể biết được nhiều thơng
tin bổ ích để có thể lựa chọn phù hợp.

b) Qua các thông tin tuyển sinh.

c) Qua tư vấn tại các trung tâm.

d) Qua cha mẹ và người thân.

tạo các bài trình chiếu, xây dựng tiến
trình thực hiện dự án.

b) Các loại văn bản hành chính, bảng tính
trong cơng việc văn phịng.

c) Tài nguyên trên mạng.

1.2) Công cụ lao động của nghề.

 Máy tính và các thiết bị kết nối mạng.
 Các thiết bị lưu trữ và lưu trữ dự
phịng thơng tin.

 Các máy in, máy fax, máy photocopy,
điện thoại.

2) Nội dung lao động của nghề tin học
văn phòng.

 Soạn thảo, lưu trữ các loại văn bản
hành chính hoặc văn bản nội bộ của
cơ quan.

 Lập các bảng tính, bảng biểu thống
kê, quản lí dữ liệu.

 Quản lí, lưu trữ các công văn đi và
đến.

nhất định về các loại văn bản quản lí
nhà nước, có óc thẩm mĩ, sáng tạo.
 Sd được máy tính, thành thạo các PM
ứng dụng liên quan đến công tác văn
phịng. Việc soạn thảo, lập trang tính hay
kiểm tra thư điện tử cần rất nhanh để đạt
hiệu quả cao.

 Yêu thích những cơng việc của nghề,
làm việc cần thận, kiên trì, thận trọng và
chính xác.

 Cần có sức khoẻ trung bình, khơng
bệnh tật.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

 Hỏi: Với nghề văn phịng liệu có phát
triển hay không? → Đưa ra triển vọng
trong tương lai không thể thiếu được
ngành này, nó ngày càng quan trong nhất
là với xã hội phát triển, với xã hội công
nghiệp.

thiểu của lĩnh vực mà cơ quan hay tổ
chức đang hoạt động.

 Cần có khả năng ứng xử lịch sự, nhẹ
nhàng, mềm dẻo, có thái độ thân thiện và
đặt nhiệm vụ phục vụ lên hàng đầu (phục
vụ lãnh đạo, đồng nghiệp, khách hàng).
5) Triển vọng của nghề.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

 Cung cấp những định hướng cho học
sinh về việc có thể lựa chọn những địa
chỉ như thế nào thì có thể học được nghề
này? Có thể có chứng chỉ để họ có thể xin
được việc này.

đại học.

6.2) Yêu cầu tuyển sinh.

 Các lớp ngắn hạn: Có trình độ tối
thiểu hết văn hoá cấp 2.

 Các lớp dài hạn: Phải tốt nghiệp
THPT và phải thi hoặc đăng ký tuỳ vào
yêu cầu từng trường.

1) Trắc nghiệm 1 cung cấp bảng các câu
hỏi để học sinh chọn lựa theo sở thích của
mình.

1 Bạn thích học nghề tin học văn
phịng?

2 Bạn vui vẻ đón chờ giờ học?
3 Hay phát biểu trong giờ học?

4 Chăm chú theo dõi những thao tác
mẫu của giáo viên?

mạng?

15 Thích tìm hiểu cv của 1 thư kí văn
phịng?

16 Ln thích học những giờ thực
hành trên máy tính?

2) Bài trắc nghiệm 2:

Cung cấp 1 số gợi ý để học sinh có thể tự
đánh giá mình theo tiêu chí đó.

1 Bạn là người có khả năng về quan
sát, học hỏi, khám phá, phân tích
đánh giá và giải quyết các vấn đề?
2 Bạn là người có khả năng về ngơn

ngữ, thích làm giáo viên/ giảng
viên, cung cấp thông tin, chăm
sóc, giúp đỡ hoặc huấn luyện
người khác?

3 Bạn là người có khả năng về số
học, thích thực hiện những CV chi
tiết, thích làm việc với dữ liệu,
thích làm cơng việc văn phịng?
4 Bạn là người có khả năng mạnh

bạo, dám nghĩ, dám làm, có thể

---