Trường Tiểu Học Triệu Sơn
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG PHÒNG TIN HỌC
I. Đặc điểm tình hình
1. Thuận lợi
− Đội ngũ cán bộ giáo viên trong nhà trường đoàn kết, có năng lực, nhiệt
tình trong công việc.
− Các lớp học rộng rãi, thoáng mát, khang trang, đẹp.
− Học sinh trong xã nhà có truyền thống hiếu học, có tinh thần học hỏi. Phụ
huynh quan tâm đến việc học của con em mình.
− Giáo viên giảng dạy bộ môn trẻ, nhiệt tình, yêu nghề và yêu học sinh.
− Ban giám hiệu quan tâm thường xuyên đến việc giảng dạy của giáo viên
và việc học tập của học sinh.
− Chính quyền địa phương tạo mọi điều kiện cho việc học tập của con em
xã nhà.
2. Khó khăn
− Cơ sở vật chất, máy móc có nhưng chưa nhiều, học sinh chỉ mới được tiếp
thu về mặt lý thuyết chứ chưa có nhiều cơ hội để thực hành.
− Nhà trường có 2 khu vực nhưng phòng máy lại nằm ở khu vực chính nên
khi học tin học sinh phải về khu vực chính để học tập.
− Chất lượng học tập của học sinh chưa đồng đều ở các lớp.
− Đời sống kinh tế gia đình của các phụ huynh còn nhiều khó khăn, chưa
quan tâm đến con em mình.
− Tin học là môn học tự chọn nên còn có một số học sinh và phụ huynh còn
có tư tưởng lơ là trong học tập. Chú trọng nhiều đến các môn chính mà
không học các môn tự chọn.
− Bản thân giáo viên mới ra trường, kinh nghiệm giảng dạy còn chưa nhiều.
II. Khảo sát tình hình
1. Học sinh
− Số lượng học sinh: + Tổng số lớp: 6 lớp
+ Số học sinh: 142 học sinh
+ Trung bình học sinh/ lớp: 24 học sinh

 Đối với giáo viên:
− Yêu cầu:
+ Giáo viên lên lớp đúng giờ, trước khi vào lớp phải có đầy đủ giáo án.
+ Thường xuyên dự giờ học hỏi, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp
trong và ngoài nhà trường.
+ Luôn luôn trao dồi tri thức, nâng cao nghiệp vụ sư phạm.
+ Yêu thương học sinh, quan tâm đến các học sinh yếu kém.
− Chỉ tiêu:
+ Giờ dạy: Tốt
+ Hồ sơ: Tốt
+ Thao giảng: 2 tiết/ năm
− Biện pháp:
+ Soạn giáo án và chuẩn bị tốt bài dạy trước khi lên lớp. Dạy đúng
phương pháp, sử dụng đồ dùng trực quan để học sinh dễ tiếp thu bài.
2
Trường Tiểu Học Triệu Sơn
b. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị
− Trên cơ sở khảo sát thực tế của phòng tin học, cần trang bị thêm ở phòng
tin một số ảnh, tủ kính và một số đồ dùng phục vụ thêm cho việc học tập và
giảng dạy của học sinh và giáo viên.
III. triÓn khai ph ¬ng h íng nhiÖm vô n¨m häc :
1. Cơ sở lí luận:
Xã hội phát triển, công nghệ thông tin được ứng dụng rộng rãi trên mọi
lĩnh vực của đời sống. Phát triển công nghệ thông tin luôn là chiến lược của mỗi
quốc gia và các tổ chức kinh tế, xã hội.
Xã hội đòi hỏi mọi người phải tham gia học tập để đáp ứng nhu cầu của
xã hội. Giáo dục là cái nôi đào tạo ra nguồn nhân lực cho quốc gia. Đặc trưng
của ngành giáo dục là tạo ra một thế hệ trẻ có năng lực, trình độ, có khả năng
tiếp thu những công nghệ mới để xây dựng và phát triển đất nước. Người học
phải cần được cung cấp những tri thức mới để bắt kịp với sự phát triển mạnh mẽ

3. Phương hướng, nhiệm vụ cụ thể:
a. Số lượng:
− Duy trì số lượng học sinh từ đầu năm học đến cuối năm học là 100%.
− Học sinh đi học chuyên cần, đầy đủ, đúng thời gian quy định.
b. Biện pháp:
− Kiểm tra sĩ số đầu giờ học, tiết học.
− Dặn dò, nhắc nhở học sinh đi đúng giờ.
− Học sinh đến lớp phải có sách tin học và vở ghi chép đầy đủ.
− Kiểm tra việc ghi bài trên lớp và việc học bài ở nhà.
− Tham mưu với ban giám hiệu xây dựng phòng học chức năng cụ thể là
phòng thực hành tin học đạt chuẩn.
− Trang trí không gian lớp học cụ thể như sau:
o Bàn ghế giáo viên và học sinh đầy đủ.
o Hệ thống điện đảm bảo, tủ trưng bày sản phẩm và đồ dùng dạy học.
o Ảnh Bác Hồ, các khẩu hiệu, danh ngôn.
o Chân dung một số người có ảnh hưởng đến tin học, máy tính điện
tử.
o Hoa gắn tường, hoa để bàn, khăn bàn, cây cảnh.
c. Các hoạt động khác:
− Tham gia các hoạt động đoàn thể trong và ngoài nhà trường.
− Hướng dẫn và triển khai cho học sinh thi giải toán trên mạng.
− Tiến hành tuyển chọn và bồi dưỡng những học sinh giỏi thi giải toán trên
mạng và thi tin học trẻ không chuyên. Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm và
giáo viên dạy môn toán để bồi dưỡng các em dự thi đạt kết quả cao.
− Tổ chức tập huấn trong nhà trường về việc soạn bài giảng điện tử:
PowerPoint, Violet.
− Soạn giáo án vi tinh, sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy, tham gia
thao giảng thường xuyên.
− Dự giờ thăm lớp để nắm được tình hình của học sinh trong các lớp mình
giảng dạy.

− Chuẩn bị hồ sơ, giáo án trước khi đến lớp.
− Dự giờ học hỏi kinh nghiệm 20/11.
− Tham gia tích cực các phong trào, hoạt động của nhà trường.
2. Đối với học sinh:
− Đi học đầy đủ, đúng giờ.
− Tìm hiểu bài ở nhà, chú ý nghe giảng và tham gia xây dựng bài ở lớp.
− Chuẩn bị sách vở và đồ dùng đầy đủ.
6
Trường Tiểu Học Triệu Sơn
KẾ HOẠCH TUẦN THÁNG 11
Tuần Thứ Ngày Sáng Chiều
10
2 02/11/09 Hội ý đầu tuần Dạy học bình thường
3 03/11/09 Dạy học bình thường
4 04/11/09 Dạy học bình thường
5 05/11/09 Dạy học bình thường
6 06/11/09
7 07/11/09 Dự giờ GV theo khối
11
2 09/11/09 Hội ý đầu tuần Dạy học bình thường
3 10/11/09 Dạy học bình thường
4 11/11/09 Dạy học bình thường
5 12/11/09 Dạy học bình thường
6 13/11/09
Hướng dẫn học sinh giải
toán trên mạng internet
12
2 16/11/09 Hội ý đầu tuần Dạy học bình thường
3 17/11/09 Dạy học bình thường
4 18/11/09 Dạy học bình thường

đầy đủ đảm bảo tiết học sinh động và kích thích hoạt động của học sinh.
1. Đối với giáo viên:
− Soạn giảng đầy đủ.
− Chuẩn bị hồ sơ, giáo án trước khi đến lớp.
− Dự giờ học hỏi, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp.
− Tham gia tích cực các phong trào, hoạt động của nhà trường.
− Hướng dẫn và bồi dưỡng học sinh thi giải toán trên mạng đạt kết quả cao.
2. Đối với học sinh:
− Đi học đầy đủ, đúng giờ.
− Tìm hiểu bài ở nhà, chú ý nghe giảng và tham gia xây dựng bài ở lớp.
− Chuẩn bị sách vở và đồ dùng đầy đủ.
− Thi đua học tập tốt chào mừng ngày QĐND Việt Nam 22 – 12.
KẾ HOẠCH TUẦN THÁNG 12
Tuần Thứ Ngày Sáng Chiều
14 2 30/11/09 Hội ý đầu tuần Dạy học bình thường
8