CÔNG ĐOÀN GD HUYỆN PHÚ NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
CĐTRƯỜNG THCS Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
* * *
SƠ KẾT, TỔNG KẾT CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG
I. TỔNG KẾT 5 NĂM CUỘC VẬN ĐỘNG “ DÂN CHỦ - KỶ CƯƠNG - TÌNH
THƯƠNG - TRÁCH NHIỆM”:
Qua 5 năm triển khai thực hiện cuộc vận động “ DÂN CHỦ - KỶ CƯƠNG -
TÌNH THƯƠNG - TRÁCH NHIỆM” cuộc vận động “ HAI KHÔNG”. Đây là 2
cuộc vận động mang tính nghề nghiệp, động viên khơi dậy ý thức, trách nhiệm,
lương tâm nghề nghiệp lòng nhân ái của đội ngũ cán bộ quản lý giáo viên, công
nhân viên toàn trường. Cuộc vận động đã có tác động tích cực tới các mặt hoạt
động Giáo dục, đặc biệt là công tác xây dựng đội ngũ, xây dựng và duy trì kỷ
cương trường học, xây dựng môi trường học sư phạm mẫu mực, hạn chế và đẩy lùi
các tiêu cực trong nhà trường góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Cuộc vận động thúc đẩy nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và nâng cao chất
lượng nhiều phong trào khác như thi đua hai tốt: “ Giỏi việc trường, đảm việc nhà”,
“ Dân chủ hóa nhà trường, xã hội hóa giáo dục”…
Qua 5 năm thực hiện tập thể CBGV - CNVC trường đã đạt được nhiều thành
tựu vô cùng to lớn. Đã lồng ghép được việc thực hiện “Dân chủ hóa trường học”
với cuộc vận động “Dân chủ - kỷ cương - tình thương - trách nhiệm” và đã đúc kết
được nhiều bài học kinh nghiệm trong việc tổ chức, chỉ đạo thực hiện các cuộc vận
động như sau:
1. Đánh giá thực trạng tình hình thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt
động cơ quan và quy chế dân chủ trong hoạt động nhà trường.
- Xây dựng được nội quy, quy chế dân chủ ở trường học, quy chế phối hợp
công đoàn nhà trường.
- Thường xuyên tổ chức lấy ý kiến đóng góp của quần chúng làm nội dung bàn
bạc và thực hiện hoạt động dạy và học, nhà trường luôn quan tâm đến chất lượng
1
giáo dục: Tổ chức các buổi Hội thảo, thao giảng, hội giảng ngày càng phát huy
được tính sáng tạo, chủ động trong công tác giảng dạy.

phương pháp dạy học, qua việc tổ chức dự giờ, thăm lớp, giao lưu chuyên môn với
các trường bạn để học hỏi đúc kết kinh nghiệm, giáo viên ngày càng có tinh thần tự
giác, sáng tạo, cải tiến được lề lối làm việc một cách khoa học có hiệu quả cao.
- Trong các buổi hội họp, hội nghị, đại hội, mọi nội dung công việc đều được
đưa ra bàn bạc một cách thấu đáo và bao giờ ý kiến đóng góp của quần chúng cũng
được tôn trọng. Vấn đề tài sản, tài chính. BCHCĐ đã hướng dẫn cho Ban thanh tra
nhân dân kiểm tra định kỳ 2 lần trong năm và công bố trước Hội đồng sư phạm để
CBCC được biết.
- Đối với học sinh người thầy chỉ là người thiết kế và các em là người thực
hiện, sự pháp hiện và lĩnh hội kiến thức qua từng tiết học, giúp các em phát huy
được tính tích cực chủ động trong học tập. Mọi công việc đều được các em thống
nhất thực hiện. Nhờ vậy mà trong nhiều năm qua chất lượng học tập được nâng cao,
nhiều học sinh đạt học sinh giỏi các cấp. Công tác đội không ngừng phát triển,
nhiều năm liên tiếp đạt được liên đội xuất sắc. Học sinh luôn được sống trong tình
yêu thương giúp đỡ hết lòng của tất cả các thầy cô giáo. Bằng cách tuyên truyền
vận động, góp ý xây dựng chân tình đã giúp cho mọi thành viên trong Hội đồng
ngày càng có mối quan hệ gắn bó với nhau, luôn tôn trọng lẫn nhau, biết tự kiểm
điểm mình và lắng nghe ý kiến đóng góp của đồng nghiệp. Xây dựng tập thể đoàn
kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau. Thực hiện tốt lối sống giản dị, tiết kiệm, lành
mạnh, luôn luôn thể hiện được tác phong của người giáo trước học sinh.
3. Nêu cao lòng tình thương, nhân ái trong các hoạt động giáo dục và sinh
hoạt được thể hiện trong các mặt.
- Ý thức trách nhiệm của người giáo viên được thể hiện rõ qua việc quan tâm
giáo dục hằng ngày trên lớp đặc biệt đối với những học sinh cá biệt bằng nhiều biện
3
pháp như: bằng tình cảm chân thành thăm hỏi phụ huynh, tổ chức nhóm học sinh
thường xuyên động viên nhắc nhở lẫn nhau …bằng tấm lòng nhân ái đã thu hút
được các em vào việc say mê học tập, ngoan ngoãn nghe thầy cô và bạn bè. Tất cả
giáo viên đều có tình thần yêu nghề mến trẻ, có hòa bão khát vọng lớn lao là tất cả
vì thế hệ trẻ, vì mâm non của đất nước, không làm đánh mất lương tâm nhà giáo.

dạy được đem ra trao đổi bàn bạc và thống nhất để không ngừng nâng cao chất
lượng trong giáo dục. Thường xuyên khuyến khích giáo viên phát huy sáng kiến
trong giảng dạy và giáo dục học sinh. Hằng năm Hội đồng khoa học đã chấm và xét
duyệt sáng kiến kinh nghiệm có giá trị để áp dụng vào thực tế.
* Trong 5 năm qua, tổ chức triển khai thực hiện cuộc vận động “Dân chủ - Kỷ
cương - Tình thương - Trách nhiệm” đã đem lại kết quả đáng tự hào các phong trào
thi đua CBCC hưởng ứng và thực hiện tốt, gây được nhận thức tốt về chính trị tư
tưởng yên tâm phục vụ trong ngành thực hiện tốt chủ trương chính sách của Đảng
nhà nước góp phần nâng cao chất lượng Giáo dục.
II. SƠ KẾT CUỘC VẬN ĐỘNG “ HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM
GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH” GẮNG VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG “ MỖI
THẦY CÔ GIÁO LÀ MỘT TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC TỰ HỌC VÀ SÁNG
TẠO”.
1. Công tác triển khai cuộc vận động:
- Ngay từ đầu năm học, Công đoàn xây dựng kế hoạch cụ thể, sát thực về cuộc
vận động.
- Tổ chức cho CBGV-NV đăng ký nội dung rèn luyện đạo đức nội dung học tập
cụ thể từ đó Công đoàn tham mưu với Hiệu trưởng phân công bố trí công việc tạo
điều kiện cho đoàn viên học tập.
- Thành lập BCĐ cuộc vận động phân công rõ việc, rõ người cụ thể các tiêu chí
của cuộc vận động.
- Đánh giá việc thực hiện các tiêu chí của cuộc vận động gắn với thi đua.
5
- Kết hợp hiệu quả các cuộc vận động khác. Tiếp tục học tập về “ Học tập và
làm theo Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, các nội dung về qui định đạo đức Nhà
giáo theo Quyết định Số 16/QĐ-BGD & ĐT ngày 16/4/2008 của Bộ Giáo dục &
Đào tạo.
- Làm khẩu hiệu cuộ vận động treo nơi trang trọng phù hợp.
- Tổ chức cho CBGV - NV học tập những nội dung cơ bản về đạo đức Nhà
giáo, từ đó có những nhận thức sâu sắc, đúng đắn về ý nghĩa của cuộc vận động, tạo

- Có ý thức bồi dưỡng phẩm chất chính trị, nâng cao trình độ chuyên môn
nghiệp vụ, thực hiện nghiêm túc về kế hoạch bồi dưỡng, đổi mới phương pháp dạy
học. Ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học.
- 100% gia đình giáo viên nhân viên đạt tiêu chuẩn gia đình văn hóa.
- Phối hợp với nhà trường, chuyên môn tổ chức và tạo điều kiện để giáo viên
nhân viên đi học tin họcđể bước vào ứng dụng công nghệ thông tin vào trong dạy
học và soạn bài. Có một số giáo viên đã tham gia học Ngoại ngữ.
Học tập và nâng cao trình độ trở thành nhu cầu, phong trào trong tập thể Hội
đồng sư phạm nhà trường. Hiện nay đa số giáo viên đã nâng chuẩn (60 % giáo viên
có trình độ trên chuẩn).
Việc học thông qua sách báo, ti vi, mạng internet đem lại hiệu quả thiết thực.
- Kết quả bài thu hoạch chuyên đề: “Học tập và làm theo Tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh” đều đạt chất lượng cao.
- 100% CBGV - NV thiết lập “ Kỉ yếu SKKN” và có sổ tay tự học của Nhà
Giáo.
- Tham gia tốt hội thi giáo viên dạy giỏi do PGD tổ chức.
III. SƠ KẾT CUỘC VẬN ĐỘNG “ VÌ GIÁO DỤC MIỀN NÚI” TỪ NĂM
2007 - 2010.
1. Cuộc vận động “ Vì giáo dục miền núi” từ năm 2007 – 2010:
7