<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>CHỦ ĐỀ : TRƯỜNG MẦM NON</b>
<i><b>( Thời gian thực hiện 3 tuần : Từ ngày 06/09 đến 22/09/2017 )</b></i>
<b>TUẦN 1</b>
<i><b>CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:</b></i><b> NGÀY HỘI ĐẾN TRƯỜNG CỦA BÉ</b>
<i><b>( Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/09 đến ngày 08/09 /2017</b></i><i><b> )</b></i>
<i><b>( Thời gian thực hiện 3 tuần </b></i>
<b>TUẦN 1: CĐ NHÁNH 1: </b>
<i>( Thời gian thực hiện: 1 tuần</i>
TỔ CHỨC CÁC
<b>Đ</b>
<b>Ó</b>
<b>N</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ẻ</b>
<b> </b>
<b> T</b>
Tập các động tác thể dục phát
triển các nhóm cơ và hô hấp
theo bài hát “ Vui đến trường”
<b>ĐIỂM DANH</b>
Trẻ làm quen với nội quy ,
quy định của trường lớp
Trẻ biết và nhớ tên trường,
lóp, biết được 1 số hoạt
động của trường lớp. Biết
tên 1 số đồ chơi trong
trường
-Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ toàn
thân.
- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.
- Nắm được sĩ số trẻ
Giá cất đồ
dùng của trẻ
nơi quy định. Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
<b>- Giới thiệu với trẻ về chủ đề “ Trường Mầm Non”</b>
Trò chuyện gợi mở trẻ:
+Ai đưa con đi học?
+ Con học ở trươờng nào?
+ Trường của con ở đâu?
+ Trường con có những ai?
+ Trường con có những đồ chơi gì?
+ Con thấy trường của con ntn?
+ Cảm xúc của con khi đến trường ra sao?
- Cho trẻ hát bài hát “ trường chúng cháu đây là trường
mầm non”
<i><b>1. Khởi động :</b></i>
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người
dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn
cách đều nhau.
<i><b>2. Trọng động :</b></i>
- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ
thể từng động tác. Cho trẻ tập theo cô.
- Chào hỏi cô giáo và
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> N</b>
<b>G</b>
<b>O</b>
<b>À</b>
<b>I </b>
<b>T</b>
<b>R</b>
<b>Ờ</b>
Nhớ tên bài hát, hiểu nội
dung bài hát: “ Tình cảm
của cơ thầy trong bài hát và
bạn nhỏ rất vui khi được
đến trường”
Trẻ hiểu nội
dung chơi.
- Phấn viết.
-Nội dung tổ
chức
- Cô thuộc bài
hát
- Cho trẻ chơi các trò chơi dân
gian
<b>3. Chơi tự do:</b>
- Chơi theo ý thích.
- Trẻ hiểu nội dung chơi.
- Biết cách chơi 1 số trò
chơi dân gian.
- Trẻ hiểu cách chơi và u
thích các trị chơi dân gian
* Cơ cho trẻ ra ngồi sân và nêu nội dung thực hiện: Trẻ
vẽ tự do theo ý trẻ .
- Gợi mở ý tưởng cho trẻ .
- Khi trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ.
- Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của bạn.
- Cơ động viên , khuyến khích trẻ.
- Cơ hát bài hát 1 lần, trò chuyện về nội dung bài hát.
Giới thiệu tên bài hát.
- Cho trẻ hát cùng cô 4 – 5 lần. Chú ý sửa sai cho trẻ.Khi
trẻ thuộc cơ cho trẻ thi đua.
<b>2. Trị chơi VĐ:</b>
- Cơ nêu tên trị chơi. Nội dung trị chơi.Hướng dẫn cách
chơi cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Chú ý lắng nghe.
- Quan sát.
- Trả lời câu hỏi của cô và
theo ý hiểu của trẻ
<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> G</b>
<b>Ó</b>
<b>CNỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH- U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Góc phân vai</b>
- Gia đình: Ơng, bà, bố mẹ
chuẩn bị, đưa trẻ đến trường
khai giảng
<b>Góc xây dựng</b>
Xây dựng trường mầm non,
hàng rào,vườn trường, lắp
ghép đồ chơi. xếp đường
đến trường.
<b>Góc nghệ thuật</b>
Tơ màu, cắt xé, vẽ đường
đến trường, cắt dán hình ảnh
- Đồ dùng trong
góc
-Đồ chơi các loại
- Búp bê đồ chơi.
- Đồ chơi lắp ghép.
- các khối , hộp ,
cách hình
- Thảm cỏ, cây
xanh…
- Giấy màu , kéo ,
hồ dán
<b>Góc khám phá khoa học:</b>
- Ôn đếm số lượng theo khả
năng.
- Củng cố khả năng ghi nhớ,
biết cách đếm thứ tự.
- Trẻ biết có một số cách
đếm khác nhau.nhưng số
lượng đồ vật khơng thay đổi.
Một số nhóm đồ
<i><b>*Phân vai chơi:</b></i>
- Những bạn nào chơi ở góc xây dựng?
- Con sẽ xây dựng cơng trình gì vậy
- Bạn nào sẽ chơi ở góc phân vai
- Ai sẽ là mẹ. ai sẽ đóng làm con?
- Con sẽ chơi gì ở góc?....
- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về đúng
góc đó chơi nhé, nhớ là khơng được tranh giành, phải
<i><b>chơi đồn kết. </b></i>
<i><b>*Q trình chơi:</b></i>
- Cho trẻ về góc
- Cơ quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi ở
các góc, cơ đến từng góc chơi cùng trẻ.
- Nếu trẻ về nhóm mà chưa thỏa thuận được vai chơi cô
đến và gợi ý trẻ thỏa thuận.
- Trong q trình chơi, góc chơi nào trẻ cịn lúng túng cơ
có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích cực.
<i><b>Cơ quan tâm hơn đến góc chơi xây dựng. </b></i>
Trị chuyện cùng cơ
- Chủ đề “Trường mầm
non”
- Quan sát , lắng nghe
- Trẻ nhận xét góc chơi,
bạn chơi...
- Lắng nghe
<b>TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>H</b>
<b>Đ</b>
<b> V</b>
<b>Ệ</b>
<b> S</b>
<b>IN</b>
<b>H</b>
<b>, Ă</b>
<b>N</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ư</b>
<b>A</b>
<b>, N</b>
<b>G</b>
<b>Ủ</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ư</b>
<b>A</b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b>-Vệ sinh: trước khi ăn cơm </b>
trưa
- Rèn cho trẻ có thói quen rửa
tay trước khi ăn.
- Hình thành kĩ năng rửa tay
cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết
chờ đến lượt mình
- Nước
- Khăn mặt:
Mỗi trẻ một
chiếc
- Chậu
<b>- Ăn trưa:</b> - Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi
ngay ngắn, khơng nói chuyện
trong khi ăn
- Có thói quen nề nếp, lễ phép:
+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn
bè trước khi ăn
+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ,
anh chị
- Cô thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát.
- Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa
tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo,
nền nhà và vào các bạn.
-Trẻ xếp thành hàng theo
yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô đẩy.
- Lắng nghe, trả lời cô :
Nếu không vệ sinh thì vi
khuẩn sẽ theo thức ăn vào
trong cơ thể.
-Trẻ chú ý quan sát cô.
- Lần lượt trẻ lên rửa tay,
lau mặt
<b>Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”</b>
<i>+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.</i>
- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn...
- Cơ trị chuyện: Hơm nay các con ăn cơm với gì? Khi
ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?
- Cơ cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ.
<i> + Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.khơng </i>
nói chuyện trong giờ ngủ.
- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ.
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe.
- Chú ý những trẻ khó ngủ: Kỳ Duyên, An, Dũng, ...
<i>+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD </i>
nhẹ nhàng. Nhắc trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh
<b>TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
tuần
- Trẻ thuộc và thể hiện tốt.
- Phát triển khả năng ghi nhớ
của trẻ
- Phát triển khả năng độc lập,
sáng tạo .
- Rèn tính tập thể , biết chơi
cùng bạn và chơi đoàn kết.
-Trẻ hiểu về các quy định và
LLGT
Đáng giá quá trình học của
trẻ.
- Đồ dùng học tập
- Nội dung hoạt
động
- Đồ dùng , đồ
chơi trong góc
- Vở “Bé làm quen
với phương tiện và
quy định giao
thơng”
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ, các nhóm.
- Động viên, khuyến khích trẻ.
- Cho trẻ lựa chọn góc chơi, rủ bạn chơi và vào góc mà
trẻ thích chơi.
- Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của các bạn.
- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, chơi đồn kết
- Cơ hướng dẫn trẻ theo yêu cầu của bài
- Giáo dục trẻ về các quy định và LLGT, cách tham gia
giao thơng an tồn
- Cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát bài của trẻ
- Nhắc nhở trẻ giữ gìn sách vở
- Động viên, khuyến khích trẻ
- Nhắc trẻ cất vở, đồ dùng đúng nơi quy định
- Cô giới thiệu cho trẻ nghe về 10 tiêu chuẩn để đạt bé
ngoan,
- Cô giới thiệu quy định về cờ, tổ trong bảng bé ngoan
- Cho trẻ nhạn xét bạn. Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lên cắm cờ
<i><b> Thứ 4 ngày 06 tháng 09 năm 2017</b></i>
<i><b> TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:</b></i>
<i><b>Trò chuyện về ngày hội đến trường của bé.</b></i>
<b> Hoạt động bổ trợ : + Hát bài : Vui đến trường.</b>
<b>I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức : </b>
- Trẻ biết ngày 5- 9 là ngày khai giảng năm học mới, ngày toàn dân đưa trẻ đến trường
và là ngày bắt đầu một năm học mới. Trẻ biết ý nghĩa của ngày hội đến trường.
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Trẻ mạnh dạn tự tin, có khả năng giao tiếp,diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng.
<b>3. Thái độ:</b>
- Trẻ vui khi được đến trường, trẻ yêu trường mến lớp, yêu quý bạn bè, kính trọng thầy
cơ.
- Giáo dục trẻ quan tâm ,giúp đỡ bạn bè , vâng lời cô giáo, thích được đến trường.
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>
- Ngày đầu đến trường cịn gọi là ngày gì?( Ngày khai
trường, ngày hội đến trường )
- Tâm trạng của chúng mình như thế nào và ngày hội đến
trường ra sao cô và các con cùng tìm hiểu khám phá nhé.
Rất khó tả ạ
Ngày khai trường ạ
Vâng ạ
<b>3. Nội dung:</b>
<b>* Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày hội đến trường:</b>
- Con đã biết gì về ngày hội đến trường?
Cô cùng trẻ đọc thơ “ Lễ khai giảng”
+ Cho trẻ cùng kể lại về một vài ấn tượng ngày khai
giảng
+ Ai đưa con đi dự lễ khai giảng?
+ Con mặc trang phục như thế nào?
+ Có đơng bạn đến dự khai giảng khơng?
+ Khơng khí buổi khai giảng như thế nào?
+ Nhà trường được đón nhận những gì của đại biểu
+ Lớp mình có những bạn nào tham gia biểu diễn văn
nghệ chào mừng?
+ Buổi lễ khai giảng như thế nào?
- Cô giới thiệu với trẻ buổi lễ khai giảng này là buổi lễ
khai giảng cuối cùng của các con ở trường mầm non và
năm sau là các con chuyển lên trường tiểu học. Vì vậy nó
là một buổi khai giảng đáng ghi nhớ.
- Con có thích buổi khai giảng của trường mình khơng?
- Buổi lễ khai giảng là ngày đầu tiên của một năm học
mới. Vậy chúng mình cùng nhau học tập thật chăm
ngoan, giỏi giang nhé.
Vâng ạ
Cô Mừng hiệu phó ạ
Cơ Sáu hiệu trưởng ạ
Cơ Thu Huyền ạ
Hoa chúc mừng ạ
Bạn Ngọc Anh ạ
Vui tươi, nhộn nhịp ạ
Có ạ
non. Chuyển hoạt động ngoài trời
Trẻ hát
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
- Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ và tên):
………...
...
...
...
- Lý do:………...
………...
...
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:………...
………...
………...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động
ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)
<i><b>Thứ 5 ngày 07 tháng 09 năm 2017</b></i>
<i><b>TÊN HOẠT ĐỘNG : LQVT:</b></i>
<i><b>Xác định phía phải, phía trái của bạn khác có sự định hướng.</b></i>
<b> Hoạt động bổ trợ: Vân động bài Đi chơi</b>
<b> I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : </b>
<b>1. ổn định tổ chức giới thiệu bài:</b>
- Cho trẻ hát và vận động bài hát: Đi chơi
- Cô giới thiệu: Hôm nay cô sẽ cùng các con đi mua
sắm cho gia đình nhé.
- Trẻ hát vận động vui vẻ.
- Nghe cô giới thiệu bài.
<b>2. Giới thiệu:</b>
- Trong khi đi mua sắm có rất nhiều các trị chơi để
thử độ thơng minh nhanh nhẹn của lớp mình
- Chúng mình cùng chơi nhé Vâng ạ
<b>2. Nội dung</b>
<i><b>*Hoạt động 1: Ơn nhận biết phía phải, phía trái</b></i>
<i><b>của bản thân:</b></i>
- Cho trẻ chơi trị chơi “ Chèo thuyền” cùng đi mua
sắm, yêu cầu trẻ làm động tác chèo thuyền sang phải,
sang trái.
- Cô hỏi trẻ vị trí các thuyền với nhau:
- Chúng mình cùng kết đôi bạn để mua hàng nhé: Hãy
quay mặt vào nhau: Lúc này tay phải, tay trái các con
như thế nào?
- Cô nhấn mạnh: Khi 2 ngời quay mặt vào nhau, tay
phải của người này sẽ chéo với tay phải người kia và
tay trái cũng thế.
- Cùng vào siêu thị mua tiếp: Hãy mua đồ chơi cho
búp bê và đựng rổ tay phải; mua quà cho bé đựng rổ
tay trái.
<i><b>* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập: Đi tìm kho báu.</b></i>
Cách chơi: Một trẻ nhìn vào sơ đồ và nói cách đi đến
kho báu, một trẻ khác đi đúng nhớ mơ tả của bạn.
Ví dụ: Bạn đi thẳng, sang trái đi tiếp, sang phải...lấy
vật báu mang về.
- Cho trẻ lấy được nhiều vật báu đứng bên phải cô, ai
chưa lấy được vật báu đứng bên trái cô.
- Trả lời cô giáo, nêu nhận
xét của trẻ
<b>- Lắng nghe</b>
- Quan sát và trả lời
………...
………...
………...
………...
………...
<i><b> Thứ 6 ngày 08 tháng 09 năm 2017</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC: </b>
<i><b> Nghe hát : “ Ngày đầu tiên đi học”</b></i>
<i><b> Trò chơi âm nhạc : Bao nhiêu bạn hát.</b></i>
<i><b>Hoạt động bổ trợ: + Trò chuyện về lớp học của bé, về trường mầm non</b></i>
<b>I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU </b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Trẻ nhớ tên bài hát , tên tác giả
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát.
<b>2. Kỹ năng :</b>
- Trẻ hát theo cô sôi nổi, hào hứng.
+ Lớp mình là lớp mẫu giáo gì?
+ Có mấy tổ ? Có những ai?
+ Khi đến trường các con thấy thế nào?
+ Hằng ngày các con tham gia vào các hoạt động
nào?
Quan sát tranh.
Lớp 5A3
Lớp có 3 tổ ạ...
<b>2. Giới thiệu:</b>
<i>- Hôm nay cô cùng các con học bài hát “ Ngày vui của</i>
<i>bé”diễn tả niềm vui của bé khi đến trường nhé</i>
<b>3. Nội dung:</b>
<i><b>Hoạt động1: Dạy hát: “ Ngày vui của bé”</b></i>
<i>* Cô hát cho trẻ nghe bài hát 1 lần. Sau đó hỏi trẻ:</i>
+ Cảm xúc của con khi nghe bài hát này ntn?
<b>+ Bài hát có tên là gì?</b>
Cơ giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.Cho trẻ nhắc lại.
<i> * Cô hát lần 2: Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài</i>
Rất vui ạ
Lắng nghe cô
Hát cùng cô
Trẻ hát vui vẻ thoải mái
<i> “ Ngày đầu tiên đi học”</i>
- Cô giới thiệu : Ngày đầu tiên đi học Bé thấy rất lo
<i>lắng , sợ hãi “…Em vừa đi vừa khóc , em nước mắt</i>
<i>nhạt nhòa…”.Vậy người đến bên bé an ủi vỗ về bé là</i>
ai? Chúng mình hãy cùng lắng nghe
* Cô hát cho trẻ nghe 1 lần( 2 lời)
- Cô giới thiệu tên bài hát , tên tác giả.
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát: Nội dung
bài hát thể hiện tâm trạng của bạn nhỏ trong buổi đầu
tới lớp. Bạn rất sợ hãi ,lo lắng và bạn được cô giáo vỗ
về an ủi,nên bạn đã yên tâm hơn và bạn cảm nhận cô
giáo như là mẹ hiền. Bây giờ bạn đã khôn lớn nhưng
không sao bạn quên buổi đầu đến lớp mãu giáo và tình
cảm của cơ dành cho bạn.
<i>* Cơ hát lần 2: khuyến khích trẻ hát theo cơ, hưởng</i>
ứng theo giai điệu bài hát( như nghiêng đầu , vỗ
tay…).
<b>5. Kết thúc:</b>
- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ và tên):………...
...
...
- Lý do:………...
………...
- Tình hình chung của trẻ trong ngày:………...
………...
………...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động
ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều)
………...
………...
………...
<b>Những nội dung biện pháp cần quan tâm</b>
<b>để tổ chức trong tuần tiếp theo</b>
………
………
………...
………
Copyright: Tài liệu đại học ©