<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<b> Thời gian thực hiện: số tuần 03 </b>
<b> Tên chủ đề nhánh 03: </b>
Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A. HỖ TRỢ TỔ CHỨC
<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Đón trẻ</b>
<b></b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể dục</b>
<b>sáng</b>
1.Đón trẻ
2.Thể dục sáng
- Lớp học sạch sẽ
gọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
-Đồ chơi các góc
- Địa điểm tập luyện
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
- Sách tranh ảnh,
- Dụng cụ chăm sóc
cây
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>
<b>1.Hoạt động có mục đích:</b>
Trị chuyện về thời tiết, những điều liên quan đến
sức khỏe, mặc quần áo phù hợp
<b>2.Trị chơi vận động</b>
Chó sói xấu tính, tạo dáng
<b>3.Chơi tự do:</b>
- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt,
xích đu, đu quay...).
-Địa điểm quan
sát
-Sân chơi, mũ sói
- Sân chơi sạch sẽ.
- Các trò chơi vận
động, trò chơi dân
- Cùng cơ chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi.
<b>1. Thỏa thuận trước khi chơi: </b>
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ chính.
<b>2. Theo dõi q trình chơi: </b>
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.
<b>3. Nhận xét sau khi chơi: </b>
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời.
- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích
<b>1. Hoạt động có mục đích:</b>
- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát và trong q trình cơ chính thực hiện các
hoạt động có mục đích...
<b>2. Trị chơi vận động.</b>
<b>- Phối hợp với cơ chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.</b>
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.
- Giường ngủ
- Chiếu
- Gối
- Nhạc nhẹ nhàng ru ngủ
- Bữa chiều cho trẻ
<b>Chơi hoạt</b>
<b>động theo ý</b>
<b>thích. </b>
- Hoạt động ôn tập các
hoạt động sáng.
- Trẻ chơi theo ý thích
- Chơi hoạt động góc.
- Giáo dục : KNS,
BVMT, ATGT,
SDNLTKHQ
Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi các góc
-Sách an tồn giao thơng
<b>Trả trẻ</b> - Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ
nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành....
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành.
- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở
các tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng
ghép giáo dục an tồn giao thơng , sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả
- Cơ phối hợp với cơ chính tổ chức nêu gương tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé
ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng
trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần).
- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng. Khi có
người đón cơ trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn
trước khi về.
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu cần).
<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Thứ 2</b>
<i><b>Ngày 14 tháng </b></i>
<i><b>10 năm 2019</b></i>
<b>Thể dục</b>
VĐCB: “Bật tiến về phía trước”
hình vng hình trịn
- 1 hình trịn màu đỏ,1hình
vng màu vàng
- rổ trong đựng hình trịn ,
hình vng cho trẻ
- Băng đĩa nhạc
* Đồ dùng của trẻ
<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để
cơ chính tổ chức hoạt động.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>
<b>a. Khởi động: </b>
Cô bao quát trẻ.
<b>b. Trọng động: </b>
- BTPTC: Bao quát và chỉnh hành cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cơ chính
bài tập phát triển chung
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cơ chính tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao qt, sửa sai cho trẻ.
<b>Thứ 4</b>
<i><b> Ngày 16 tháng 10 </b></i>
<i><b>năm 2019</b></i>
<b>Văn học:</b>
Kể chuyện: Đôi tai tôi dài quá <sub>+ Đồ dùng của cô</sub>
- Tranh minh họa cho câu
chuyện: “ Đôi tai tôi dài
quá”, que chỉ
- Bài hát “ Ồ sao bé không
lắc”, giáo án điện tử: “
Đôi tai tôi dài quá”
+ Đồ cùng của trẻ
- Trang phục trẻ gọn gàng
.
<b>Thứ 5</b>
<i><b>Ngày 17 tháng 10 </b></i>
<i><b>năm 2019</b></i>
<b>Âm nhạc.</b>
Dạy vận động: “Mời bạn ăn”
-Đất nặn,
-khăn lau tay
<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
-Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động:Tranh ảnh truyện :đôi tai tôi
dài quá”, que chỉ, nhạc bài hát Ồ sao bé không lắc.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí. Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập
chung vào nội dung hoạt động mà cơ chính tổ chức.
<b>2.Hướng dẫn hoạt động</b>
- Nhắc nhở trẻ chú ý khi nghe giới thiệu câu chuyện Đôi tai tôi dài quá
- Động viên trẻ mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô, sửa ngọng cho trẻ rèn
cho trẻ phát âm mạch lạc lưu loát
- Định hướng cho trẻ nhận biết các nhân vật trong câu chuyện,hiểu nội dung câu
chuyện
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng phát âm..
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.
Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt
- Phối hợp hướng dẫn trẻ giữ bảng, cách lấy đất và xoay đât nặn, tư thế ngồi đúng.
- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm 1.
- Giúp đỡ những trẻ chưa biết cách nặn bánh xà phòng
- Hỗ trợ trẻ khi trưng bày sản phẩm
Copyright: Tài liệu đại học ©