<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần Thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:TRƯỜNG MẦM NON</b>
<b> Thời gian thực hiện số tuần: 3 tuần</b>
Tên chủ đề nhánh: Cô giáo và các bạn.
Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần
<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Đón</b>
<b></b>
<b>trẻ-</b>
<b>Chơi-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>
<b>* Đón trẻ:</b>
Cơ niềm nở đón trẻ.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý
thích
<b>*Điểm danh:</b>
- Tiêu chuẩn bé ngoan.
*Trị chuyện theo chủ đề:
- Đồ dùng
đồ chơi ở
các góc.
- Sổ theo
dõi trẻ
- Hệ thống
câu hỏi,
tranh ảnh
liên quan
đến chủ
đề.
Từ ngày 06/9 đến 28/ 09 năm 2018
Từ ngày 06 /9 đến 14 / 9 năm 2018)
<b>HOẠT ĐỘNG.</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần,
niềm n vi tr, nhc tr khoanh tay chào cô, chào
bố mĐ råi vµo líp.
- Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng.
- Cho trẻ chơi theo ý thớch.
- Gọi tên trẻ theo thứ tự ghi trong sổ.
- Đề ra các tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày:
- Tr chào cô, chào bố,
mẹ.
- Cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.
- Chơi tự do theo ý thích
- Dạ cơ
- Nêu ra tiêu chuẩn BN
- Trẻ hát cùng cơ.
- Trị chuyện
- Lắng nghe.
- Ra sân thể dục
- Khởi động theo hướng
dẫn của cô.
- Tập các động tác theo
nhạc của bài ca
<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>- Thích chơi với bạn đồn </b>
kết, thể hiện vai chơi của
minh.
- Trẻ biết sử dụng vật liệu
xây dựng lắp ghép đúng bố
cục hình.
- Trẻ biết tơ màu, cắt, xé dán
hình ảnh trường mầm non.
- Biết cách giở sách xem
- Trẻ yêu thiên nhiên, có ý
thức lao động
- Bộ đồ
chơi nấu
ăn, búp bê
đồ dùng
gia đình,
- Các khối
gỗ, gạch,
thảm cỏ,
hàng rào,
cây hoa lá,
sỏi, hột
hạt.
- Sáp mầu,
- Cho trẻ nhận góc chơi.
<b>2. Nội dung:</b>
<b>2.1.Thỏa thuận phân vai chơi.</b>
- Cho trẻ thoả thuận vai chơi ở các góc.
- Nếu trẻ chưa thỏa thuận được vai chơi thì
cơ giúp trẻ phân vai chơi.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở
các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi
cho trẻ
<b>2.2.Cho trẻ chơi.</b>
- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải
đồn kết khơng tranh giành đồ chơi của bạn,
chơi xong các con phải cất đồ dùng, đồ chơi
đúng nơi quy định.
- Bao quát trẻ chơi nắm bắt khả năng chơi
của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ,
giúp trẻ.
+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi
+ Thể hiện vai chơi
- Trẻ chơi ở góc
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe
<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Ngồi</b>
<b>trời</b>
<b>*Hoạt động có chủ đích:</b>
- Dạo quanh sân trường
quan sát thời tiết thiên
nhiên
- Thăm quan và trò chuyện
về các khu vực trong
trường
<b>*Trò chơi vận động:</b>
chơi.
- Địa điểm
quan sát
sạch sẽ.
- Trang
phục gọn
gàng.
- Hệ thống
các câu
hỏi
- Các khu
vực của
trường.
- Đồ dùng
đồ chơi
ngoài trời.
- Các trò
chơi vận
động.
HOẠT ĐỘNG
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức.</b>
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, chỉnh đốn trang
- Nhận xét giờ chơi.
<b>2.3.Chơi tự chọn.</b>
- Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Nhận xét trẻ chơi.
- Cho trẻ ra sân chơi vẽ theo ý thích của trẻ.
- Nhận xét giờ chơi.
- Cho trẻ chơi với cát nước, cho trẻ thả vật
chìm nổi vào nước sau đó nêu nhận xét.
- Bao quát khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét giờ chơi.
<b>3. Kết thúc:</b>
- Củng cố- Giáo dục.
- Nhận xét giờ chơi.
- Chỉnh lại trang phục.
- Lối đuôi nhau ra sân vừa đi
vừa đọc thơ.
- Quan sát.
- Trả lời các câu hỏi theo ý
của mình.
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Ăn</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Ngủ</b>
<b>** Trước khi ăn:</b>
- Vệ sinh rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn.
- Kê bàn ăn.
<b>* Trong khi ăn:</b>
- Chia cơm thức ăn cho trẻ.
- Giới thiệu các món ăn.
- Tổ chức cho trẻ ăn.
<b>* Sau khi ăn.</b>
- Vệ sinh sau khi ăn.
<b>* Trước khi ngủ:</b>
- Kê phản ngủ cho trẻ.
<b>* Trong khi ngủ:</b>
- Vòi
nước,
khăn mặt,
và xà
phòng.
- Bàn ăn.
- Cơm và
thức ăn.
- Khăn
mặt
- Phản,
chiếu,
gối...
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn cho trẻ cách vệ sinh cá nhân
trước khi ăn.
- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa
mặt sau đó cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa
mặt rồi vào kê bàn ăn.
- Hướng dẫn trẻ cách kê bàn, ghế.
- Cơ giới thiệu các món ăn.
đi vệ sinh.
- Quan sát.
- Thực hiện.
- Kê bàn, ghế.
- Lắng nghe
- Trẻ ăn
- Lắng nghe.
- Thực hiện
- Trẻ lấy gối, thay đồ rồi vào
chỗ ngủ.
- Trẻ ngủ
<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Chơi</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
chuyện trong khi ăn.
- Trẻ lắng nghe và ôn lại bài
học buổi sáng
- Trẻ ôn li cỏc bi th, cõu
chuyn ó hc
- Trẻ chơi vui vỴ.
- Trẻ biết biểu diễn các bài
về chủ
- Trẻ hiểu ý nghĩa giờ nêu
g-ơng, tự nhận xét mình và
bạn.
- Trẻ biết ly dùng cá
nhân và chµo cơ giáo, bè mĐ
ra vỊ.
- Bát, thìa,
q chiều
- Đồ dùng
dụng cụ
hoạt động
của cô và
trẻ
- Sách cho
- Cô cho trẻ thực hiện, cô chú ý đến những trẻ
còn yếu
- Giới thiệu trò chơi
+ Giới thiệu luật chơi và cách chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi
- Tổ chức trẻ chơi trò chơi
- Cho trẻ chơi hoạt động theo ý thích ở các góc
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ.
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn.
- Cô nhận xét.
- Cho trẻ nhận xét về bạn, mình.
- Cơ nhận xét chung.
- Cho trẻ cắm c.
- Cùng trẻ kiểm cờ, phát bé ngoan cho trẻ.
<b>- Dọn dẹp đồ chơi, sau đó vệ sinh trả trẻ</b>
<b>- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ chuẩn b</b>
v.
<b>- Trả trẻ tận tay phụ huynh.</b>
- Nhc tr ly đồ dùng cá nhân, chào bố ( mẹ ),
<b>Thứ 5 ngày 06 tháng 9 năm 2018</b>
<b>Tên hoạt động : KPKH “Trò chuyện về trường Mầm non.”</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường MN” </b>
- Trò chơi: “ Dán tranh”
<b>I. Mục đích- u cầu.</b>
<b>1. Kiến thức</b>
- Trẻ có hiểu biết về trường mầm non và các hoạt động của trường.
<b>2. Kỹ năng</b>
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
<b>3. Thái độ</b>
- u mến trường, biết vâng lời cơ giáo, kính trọng người lớn tuổi, biết giữ vệ
sinh trường lớp sạch sẽ, gọn gàng, ngăn lắp, có ý thức tổ chức tốt trong giờ học.
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>
- Tranh ảnh về một số hoạt động của trường , các bài hát về trường mầm non...
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
- Trong lớp học.
<b>III. Tổ chức hoạt động:</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Trong lớp mình chia thành mấy tổ ?
- Cơ giáo dạy con tên gì ?
- Trong trường mình có những ai ?
- Hát cùng cơ.
- Trị chuyện.
- Bài " Trường chúng cháu là
trường Mầm Non ạ.
- Trả lời theo ý hiểu của trẻ.
- Có ạ.
- Nghe cô giới thiệu bài.
- Quan sát.
- Tranh vẽ về trường Mầm Non
- Con đang học ở trường Mầm
non Đức chính ạ.
- Lớp 3 tuổi B ạ..
- Lớp có 3 tổ .
- Vậy các con có u q các cơ và các bạn
khơng ?
- Cô cho trẻ đọc bài thơ " Cô giáo của em ".
+ Đếm số lượng tranh ảnh xem đội nào dán
được nhiều hơn đội đó thắng cuộc.
<b>4. Củng cố giáo dục:</b>
<b>- Cho tr hát bài Vui n trng</b>
- Cng c giỏo dục trẻ, biết yêu quý trường,
lớp và quan tâm giúp đỡ bạn bè, giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ
<b>5. Kết thúc</b>
- Cô nhận xét giờ học.
- Động viên tuyên tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ chuyển hoat động.
- Có cơ giáo và các bạn .
- Có ạ.
- Trẻ đọc thơ.
- Quan sát.
- Quét dọn, đón trẻ, dạy học,
cho trẻ ăn, ngủ, vệ sinh...
- Có các cô cấp dưỡng ạ.
- Quan sát tranh.
- Trẻ Biết đọc thuộc bài thơ,đọc rõ lời
- Biết trả lời các câu hỏi qua nội dung bài thơ
<b>2. Kỹ năng</b>
- Rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ.
- Phát triển óc quan sát , ghi nhớ.
- Rèn kĩ năng lắng nghe và trả lời câu hỏi
<b>3. Thái độ</b>
<b>- Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cô giảng bài.</b>
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>
- Tranh minh họa thơ
- Tranh có chữ
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
- Trong lớp học.
<b>III. Tổ chức hoạt động.</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định- trị chuyện:</b>
- Cơ cùng trẻ đọc thơ :“Bạn mới”.
- Cơ nói: Nh÷ng tháng hè đã trôi qua, cô và các
- Bài thơ nói về bạn nhỏ ngày đầu đi học,vừa
vào đến cửa lớp chẳng có ai quen tồn là bạn
lạ,bạn quay nhìn mẹ,mẹ nói con ngoan học
nhé,lời cô nhẹ nhàng,tay cơ dịu dàng giống như
tay mẹ,các bạn thì vui múa hát,bạn quay lại nhìn
cơ và khơng khóc nữa.
- Lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Lần 3 kết hợp chỉ chữ dưới tranh
<b>3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại – Giảng giải.</b>
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bé làm gì khi đến lớp khơng có ai quen?
- Mẹ nói gì với bé?
- Cơ làm gì khi bé khóc?
- Bé làm gì khi thấy các bạn cùng múa hát cười
vui
Giáo dục trẻ : Chăm ngoan đi học đều
<b>3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ</b>
-Tập cho trẻ đọc theo cô từng câu
- Cô chú ý lắng nghe quan sát sửa sai,sửa ngọng
cho trẻ
- Cho trẻ đọc đồng thanh
-Cho nhóm trẻ đọc
trường các con đượcvui múa hát với bạn bè rất
là vui.
<b>5. Kết thúc: </b>
- Cô nhận xét giờ học.
- Động viên tuyên tuyên dương trẻ.
- Bé khơng khóc nữa
- Trẻ nghe.
<b>*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức </b>
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)
………...
...
………...
...
...
...
...
………...
………...
...
………...
...
...
...
- Trẻ yêu thích mơn học, đồn kết trong tập luyện
- Năng tập luyện để cơ thể phát triển hài hòa cân đối, khỏe mạnh
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
<b>II. Chuẩn bị:</b>
<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:</b>
- Một con cá bằng bìa có dây buộc dài 50 cm buộc vào một cái que dài 1m
- Một ngôi nhà
- Sân tập sạch sẽ.
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>
- Ngoài sân.
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức </b>
- Trẻ hát vận động bài : “ Mời bạn ăn’’
- Hỏi trẻ: Các con vừa hát bài hát gì?
<b>2. Giới thiệu bài.</b>
- Muốn cơ thể khoẻ mạnh và phát triển hài hoà
cân đối con phải làm gì?
+ Đưa hai tay lên cao nghiêng người
sang trái sang phải về TTCB.
- Chân: + TTCB: Đứng chân rộng bằng vai.
+ Nhịp 1: Đưa hai tay lên cao,2 tay đưa
ra phía trước (khuỵu gối)
+ Nhịp 2: Về TTCB. Nhịp sau đổi chân.
- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay
thả xuôi, đầu không cúi.
+ Hai tay đưa lên cao cúi gập người
xuống.
- Bật: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống
hông.
+ Nhảy bật tách khép chân.
<b>* Vận động cơ bản</b>
- Trẻ hát và đi theo đội hình
vịng trịn, sau đó về đội hình
2 hàng ngang.
- Trẻ lắng nghe.
- Giới thiệu vận động cơ bản: “Đi kiễng gót”.
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích.
+ Đố các con cơ vừa làm gì?
cá giơ cao, hạ xuống và nói “ Các con hãy nhảy
cao lên để bắt cá nào. Ai chạm vào cá sẽ hô to
để các bạn biết’’. Cô lúc giơ lên cao, lúc hạ
xuống nhiều phía khác nhau.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ lên tập mẫu.
- Trẻ quan sát và nhận xét
bạn.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.
- Nhận xét tuyên dương trẻ sau giờ học.
<i><b>3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.</b></i>
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ chim mẹ
chim con”
<b>4. Củng cố - Giáo dục.</b>
- Hơm nay, các con được tập bài tập gì?
- Giáo dục trẻ biết chăm tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh, có sức khỏe giúp đỡ bố mẹ những
………...
...
………...
<b>Thứ 3 ngày 11 tháng 09 năm 2018</b>
<b> Hoạt động bổ trợ: Trẻ hát “Lớp mẫu giáo yêu thương”</b>
<b>I- Mục đích – yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức. </b>
- Trẻ biết tên đồ dùng đồ chơi,màu sắc và biết được hình dạng kích thước to
nhỏ ,dài,ngắn khác nhau
<b>2. Kỹ năng. </b>
- Rèn kỹ năng chú ý,quan sát,ghi nhớ
- Rèn kĩ năng phân biệt,so sánh
- Rèn kĩ năng phân biệt màu sắc
<b>3. Giáo dục.</b>
- Giáo dục trẻ u thích mơn học,giữ gìn đồ dùng đồ chơi
<b>II- Chuẩn bị.</b>
<b>1. Đồ dùng cuả cơ và trẻ</b>
- Quả bóng màu xanh,đỏ,vàng to nhỏ khác nhau
- Bút chì màu xanh,đỏ,vàng dài,ngắn
- Sáp màu
- Gạch, bọ đồ chơi nấu
ăn....
- Xích đu, cầu trượt, các
bạn, cây xanh....
- Có ạ
rất nhiều đồ chơi mà hôm nay cô cùng các con sẽ
làm quen với một số đồdùng đồ chơi có màu
sắc,kích thước hình dạng khác nhau nhé.
<b>3. Hướng dẫn.</b>
<b>3.1. Hoạt động 1: Cho trẻ làm quen với một số </b>
<b>đồ dùng đồ chơi có hìnhdạng,kích thước khác </b>
<b>nhau</b>
<b>- Cơ đưa quả bóng ra và hỏi trẻ cơ có gì đây?</b>
- Cho trẻ đếm số quả bóng cùng cơ 1,2,3
- Vậy tất cả có mấy quả bóng ?
- Cơ giơ từng quả bóng và hỏi trẻ
- Quả bóng này có màu gì?
- Các con thấy chúng có dạng hình gì?
- Cơ cầm hai quả bóng trên tay cho trẻ quan sát
- Các con thấy hai quả bóng này thế nào? Quả
bóng nào to,quả bóng nào nhỏ
- Màu xanh,đỏ,vàng
- Hình trịn
- Quan sát
- Quả bóng màu đỏ to,quả
bóng màu xanh nhỏ
- Trẻ quan sát
- Bút chì
- Có dạng dài
- Vậy chiếc bút chì màu xanh có kích thước ngắn
hơn chiếc bút chì màu đỏ
- Tương tự cơ cho trẻ làm quen với kích thước dài
ngắn của chiếc bút chì màu vàngvà màu đen
<i><b>3.2 : Hoạt động 2: Luyện tập</b></i>
<b>* Trò chơi 1: Tìm và khoanh trịn những nhóm đồ</b>
vật có kích thước to,nhỏ,dài,ngắn trong bức tranh,
- Mỗi trẻ có một bức tranh, trẻ tìm và khoanh trịn
các nhóm đồ vật
- Trẻ thực hiện cơ quan sát động viên khuyến
khích trẻ
- Cơ kiểm tra.
* Trị chơi 2: Tơ màu xanh đỏ- Cơ có bức tranh vẽ
- Trẻ tô
<b>Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức </b>
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)
………...
...
………...
...
...
...
...
...
...
...
………...
...
...
...
...
………...
...
………...
...
...
...
...
………...
………...
...
<b>3. Giáo dục</b>
- Trẻ thích nghe cơ hât, hào hứng sơi nổi khi tham gia trị chơi
- Giáo dục trẻ thích đến trường lớp, yêu trường, yêu lớp yêu cô giáo,quý trọng
bạn bè.
<b>II. Chuẩn bị.</b>
<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>
- Một số tranh ảnh về trường, lớp mầm non minh hoạ cho bài hát.
- Trống lắc, phách tre, xắc xô, đài, đĩa nhạc.
- 5 - 6 chiếc vòng thể dục.
<b>2. Địa điểm</b>
- Trong lớp học.
<b>III. Tổ chức các hoạt động.</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<i><b>1. Ôn định tổ chức</b></i>
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Bé tới trường”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói các bé đi đâu?
- Các bé tới trường để làm gì?
trường” hơm nay cơ sẽ dạy lớp mình bài hát này
chúng mình có thích khơng nào?
<i><b>3. Hướng dẫn</b></i>
<i><b>3.1 Hoạt động 1. Dạy trẻ hát: “Vui đến trường”.</b></i>
- Hát cho trẻ nghe lần 1 với nhạc.
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả.
- Lần 2 cơ hát khơng có nhạc.
- Các con có thích bài hát này khơng?
+Giảng nội dung bài hát : Bài hát nói về bạn nhỏ
sáng dạy sớm đánh răng rửa mặt để đến trường và
bạn ấy rất là vui khi gặp cô giáo và các bạn.
- Bài hát vui đến trường có âm điệu hay, rất vui
nhộn nên khi hát các con phải thể hiện sự vui tươi
và tình cảm của mình theo lời bài hát nhé.
* Dạy trẻ hát:
- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần..
- Cô sửa sai cho trẻ.
- Mời các tổ hát theo tay chỉ của cơ, hát to hát nhỏ.
- Cơ cho nhóm bạn trai – bạn gái hát.
- Cá nhân trẻ lên biểu diễn.
vòng thể dục và hát theo nhạc những bài hát về
trường mầm non. Khi cơ có hiệu lệnh “ nhảy
nhanh vào vịng” hoặc nghe cơ gõ xắc xơ thì các
con hãy nhảy nhanh vào vịng thể dục. Nếu ai
khơng nhanh sẽ khơng nhảy được vào vịng, phải
ra ngồi 1 lần chơi và phải nhảy lò cò.
- Luật chơi : mỗi bạn chỉ được nhảy vào một vịng
trịn
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Q trình trẻ chơi cơ quan sát hướng dẫn cho trẻ
chơi.
- Nhận xét, tuyên dương.
<i><b>4. Củng cố </b></i>
- Hôm nay, các con được học bài hát gì?
- Giáo dục trẻ biết chú ý trong giờ học và chăm chỉ
đến lớp.
<i><b>5. Kết thúc </b></i>
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khích lệ trẻ
cố gắng trong hoạt động lần sau. Cho trẻ chuyển
hoạt động.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Rèn kỹ năng phân biệt so sánh.
- Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc.
<b>3. Giáo dục</b>
- Giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, quý trọng bạn bè.
- Lễ phép với các cô, các bác trong trường.
<i><b> II.Chuẩn bị.</b></i>
<b>1. Đồ dùng của cô</b>
- Một số tranh ảnh của trường, của lớp.
<b>2. Đồ dùng của trẻ </b>
<b>- Bút màu của trẻ.</b>
<b>3. Địa điểm</b>
- Trong lớp học.
<b>III. Tổ chức các hoạt động.</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<i><b>I.Ơn định tổ chức</b></i>
- Cơ cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non”.
+ Các con vừa hát bài hát nói về điều gì ?
- Ở trường con được làm những gì?
+ Cơng việc của từng người trong trường.
+ Cịn con hàng ngày con làm gì?
+ Tại sao con phải đến trường.
- Cho trẻ xem tranh, ảnh một số hoạt động của nhà
trường.
<i><b>3.2 Hoạt động 2: Quan sát các bạn trong lớp và </b></i>
<i><b>nhận xét.</b></i>
<i>- Cơ cho trẻ nói tên các bạn trong lớp của trẻ.</i>
- Hình dáng trang phục của các bạn.
- Nói về sở thích của mình.
<i><b>3.3 Hoạt động 3: Quan sát sân trường, lớp học </b></i>
<i><b>và các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.</b></i>
- Hỏi trẻ tên đồ dùng đồ chơi ngồi trời.
- Trong lớp học có đồ dùng đồ chơi gì?
- Lớp mình có mấy góc chơi? Đó là những góc
nào?
- Gợi trẻ nói đồ dùng, đồ chơi của từng góc.
<i><b>3.4 Hoạt động 4: Hát, đọc thơ về trường mầm </b></i>
<i><b>non.</b></i>
- Trẻ kể.
<i><b>4. Củng cố </b></i>
- Hỏi trẻ: Các con vừa được trị chuyện về những
gì?.
- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo,
đồn kết bạn bè.
<i><b>5. Kết thúc </b></i>
- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Vẽ tô màu trường mầm
non.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
<b>Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức </b>
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)
………...
...
………...
- Cung cấp mẫu câu cho trẻ.
<b>3. Giáo dục .</b>
- Qua câu chuyện trẻ biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè.
- Trẻ yêu trường, lớp, các bạn và cô giáo của trẻ
<b>II. Chuẩn bị.</b>
<b>1. Đồ dùng cho cho giáo viên và trẻ.</b>
- Tranh minh họa chuyện.
- Giấy vẽ, bút chì, bút màu cho trẻ
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.
<b>III. Tổ chức hoạt động.</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. Ơn định tổ chức.</b>
<b>- Cơ cùng trẻ đọc thơ :“Tình bạn”.</b>
<i>- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài thơ</i>
<b>2. Giới thiệu bài.</b>
- Các con ạ! Bạn bè là phải biết yêu thương
nhau, đùm bọc lẫn nhau và phải biết giúp đỡ
nhau khi gặp khó khăn hoạn nạn. Câu chuyện
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Thím vịt gửi vịt con đến nhà ai?
- Gà con và vịt con đã đi đâu?
- Con gì đã rình bắt con gà?
- Ai đã cứu sống gà con?
- Vịt con đã cứu gà con bằng cách nào?
- Con có u vịt con khơng? Vì sao?
<b>3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện.</b>
- Cô cho trẻ kể theo nội dung từng tranh và
theo sự dẫn dắt của cô 4 - 5 trẻ
- Cô cho trẻ kể lại cả câu chuyện theo gợi ý
của cô
1 -2 trẻ
- Trẻ kể chuyện sáng tạo theo ý của trẻ
- Cô quan sát sửa ngọng, động viên khuyến
khích trẻ
* Các con ạ! Trong câu chuyện bạn gà và bạn
vịt đã biết giúp đỡ nhau để thoát khỏi con cáo
gian ác. Qua câu chuyện các con hãy học tập
bạn vịt nhé. Phải biết yêu thương giúp đỡ bạn
bè các con nhớ chưa?
<b>3.4 . Hoạt động 4.</b>
- 1 -2 trẻ kể lại cả câu chuyện
- Lắng nghe cô
- Trẻ vẽ
Copyright: Tài liệu đại học ©