<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần thứ 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:TRƯỜNG MẦM NON</b>
<i>(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 07/09/2020 đến ngày 02/10/2020)</i>
<b>TUẦN 1:</b>
<b>TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: Ngày hội đến trường</b>
<i><b> (Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 11/09/2020</b></i>
<i> ( Thời gian thực hiện 4tuần,</i>
<b>TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Đ</b>
<b>Ó</b>
<b>N</b>
<b> T</b>
<b>R</b>
<b>Ẻ</b>
<b> </b>
<b> T</b>
<b>H</b>
<b>Ể</b>
<b> D</b>
<b>Ụ</b>
<b>C</b>
<b> S</b>
<b>Á</b>
<b>N</b>
<b>G</b> <b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
Trẻ biết và nhớ tên trường,
lóp, biết được 1 số hoạt
động của trường lớp. Biết
tên 1 số đồ chơi trong
trường
-Phát triển thể lực.
- Phát triển các cơ tồn
thân.
- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ
sinh cá nhân sạch sẽ, gọn
gàng.
- Nắm được sĩ số trẻ
Giá cất đồ
dùng của trẻ
Đồ dùng các
góc. Đồ chơi
ngồi trời sân
chơi sạch sẽ
-Sân tập sạch
+ Con học ở trươờng nào?
+ Trường của con ở đâu?
+ Trường con có những ai?
+ Trường con có những đồ chơi gì?
+ Con thấy trường của con ntn?
+ Cảm xúc của con khi đến trường ra sao?
- Cho trẻ hát bài hát “ trường chúng cháu đây là trường
mầm non”
<i><b>1. Khởi động :</b></i>
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo người
dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng ngang dãn
cách đều nhau.
<i><b>2. Trọng động :</b></i>
- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ
thể từng động tác. Cho trẻ tập theo cô.
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô cho trẻ tập các
động tác phát triển chung
- Chào hỏi cô giáo và ông ,
bà , bố , mẹ.
- Cất đồ dùng dúng nơi quy
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> G</b>
<b>Ĩ</b>
<b>C</b> <b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH- U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Góc xây dựng</b>
Xây dựng trường mầm non,
của bé.hàng rào,vườn
trường, lắp ghép đồ chơi.
xếp đường đến trường.
<b>Góc tạo hình</b>
Vẽ về trường mầm non.
<b>Góc âm nhạc</b>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<i><b>1.Ổn định tổ chức Trị chuyện:</b></i>
Cơ hỏi trẻ:
- Chúng ta đang tìm hiểu ở chủ đề gì?
Cơ hỏi 3 – 4 trẻ.
<b>2. Hướng dẫn</b>
<i><b>* Giới thiệu góc chơi:</b></i>
Hơm nay có rất nhiều góc chơi thú vị cơ sẽ cho chúng mình
chơi góc nhé: Góc phân vai, goc xây dựng, góc nghệ
thuật ...Trong các góc có rất nhiều đồ chơi.
<i><b>*Thỏa thuận chơi:</b></i>
- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hơm nay con có muốn
chơi ở góc chơi đó nữa khơng?
- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với bạn
nào?Con sẽ chơi những gì?...
- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?
- Hơm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?
- Chủ đề “Trường mầm
non”
- Quan sát , lắng nghe
Trẻ trả lời
Con có
Trẻ trả lời
Góc bác sỹ ạ
Có ạ
Phải chơi đồn kết ạ
- Thực hiện vai chơi .
- Con xây trường mầm
non
Con ạ
- Hứng thú chơi cùng cơ
và bạn
Tích cực tham gia
- Trẻ nhận xét góc chơi,
bạn chơi...
<i><b>*Nhận xét :</b></i>
Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi. Khen ngợi kịp thời
với những vai chơi tốt.
<b>I </b>
<b>T</b>
<b>R</b>
<b>Ờ</b>
<b>I</b> <b><sub>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</sub></b> <b><sub>MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</sub></b> <b><sub>CHUẨN BỊ</sub></b>
<b>1. Hoạt đợng có chủ đích:</b>.
-
Trịchuyệnvềcảmxúccủatrẻtrongn
gàyBéđếntường
- Vẽvềtrườngmầm non
thânucủaBé
- Nhặt lá, đếm lá. Làm đồ chơi
từ lá cây
<b>2. Trò chơi VĐ:</b>
- Cho trẻ chơi trò chơi:
“Mèo đuổi chuột”; “Chuyền
bóng bằng hai chân”, “Giúp cơ
tìm bạn”.
<b>3. Chơi tự do:</b>
- Chơi theo ý thích.
trời
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Hoạt đợng có chủ đích:</b>
* Cơ cho trẻ xếp hàng ngoài sân. Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ thực hiện : Dạo quanh sân trường . Trong quá
trình đi dạo cơ trị chuyện cùng trẻ:
+ Các con thấy khung cảnh của trường mình ntn?
+ Trên sân có gì?
+ Để trường chúng mình ln sạch sẽ chúng mình cần
phải làm gì?
+ Hơm nay ai đưa các con đi học?
+ Khi đến trường các con thấy như thế nào? Vui hay
buồn?
- Cơ cho trẻ ra sân chơi với các trị chơi ngồi trời, cơ
giới thiệu cách chơi với các trị chơi ngồi trời, cơ nhắc
- Chú ý lắng nghe.
- Quan sát.
- Trả lời câu hỏi của cô và
theo ý hiểu của trẻ
- Trẻ hát vui vẻ
- Chọn cho mình 1 vị trí .
- Trẻ vẽ
- Lắng nghe cô hướng dẫn.
- Chơi vui vẻ
- Lắng nghe cô hướng dẫn.
- Hứng thú chơi.
trẻ chơi cẩn thận với các trị chơi ngồi trời
- Kết thúc cho trẻ tập trung và xếp hàng rửa tay vào lớ
<b>TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>H</b>
<b>Đ</b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b>
<b> </b> <b><sub>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</sub></b> <b><sub>MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU</sub></b> <b><sub>CHUẨN BỊ</sub></b>
<b>-Vệ sinh:</b> trước khi ăn cơm
trưa
- Rèn cho trẻ có thói quen rửa
tay trước khi ăn.
- Hình thành kĩ năng rửa tay
cho trẻ
- Trẻ có nề nếp trật tự và biết
- Trẻ biết nằm ngay ngắn khi
ngủ
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>HĐ CỦA TRẺ</b>
<b>* Giờ vệ sinh: </b>
- Cơ cho trẻ xếp thành 2 hàng. Giới thiệu cho trẻ biết hoạt
động đó là giờ vệ sinh.
- Cơ trị chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan trọng cần
phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.Và ảnh hưởng
của nó đến sức khỏe của con người.
- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước
- Cơ hướng dẫn cách rửa mặt
- Cơ thực hiện từng thao tác cho trẻ quan sát.
- Cho trẻ lần lượt thực hiện
- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa tay,
rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo, nền nhà và
vào các bạn.
-Trẻ xếp thành hàng
theo yêu cầu của cô
- Không chen lấn xô
- Chú ý đến trẻ ăn chậm.
+ <i>Sau khi ăn:</i> Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau miệng
sạch sẽ.
-Trẻ ngồi ngay ngắn.
- lắng nghe
- Trả lời cô
- Nhận bát khi bạn chia
- trẻ mời cô, mời bạn
+ Trẻ ăn
-Uống nước, xúc miệng,
rửa tay, rửa mặt, đi vệ
sinh
<b>* Giờ ngủ:</b>
+ <i>Trước khi ngủ</i>: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho trẻ. Cho trẻ vào
chỗ nằm. Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ.
+ <i>Trong khi ngủ</i>: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.khơng nói
chuyện trong giờ ngủ.
- Tạo khơng khí thoải mái cho trẻ.
- Cô đọc truyện cho trẻ nghe.
- Chú ý những trẻ khó ngủ: Ánh, Kiệt, Thảo ...
- Hát , múa, đọc thơ, kể
chuyện các bàivề chủ đề
Hoạt động góc theo ý thích.
* Bé học kĩ năng sống
* Dạy trẻ biết cách tự thay,
mặc quần áo.
* Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần
- Trẻ thuộc và thể hiện tốt.
- Phát triển khả năng ghi
nhớ của trẻ
- Phát triển khả năng độc
lập, sáng tạo .
- Rèn tính tập thể , biết
chơi cùng bạn và chơi
đoàn kết.
-Trẻ biết một số kĩ năng
sống cơ bản
- Trẻ biết tự thay, mặc
quần áo
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cho trẻ nhắc lại bài thơ, bài hát, câu chuyện đã học về
chủ đề.
- Tùy theo nội dung củ từng hoạt động cô cho trẻ lựa
chọn đồ dùng , đồ chơi cho phù hợp
- Cho trẻ thực hiện, cô hướng dẫn trẻ, cho trẻ được thực
hiện nhiều lần để thuộc bài hát, bài thơ, câu chuyện và
thể hiện thành thạo các bài múa, bài hát...
- Cho trẻ thi đua giữa các tổ, các nhóm.
- Trẻ nhắc lại bài thơ, bài hát,
câu chuyện đã học
- Trẻ lựa chọn đồ dùng, đồ
chơi
- Động viên, khuyến khích trẻ.
- Cho trẻ lựa chọn góc chơi, rủ bạn chơi và vào góc mà
trẻ thích chơi.
- Cho trẻ chơi cô bao quát trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của các bạn.
- Nhắc nhở trẻ chơi cùng nhau, chơi đồn kết
- Cơ hướng dẫn trẻ theo yêu cầu của bài
- Thực hiện mặc quần , áo
- Chú ý lắng nghe và nhận xét
bạn
- Trẻ lên cắm cờ
- Nhận bé ngoan
- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép
- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ
- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ
của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày.
- Trẻ về
<i><b>Thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2020</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: VẬN ĐỘNG: </b>
<i><b>Đi kiễng gót – tung bónglên cao và bắt bóng </b></i>
<i><b>Hoạt động bổ trợ: </b></i>- Bài hát: Bóng trịn to; Trường chúng cháu đây là trường MN
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>
- Trẻ biết cách đi kiễng gót
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức – Gây hứng thú:</b>
- Cô cùng trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường
mầm non
- Cơ hỏi trẻ: Trong bài hát nói về điều gì,cơ giáo
giống như ai nhỉ?
-Chúng mình đến lớp học có mấy cơ giáo? Đó là
những cơ nào?Các con có yêu cô giáo của mình
khơng?
Trẻ hát cùng cô và các
bạn.
- Ngồi các cơ ở lớp, cháu cịn biết những cơ nào ở
trường?
- Cơ giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp ,yêu cô giáo.
- Nghe cô giáo dục trẻ.
<b>2. Giới thiệu:</b>
+ Động tác Bật: Bật tiến về phía trước
<b>- Vận đợng cơ bản: </b>
- Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
* - Cô làm mẫu:
+ Lần 1: không phân tích.
+ Lần 2: Cơ phân tích cách thực hiện: Tư thế chuẩn
bị: Đứng tự nhiên hai chân chụm, hai tay chống
hụng.Khi có hiệu lệnh đi bằng mũi bàn chân sao cho
gót khơng chạm xuống sàn, đi thẳng đến đích và về
-Trẻ đi, chạy khỉ động
theo sự hớng dẫn của cô
giáo.
- Chuyển đội hình theo
hiệu lệnh.
-Tập bài tập phát triển
chung. Mỗi động tác tập 2
lần 8 nhịp; nhấn mạnh
động tác tay 4 lần 8 nhịp.
cuối hàng..
+ Lần 3: Nhắc lại những ý chính.
<b>* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:</b>
+ Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng sân .
- Trẻ thực hiện
- Nghe giới thiệu cách
chơi, luật chơi.
-Trẻ chơi trò chơi.
-Đi nhẹ nhàng 1-3 vịng.
-Nghe cơ nhận xét tuyên
dương trẻ.
<b>4. Củng cố:</b>
- Hỏi trẻ tên hoạt động - Trẻ trả lời
<i><b>35. Kết thúc :</b></i>
- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên khuyến
khích trẻ thực hiện.
- Chuyển hoạt động
*<b> Đánh giá trẻ hàng ngày</b>(Đánh giá những vấn đềnổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
<b>II.Chuẩn bị:</b>
<b>1. Đồ dùng của cơ và trẻ</b>
<b>- </b>Tranh truyện,video truyện
<b> 2. Địa điểm</b>
- Trong lớp
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>1. ổn định tổ chức</b>
- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non của bé
+Trường của con tên là gì ?
+Hôm nay ai đưa con đến trường?
+ Ởtrường con thấy có vui khơng?
+ Con có u trường, lớp của mình khơng ?
-Trường mầm non Thủy An
-Bố, mẹ
-Có ạ!
- Có ạ
<b>2.Giới thiệu bài.</b>
nhau đấy)
+ Cô kể lần 3.Kết hợp video truyện
Vừa rồi chúng mình được nghe cơ kể câu chuyện
gì ?
Khen trẻ và cho trẻ nhắc lại tên truyện 1 – 2 lần
<i><b>* Hoạt động 2: Đàm thoại</b></i>
<i><b>- </b></i>C¸c con võa nghe cơ kể truyện gì?
- Câu truyện kể về ai?
- Ai đã tặng khăn thêu cho bạn Trang?
- Cô giáo tặng khăn cho Trang vào ngày gì?
- Trang đã làm gì khi bạn Linh giẵm phải mảnh trai
nào?
-Tình bạn của 2 ban trong truyện ntn?
- Bố mẹ hai bạn đã ơm hai bạn vào lịng để làm gì?\
<i><b>* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lai chuyện.</b></i>
- Cô gợi ý để trẻ kể tóm tắt nội dung qua tranh
minh họa.
- Cả lớp kể cùng cô
<b>5. Kết thúc.</b>
Co cho trẻ hát bài hát: “Lớp chúng mình”
- Chuyển hoạt động. -Trẻ thực hiện
*<b> Đánh giá trẻ hàng ngày</b> (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
……….
………...
<i><b>Thứ 4 ngày 09 tháng 09 năm 2020</b></i>
<b> TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:</b>
<i><b>Trò chuyện với trẻ về tên lớp, trường và địa chỉ</b></i>
<b>Hoạt động bổ trợ</b> : + Bài thơ: Bàn tay cô giáo
+ Hát bài : Trường chúng cháu là trường mầm non.
<b>I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức : </b>
- Trẻ có những hiểu biết về trường mầm non, về các hoạt động của trường.
- Trẻ biết trong trường có rất nhiều các cơ các bác, mỗi người làm một công việc
khác nhau. Nhưng đều là để chăm sóc các cháu.
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về năm học mới.
- Cho vài trẻ nói về cảm nghĩ của mình về ngày khai
giảng năm học mới.
- Cơ cho trẻ biết : năm học này là năm học cuối cùng của
trẻ ở trường mầm non , sang năm các cháu sẽ đi học lớp
1, muốn đi học được lớp 1, các cháu phải học thật giỏi ,
nghe lời ông bà bố mẹ và cô giáo.
- Hát cùng cô
- Tự bày tỏ cảm xúc
của mình
- Lắng nghe
<b>2. Giới thiệu:</b>
- Chúng mình đã biết gì về trường MN của chúng mình,
Cơ và chúng mình cùng đi tìm hiểu nhé.
- Vâng ạ
<b>3. Nợi dung:</b>
<b>* Hoạt đợng 1:Trị chuyện , gợi mở, đàm thoại cùng </b>
<b>trẻ về nội dung:</b>
- Cô cho trẻ đọc bài thơ <i>“ Cô giáo của em” .</i>
+ Cơ hiệu trưởng tên là gì?
+ Phịng làm việc của cơ ở đâu?
+ Cơ làm những cơng việc gì?
+ Ngồi ra, trong trường cịn có những ai nữa?
+ Làm những cơng việc gì ? Ở đâu?
Cơ giới thiệu ngồi cơ hiệu trưởng cịn có các cơ hiệu
phó:
+ Cơ hiệu phó trường mình có tên là gì?
+ Cơ làm những cơng việc gì?
+ Phịng làm việc của cơ ở đâu?
- Cơ giải thích : các cơ hiệu trưởng , hiệu phó cịn gọi
chung là Ban giám hiệu . Mỗi người một cơng việc và là
những người có uy tín , trách nhiệm cao nhất trong nhà
trường.
- Giáo dục trẻ: Đối với các cô, các bác trong trường chúng
- Trả lời theo gợi ý của
cô
- Con rất yêu q các
bạn, u trường lớp...
- Có Các Cơ giao, ơng
bảo vệ, cơ cấp dưỡng...
- Cách chơi : Trẻ đi xung quanh lớp và hát các bài như :
Trường chúng cháu là trường mầm non, ngày vui của
bé…khi có hiệu lệnh tạo nhóm thì bạn trai chạy vào ơ
hình trịn, bạn gái chạy vào ô hình vuông ( hoặc ngược
lại). Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và động viên trẻ. Cho
trẻ chơi 3 – 4 lần
<i>- Trị chơi 2:</i> “<i>Tơ tranh”</i>
Cách chơi mỗi trẻ một tranh có chủ đề về trường mầm
non trong vịng 2 phút trẻ nào tơ màu và có bức tranh đẹp
nhất trẻ đó thắng.
Cuối cùng cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm của bạn
Trả lời theo ý hiểu của
trẻ
- Kể các hoạt động mà
trẻ biết
- Lắng nghe cơ hướng
hẫn
Hứng thú chơi
Tích cực tham gia
<b>4. Củng cố:</b>
<b>I. Mục đích- yêu cầu. </b>
<b> 1.Kiến thức:</b>
- Dạy trẻ so sánh, nhận biết sự khác nhau về số lượng giữa 2 nhóm đồ vật
- Dạy trẻ ơn kĩ năng tương ứng 1-1
<b> 2.Kĩ năng:</b>
- Rèn kĩ năng kĩ năng so sánh, nhận biết
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định.
<b> 3.Giáo dục:</b>
- Giaó dục trẻ u thích mơn học
- Gi dục trẻ có ý thức trong học tập.
<b> II.Chuẩn bị:</b>
<b> 1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>
- Một số đ/d, đ/c xếp thành từng cặp có số lượng bằng nhau và khác nhau xếp
xung quanh lớp.
<b> 2. Địa điểm</b>
- Trong lớp
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
gấu, thỏ, búp bê một đ/c xung quanh lớp nhé. Ai
không lấy đủ hoặc thừa thì xẽ là người thua cuộc.
( cơ gọi 3-4 trẻ lên chơi lần lượt )
- Sau mỗi lần trẻ lên chơi cô cho cả lớp đếm kiểm
tra.
- Cô nhận xét và kiểm tra kết quả của trẻ
<b>* Hoạt động 2: Cùng so sánh</b>
- Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Trong rổ có những gì?
- Các con lấy tất cả chậu ra xếp thành hàng ngang
- Trẻ lên lấy đồ chơitặng
gấu, thỏ, búp bê
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận đồ dùng
- Chậu, hoa,chim vẹt
từ trái xang phải nào.( cô và trẻ cùng xếp )
- Lấy mỗi bông hoa cắm vào 1 cái chậu nào
- Các cháu đã cắm đủ mỗi bông hoa vào 1 cái chậu
chưa?
- Cách chơi: Cơ có những ngơi nhà có 1, 2 chấm
trịn cho trẻ vừa đi vừa hát 1 bài, khi có hiệu lệnh
về nhà có mấy chấm trịn khơng bằng nhau hoặc =
nhau thì các cháu phải chạy nhanh vào nhà có số
chấm trịn giống như cơ nói .
ngang
- Trẻ xếp chậu tương ứng
- Nhóm chậu nhiều hơn
nhóm hoa
- Nhóm hoa ít hơn nhóm
chậu
- Trẻ nghe
- Thêm hoa vào chậu
- Trẻ xếp nhóm chim vẹt
tương ứng nhóm chậu
- Khơng đủ ạ
- Nhóm chim vẹt ít hơn
- Trẻ nghe
- Ít hơn
...
...
...
...
...
<i><b>Thứ 6 ngày 11 tháng 09 năm 2020</b></i>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG:TẠO HÌNH:</b>
<i><b>Vẽ trường Mầm non </b></i>
<i><b>Hoạt động bổ trợ</b></i>: + Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
<i><b>1. Kiến thức:</b></i>
- Trẻ biết sử dụng các đường nét để vẽ.
- Biết phối hợp màu sắc để tơ màu tranh.
- Biết bố cục tranh hài hịa.
<i><b>2. Kĩ năng</b></i>:
- Rèn kĩ năng cầm bút và tô màu.
- PT khả năng sáng tạo.
<i><b>3. Giáo dục – Thái độ</b></i>:
- Hứng thú tham gia.
- Yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn bè.
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
- Hát cùng cô.
- Trường chúng cháu đây là
trường mầm non.
- Nói về trường của chúng
cháu là trường mầm non.
<b>2. Giới thiệu bài.</b>
Để thể hiện tình cảm đó, hơm nay chúng mình
<b>3. Hướng dẫn.</b>
<i><b>* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát tranh mẫu </b></i>
- Cô giới thiệu tranh: Tranh trường mầm non bố
cục ngang, có trường, lớp, đồ chơi.
Và tranh 2: Vẽ toàn bộ cảnh trường mầm non
có trường lớp, cây xanh , đồ chơi cùng các bạn
học sinh.
+ Các con có nhận xét gì về 2 bức tranh trên?
Cô cho trẻ quan sát tranh: nhận xét bố cục tranh
, nội dung của bức tranh
Cô hỏi trẻ gợi ý cho trẻ về đặc điểm và nội
dung của bức tranh. Vừa nói cơ vừa chỉ vào từng
- Trả lời theo cảm xúc của trẻ.
- Nói theo cảm nhận của trẻ về
tranh.
- Hình chữ nhật.
- Cây gần thì to hơn cây xa
nhỏ
- Nét thẳng, nét cong.
-Trẻ quan sát cô vẽ mẫu
- Vẽ ngôi trường.
mình như thế nào nhỉ? ( cơ hỏi một số trẻ xem ý
tưởng của trẻ )
- Con sẽ vè gì trước
- Cái cây vẽ bằng những nét gì?
<i><b>* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện vẽ:</b></i>
Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi và cách cầm bút:
+ Muốn vẽ đẹp các con phải ngồi thế nào?
+ Cầm bút bằng tay nào?
+ Con định vẽ tranh theo chiều dọc hay chiều
ngang tờ giấy?
- Nói ý định của trẻ.
- Thực hiện bài vẽ của trẻ.
- Quan sát.
- Trả lời theo ý của trẻ.
- Có ạ.
- Nói bài trẻ thích
<b>4. Củng cố.</b>
- Đó là trường gì nào? -Trường mầm non của bé.
<b>5. Kết thúc.</b>
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho cả lớp hát bài <i>“Em đi mẫu giáo”</i>
- Hát cùng cô.
<b>Đánh giá trẻ hàng ngày</b> (Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):
...
...
...
Copyright: Tài liệu đại học ©