Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
Tuần 19 (11-01 đến 15-01-2010)
Thứ Môn học Tên bài giảng
Hai
Chào cờ
Thể dục
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Chào cờ đầu tuần
Bài 37
Chuyện bốn mùa (tiết 1)
Chuyện bốn mùa (tiết 2)
Tổng của nhiều số
Ba
Đạo đức
Toán
Kể chuyện
Âm nhạc
TN-XH
Trả lại của rơi
Phép nhân
Chuyện bốn mùa
Học hát: Bài "Trên con đường đến trường"
Đường giao thông
Tư
Chính tả
Toán
Tập đọc
Mĩ thuật
Tập chép: Chuyện bốn mùa

I. MỤC TIÊU:
- Đọc rõ ràng, rành mạch tồn bài; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu.
- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xn, hạ, thu, đơng mỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích
cho cuộc sống.( trả lời được CH 1, 2, 4).
- HS khá, giỏi trả lời được CH 3.
II. CHUẨN BỊ:
Tranh minh họa vẽ cảnh đẹp các mùa trong năm, bảng phụ viết các câu văn cần
hướng dẫn luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
TIẾT 1
1.Mở đầu
- GV giới thiệu chủ điểm, sách TV tập 2
2.Bài mới
a. Phần giới thiệu
b. Luyện đọc.
- GV đọc mẫu
- HD HS luyên đọc, kết hợp giải nghóa từ.
* Đọc nối tiếp câu :
- GV theo dõi, HD Hs đọc
* Đọc từng đoạn trước lớp :
+ Đoạn 1:
- Luyện đọc: “Chò là người......nảy lộc”
- Giải nghóa: Đâm chồi nảy lộc, đơm, bập
bùng.
+ Đoạn 2:
- Luyện đọc: “Các cháu ... đáng yêu”
- Giải nghóa: tựu trường
- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
+ 2HS đọc nối tiếp 2 đoạn

Câu 1: Bốn nàng tiên trong chuyện tượng
trưng cho những mùa nào trong năm ?
- HS quan sát tranh SGK: Tìm các nàng
tiên, nói rõ đặc điểm của từng người ?
Câu 2: Vậy mùa Xuân có gì hay ?

a. Theo lời của nàng Đông
b. Theo lời của Bà Đất
- Các em có biết vì sao khi xuân về vườn
cây nào cũng đâm chồi, nảy lộc?
+ Đại diện nhóm trình bày.
+ GV nhận xét, bổ sung.
Câu 3: Mùa hạ, mùa thu, mùa đông có gì
hay?
Câu 4: Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?
+ Bài văn ca ngợi điều gì?
* Mỗi năm có 4 mùa xuân, ha, thu, đông.
Mùa nào cũng có vẻ đẹp riêng, đáng yêu
và mang lại lợi ích riêng cho cuộc sống.
* Luyện đọc lại
-Yêu cầu lớp chia thành các nhóm mỗi
nhóm cử 6 em với các vai trong truyện. Tự
luyện đọc theo vai trong nhóm sau đó các
nhóm thi đọc theo vai .
- Tuyên dương các nhóm đọc bài tốt .
3. Củng cố dặn dò :
- Câu chuyện em hiểu được điều gì ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới
- Lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi

I. MỤC TIÊU:
Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
- Nhận biết tổng của nhiều số.
- Biết cách tính tổng của nhiều số. (BT1-cột 2; BT2-cột 1,2,3; BT3a)
* HS khá, giỏi có thể làm thêm các BT1 (cột 1); BT2 (cột 4), BT3 (b)
- Yêu thích học môn Toán.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bộ thực hành toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ :
-Chữa bài kiểm tra
2.Bài mới:
* Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính.
- GV viết : 2 + 3 + 4 = ? lên bảng và hỏi
+ Phép cộng trên có tất cả mấy số hạng ?
+ Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ?
- GV giới thiệu cách viết cột dọc và tính.

9
4
3
2
+

- GV viết : 12 + 34 + 40 = ? lên bảng
-Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghó
cách đặt tính và tính để tìm kết quả ?
- Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ?
- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng ,

34
12
+

- Lớp nhận xét bài bạn trên bảng
- Lớp thực hiện đặt tính và tính
tương tự như ví dụ trên.
- HS lắng nghe.
- HS làm bài trong vở. HS tính
nhẩm. HS tự nhận xét tổng 6 + 6 + 6
Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
tính.
Bài 2: Tính (bảng con)
- Hướng dẫn HS tự làm bài vào bảngû (Tương
tự bài 1)
- GV nhận xét.
Bài 3: Số:á Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng.
- Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát
kó các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu
vào chỗ trống, sau đó thực hiện phép tính.
- Mời 2N lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét, tuyên dương N thực hiện tốt
- GV nhận xét, sữa chữa.
3. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Phép nhân.
+ 6 có các số hạng đều bằng nhau.
- HS nêu cách tính và nhận ra các
tổng có các số hạng bằng nhau
(trong bài 2) đó là: 15 +15 + 15 +15

nhặt được của rơi.
- GV cho HS quan sát tranh.
- GV nêu tình huống.
- GV nêu câu hỏi về cách chọn giải pháp
- Kết luận: Khi nhặt được của rơi, cần tìm
cách trả lại,..
- HS trả lời
- HS quan sát và nêu nội dung tranh.
- Thảo luận nhóm và đưa ra giải pháp
cho tình huống.
- Thảo luận nhóm. Đại diện trình bày.
Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
* Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ.
Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ của mình
trước những ý kiến có liên quan đến việc
nhặt được của rơi..
- GV phiếu học tập.
- GV nêu lần lượt các ý kiến.
- Nhận xét kết luận : Các ý đúng : a,c
* Hoạt động 3: Củng cố.
Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài học cho
HS..
- GV cho hs nghe bài hát “Bà còng”.
- GV nêu câu hỏi theo nội dung bài hát.
- Nhận xét khen ngợi hs .
Kết luận chung: Bạn Tôm, bạn Tép nhặt
được của rơi,…
3. Củng cố, dặn dò.
- Qua bài học em rút ra được
điều gì?

Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa bài lên bảng.
 Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhân
- GV cho HS lấy tấm bìa có 2 chấm tròn hỏi :
+ Tấm bìa có mấy chấm tròn?
- Cho HS lấy 5 tấm bìa như thế và nêu câu hỏi
- GV gợi ý
Muốn biết có tất cả bao nhiêu chấm tròn ta phải
làm sao ?
- GV hướng dẫn
GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số
hạng, mỗi số hạng đều bằng 2, ta chuyển thành
phép nhân, viết như sau: 2 x 5 = 10
GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10
và giới thiệu dấu x gọi là dấu nhân
GV giúp HS tự nhận ra, khi chuyển từ tổng :
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10
thành phép nhân 2 x 5 = 10
thì 2 là một số hạng của tổng, 5 là số các số
hạng của tổng, viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần
Như vậy, chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới
chuyển được thành phép nhân
 Thực hành.
Bài 1:
- GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra:
a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển
thành phép nhân sau : 4 x 2 = 8
b) , c) làm tương tự như phần a
- GV hướng dẫn: Muốn tính 4 x 2 = 8 ta tính tổng
4 + 4 = 8, vậy 4 x 2 = 8

nhân 5 x 2; để tính 5 x 2 ta tính
5 + 5 = 10 vậy 5 x 2 = 10
Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
- Chuẩn bò: Thừa số- Tích.
Kể chuyện
CHUYỆN BỐN MÙA
I. MỤC TIÊU:
- Dựa theo tranh gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn một(BT1); biết kể nối tiếp từng
đoạn của câu chuyện(BT2).
- HS khá, giỏi thực hiện được BT3.
II. CHUẨN BỊ:
- Khăn choàng, quạt giấy, khăn lụa, vòng hoa đội đầu, thắt lưng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cũ : Trong bài tập đọc “Chuyện bốn
mùa” có những nhân vật nào ?
- Câu chuyện cho ta biết điều gì ? .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới
a. Phần giới thiệu :
b.Hướng dẫn kể từng đoạn
* HD kể lại đoạn 1 theo tranh
- Có mấy bức tranh? Nêu nội dung từng bức
tranh?
- YC HS đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi bức
tranh, nhận ra từng nàng tiên: Xuân, Hạ,
Thu, Đông qua y phục và cảnh làm nền
trong từng tranh.
- YC 1 HS kể mẫu đoạn 1
+ YC hoạt động nhóm 4: Kể lại 4 bức tranh

- HS phân vai thi kể.
- Bình chọn nhóm kể xuất sắc.
Lê Thị Thu-TQT-Giáo án 2
3. Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em thích nhân vật nào?
Vì sao?
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người nghe
- HS trả lời theo ý thích.
- Về nhà kể lại cho người khác nghe
- Học bài và xem trước bài mới .
Âm nhạc
(GV chun trách dạy)
TN&XH
ĐƯỜNG GIAO THƠNG
I. MỤC TIÊU:
- Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông.
- Nhận biết được một số biển báo giao thông.
- HS khá, giỏi biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường.
- Tuân thủ theo Luật giao thông khi đi trên đường.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh ảnh: bầu trời, sông biển, đường sắt, ngã tư phố...
- III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
- Em cần làm gì để trường, lớp sạch đẹp?
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
Hoạt động 1 :Nhận biết các loại đường GT
- Yêu cầu quan sát 5 hình vẽ trên cho biết

nào khá ? Nó dành cho những loại đường nào
- Cho biết tên những loại đường giao thông
có ở đòa phương.
Hoạt động 3: Nhận biết một số loại biển báo
- Treo 6 loại biển báo lên bảng .
- YC chỉ và nêu tên từng loại nhóm biển báo
-Trên đường đi học về em có thấy các loại
biển báo không?
- Hãy nói tên các loại biển báo này?
- Theo em tại sao chúng ta cần nhận biết
các loại biển báo trên đường giao thông?
3. Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .
- Các đại diện lên thi với nhau trước
lớp (tên các loại đường và tên các
phương tiện ở đòa phương hoặc em
biết).
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn
bạn hoặc nhóm chiến thắng.
- Quan sát tranh .
- HS nêu – HS khác nhân xét
- Học sinh nêu các loại biển báo
trên đường mà em nhìn thấy .
- Nhằm bảo đảm an toàn cho
người tham gia giao thông, chúng ta
cần biết các loại biển báo để thực
hiện tốt nhằm tránh tai nạn cho bản
thân và cho mọi người .
- Hai em nêu lại nội dung bài học