Tiết 15
Thực hành ngoại khóa các vấn đề của địa phơng:
Giáo dục bảo vệ môi trờng
Dạy 7a:......................
7b:......................
7c:......................
I. Mục tiêu bài học:
1, Kiến thức: HS nắm đợc thực trạng, nội dung của BVMT.
2, Kỹ năng: Giúp HS nhận biết đợc hiện tợng, tác hại của phá hoại MT.
3, Thái độ: Giúp HS có ý thức bảo vệ MT bằng chính các hoạt động của mình.
II. Chuẩn bị:
1, GV: Soạn GA đ .tử;nghiên cứu : Tài liệu GDBVMT trong môn GDCD
- Thông tin, số liệu về MT thế giới, VN.
- Phiếu HT.
2. HS: - Thu thập thông tin , hình ảnh về MT
III. Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ
? Thế nào là tự tin? ý nghĩa của tự tin? Phải làm gì để có lòng tự tin?
- GV kiểm tra bài tập: a, b, c, d của 5HS.
- GV nhận xét bài tập ở nhà, ghi điểm cho HS.
3. Bài mới : Giới thiệu bài:
GV nêu tính cấp thiết của vấn đề BVMT -> liên hệ để vào bài học
Hoạt động của gv-hs Nội dung kiến thức
- GV nếu câu hỏi:
? Theo em, thế nào là môi trờng ?
? MT giữ vai trò nh thế nào đối với đờì sống
của con ngời ?
- HS trình bày ý kiến, thảo lụân. GV nhận xét.
Hoạt động 3: Tìm hiểu thực trạng của MT
Việt Nam hiện nay

Thực hành:
Giáo dục bảo vệ môi trờng
Dạy 7a:......................
7b:......................
7c:....................
I. Mục tiêu bài học:
1, Kiến thức:
- HS hiểu đợc một số nét khái quát về thực trạng của MT ở Việt Nam và của địa phơng
(Tỉnh, huyện, xã, thôn).
2, Kỹ năng:
- Giúp HS biết một số giải pháp chủ yếu BVMT ở cấp độ tổng thể và kỹ năng ứng xử của bản
thân ở chính gia đình, trờng lớp, địa phơng.
3, Thái độ:
- Nâng cao ý thức và trách nhiệm bảo vệ MT hiện tại và cuộc sống của bản thân trong tơng lai.
II. Chuẩn bị:
1, GV: Soạn câu hỏi, bài tập phù hợp với HS
- Phiếu HT.
2, HS: Su tầm thông tin ở trờng, lớp, địa phơng
III. Tiến trình bài dạy:
1. ổn định tổ chức: (1).
2. Kiểm tra bài cũ (2) HS chuẩn bị vở, thông tin su tầm
3. Bài mới :
1, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu của tiết học
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
Hoạt động 1 (2) - GV đa câu hỏi, bài tập lên bảng
cho HS quan sát, làm vào vở:
Câu 1: Em hãy cho nhận xét về môi trờng Việt
Nam hiện nay.
Câu 2. Hiện tợng đất bị xói mòn, rửa trôi, nghèo
kiệt dinh dỡng, ô nhiễm là do những nguyên nhân

bắt cá.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
Câu 7: Để xây dựng trờng ta luôn xanh-sạch- đẹp,
theo em học sinh chúng ta cần thực hiện những
công việc cụ thể nào ?
Câu 8: Theo em, thế nào là sống hoà hợp, thân
thiện với thiên nhiên ?
Câu 9: Em hãy nêu 5 thói quen xấu hàng ngày gây
lãng phí tài nguyên hoặc gây ô nhiễm môi trờng mà
HS trờng ta hay mắc phải. Em hãy nêu biện pháp
khắc phục các hiện tợng đó.
Hoạt động 2: GV thu bài
Hoạt động 3: Giải đáp bài tập
- GV lần lợt gọi HS trả lời các câu hỏi vừa làm
- HS khác nhận xét
- GV nêu đáp án, KL.
Câu 7: HS cần: - Giữ gìn VS trờng lớp
sạch sẽ; - Trồng và chăm sóc cây bóng
mát, cây cảnh; - Tuyên truyền bằng
nhiều biện pháp trong trờng (Kịch, vẽ
tranh, Thi làm đồ dùng tự chế từ VL phế
thải, thi viết về chủ đề MT...); - Tuyên d-
ơng, khen thởng, kỷ luật; - Bố trí hợp lý
các khu vệ sinh; -Trang trí làm đẹp các
khu vệ sinh,...
Câu 8: Sống hoà hợp, thân thiện với
thiên nhiên là: sống gần gũi, thân thiện;
tôn trọng quy luật thiên nhiên, không
làm điều có hại với thiên nhiên; biết khai
thác hợp lý, khắc phục những tác hại cho

2, HS: - Xem lại các bài đã học.
III. Tiến trình bài dạy:
I. ổn định tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của HS (Bảng tóm tắt các bài học Bài
7, 8, 9, 10, 11)
III. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính
Hoạt động 1: HS chơi trò chơi Hái hoa.
- HS hái hoa ( Trong các hoa đã viết các vấn
đề đạo đức), chọn câu trả lời phù hợp.
1. Thế nào là sống giản dị?
2. Thế nào là trung thực?
3. ý nghĩa của trung thực?
4. Thế nào là đạo đức?
5. Thế nào là kỉ luật?
6. Thế nào là yêu thơng con ngời? Vì sao phải
yêu thơng con ngời?
7. Thế nào là tôn s, trọng đạo?
8. Em đã làm gì để thể hiện tinh thần tôn s
1. Giản dị
- Sống phù hợp với điều kiện hoàn cảnh của
gia đình, bản thân và xã hội.
2. Trung thực
- Trung thực là luôn tôn trọng sự thật, tôn
trọng chân lí, lẽ phải; sống ngay thẳng, thật
thà, dũng cảm nhận lỗi khi mình mắc khuyết
điểm.
3. ý nghĩa của trung thực
- Là đức tính cần thiết và quý báu của con ng-
ời. Sống trung thực nâng cao phẩm giá, làm

các chuẩn mực đạo đức đã học
- GV nêu các biểu hiện khác nhau của các
chuẩn mực đạo đức, HS lần lợt trả lời
đó là biểu hiện của chuẩn mực đạo đức nào .
Hoạt động 3: Giải bài tập tình huống
- SH thi giải quyết tình huống đạo đức.
1. Tiết kiểm tra Sử hôm ấy, vừa làm xong bài
thì Hoa phát hiện ra Hải đang xem tài liệu.
Nếu em là Hoa thì em sẽ làm gì?
2. Giờ ra chơi. Hà cùng các bạn nữ chơi nhảy
dây ở sân trờng, còn Phi cùng các bạn chơi
đánh căng. Bỗng căng của Phi rơi trúng đầu
Hà làm Hà đau điếng.
Nếu em là Hà em sẽ làm gì?
- HS giải quyết tình huống
- Tôn trọng, kính yêu, biết ơn thầy cô giáo, coi
trọng và làm theo điều thầy dạy.
9. Đoàn kết tơng trợ
- Thông cảm, chia sẻ, có việc làm cụ thể giúp
đỡ ngời khác.
10. Khoan dung
- Thông cảm, tôn trọng, tha thứ cho ngời khác.
11. Gia đình văn hoá
- Hoà thuận, hạnh phúc, tiến bộ, thực hiện kế
hoạch hoá gia đình.
12. Phát huy truyền thống tốt đẹp của gia
đình, dòng họ
- Tiếp nối, phát triển, làm rạng rỡ thêm truyền
thống ấy.
13. Tự tin