TrÇn thÞ thu h¬ng - líp 1C Trêng TiĨu häc Giao H¬ng
************************************************************************
M«n tiÕng viƯt tn 18

Thø hai ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2010
it iªt
I.Mục tiêu:
Học sinh nhận biết được : it, iêt, trái mít, chữ viết.
Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng.
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :Em tô vẽ viết.
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
III. Hoạt động dạy học : :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc SGK: “Bay cao cao vút
Chim biến mất rồi…”( 2 em)
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi bảng
Hoạt động 2 :Dạy vần:
a.Dạy vần: it
-Nhận diện vần:Vần it được tạo bởi: i và t
GV đọc mẫu
-So sánh: vần it và ut

-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : mít, trái mít
b.Dạy vần iêt: ( Qui trình tương tự)

“Con gì có cánh
Mà lại biết bơi
Ngày xuống ao chơi
Đêm về đẻ trứng? ”
c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
“Em tô vẽ viết”.
Hỏi:-Đặt tên từng bạn trong tranh và giới
thiệu bạn đang làm gì? Có thể kèm theo lời
khen ngợi của bạn.
4. Củng cố dặn dò
Nhận xét tranh.
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
Thø ba ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2010
uôt - ươt
I.Mục tiêu:
Học sinh nhận biết được : uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.
Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng.
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Chơi cầu trượt.
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :

Tiết 2:
Hoạt động 3: Lun tËp
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b.Đọc đoạn thơ ứng dụng:
“Con mèo mà trèo cây cau
Hỏi thăm chú Chuột đi đâu vắng nhà
Chú Chuột đi chợ đường xa
Mua mắm, mua muối giỗ cha chú Mèo”
c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
e.Luyện nói: “Chơi cầu trượt”.
Hỏi:-Quan sát tranh, em thấy nét mặt của bạn
như thế nào?
-Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô
ngã nhau?
3. Củng cố dặn dò
Giống: kết thúc bằng t
Khác: uô bắt đầu bằng uô
Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: chuột
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
Theo dõi qui trình
Viết b.con: uôt, ươt, chuột nhắt,
lướt ván

3.Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
-GV gắn Bảng ôn được phóng to
Hoạt động 2 :n tập:
-Viết sẵn 2 bảng ôn trong SGK
-GV đọc vần
-Nhận xét 14 vần có gì giống nhau
-Trong 14 vần, vần nào có âm đôi
c.Đọc từ ngữ ứng dụng:
-Viết từ lên bảng
-GV chỉnh sửa phát âm
-Giải thích từ:
chót vót bát ngát Việt Nam
(Chót vót: rất cao . Cánh đồng bát ngát: rất
rộng)
-Đọc lại toàn bài
Tiết 2:
Hoạt động 3: Lun tËp
a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
b.Đọc câu ứng dụng:
“Một đàn cò trắng phau phau
HS nêu
HS viết vào vở bài tập
Viết theo dãy
Tìm và đọc tiếng có vần vừa
ôn
Đọc (cá nhân - đồng thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng
thanh)

Học sinh nhận biết được : oc, ac, con sóc, bác só.
Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng.
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Vừa học vừa chơi.
II.Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Tiết1
1.Khởi động : Hát tập thể
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc SGK: “Một đàn cò trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm ?
-Nhận xét bài cũ
3.Bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài – Ghi bảng
Hoạt động 2 :Dạy vần:
a.Dạy vần: uôt
-Nhận diện vần:Vần oc được tạo bởi: o và c

Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: oc
n¨m häc 2010- 2011
5
TrÇn thÞ thu h¬ng - líp 1C Trêng TiĨu häc Giao H¬ng
************************************************************************
GV đọc mẫu
-So sánh: vần oc và ot

-Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá :sóc, con sóc

Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: sóc
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
Đọc
Theo dõi qui trình
Viết b.con: uôt, ươt, chuột nhắt,
lướt ván
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:

Đọc (cá nhân 10 em – đồng
thanh)
Nhận xét tranh.
Tìm tiếng có vần vừa học
Đọc (cánhân – đồng thanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
n¨m häc 2010- 2011
6
Trần thị thu hơng - lớp 1C Trờng Tiểu học Giao Hơng
************************************************************************
Thứ sáu ngày 24 tháng 12 năm 2010
Ôn tập kiếm tra học kỳ I
I Mục tiêu:
- H đọc to rõ ràng đảm bảo thời gian quy định
- Đọc thành tiếng câu, từ ngữ

III Công việc chuẩn bị
Thớc kẻ, bút chì
IV.Các HĐ dạy học chủ yếu
GV HS
1 Bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của H
1. Bài mới:
HĐ1: GT điểm, đoạn thẳng
- Cho H mở SGK và quan sát hình vẽ , G
giới thiệu hai điểm A,B
QS hình vẽ SGK
Nhắc lại hai điểm: Điểm A và điểm B
- Hớng dẫn cách đọc
- B: bê, C: xê, D: đê
Đọc các điểm : A, B, C, D
- Vẽ 2 chấm lên bảng ta đặt tên 1 điểm là
A, điểm kia là B
- Lấy thớc nối ta đợc đoạn thẳng AB
Đọc: Đoạn thẳng AB cá nhân tập thể
HĐ2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng
- GT dụng cụ để vẽ đoạn thẳng: thớc kẻ,
bút chì
- HD cách vẽ đoạn thẳng
Lấy thớc, bút chì
B1: Chấm 2 điểm đặt tên điểm
B2: Dùng thớc nối 2 điểm
B3: Nhấc thớc đợc đoạn thẳng
H thực hành vẽ vài đoạn thẳng
HĐ3: Thực hành
Bài 1 H đọc tên điểm, đoạn thẳng trong SGK

thế nào để biết cái nào dài hơn, cái nào
ngắn hơn?
HS
So sánh trực tiếp = cách chập 2 cái thớc sao
cho 2 đầu bằng nhau, nhìn hai đầu còn lại biết
cái nào dài hơn
1 H lên so sánh que tính
Lớp nhận xét
Hớng dẫn H quan sát hình 1
Thớc trên dài hơn thớc dới và ngợc lại
Hớng dẫn H quan sát hình 2
Đoạn thẳng nào dài hơn?
Đoạn thẳng trên dài hơn
HĐ2: So sánh băng cách gián tiếp qua độ
dài khác
H QS hình vẽ SGK đo độ dài bằng gang tay
QS hình vẽ để nêu đoạn thẳng nào dài hơn,
đoạn thẳng nào ngắn hơn
HĐ3: Thực hành
Bài 1: Nêu yêu cầu bài Nhắc lại yêu cầu bài
Đếm số ô vuông đặt vào trong mỗi đoạn thẳng
rồi ghi số
So sánh và tìm ra đoạn thẳng nào dài nhất,
đoạn thẳng nào ngắn nhất
năm học 2010- 2011
10
Trần thị thu hơng - lớp 1C Trờng Tiểu học Giao Hơng
************************************************************************
Bài 2: nêu yêu cầu bài tập
3.Củng cố dặn dò:

Nh vậy độ dài gang tay của mỗi ngời là
không giống nhau
Quan sát
1 số H lên đo cạnh bảng bằng gang tay rồi
nêu kết quả
Kết quả đo không giống nhau
HĐ3: HD đo độ dài bằng bớc chân
+ Đo độ dài của bục giảng bằng bớc chân
+ Làm mẫu rồi đọc to kết quả
+ KL: độ dài bớc chân của mỗi ngời là
không giống nhau.
Quan sát
1 số H lên đo rồi nêu kết quả
năm học 2010- 2011
11
Trần thị thu hơng - lớp 1C Trờng Tiểu học Giao Hơng
************************************************************************
HĐ4: Thực hành
Bài 1: Nêu yêu cầu bài
Giúp H nhận biết đơn vị đo là gang tay
Nhắc lại yêu cầu bài
Đếm số gang tay đặt vào trong mỗi đoạn
thẳng rồi ghi số
Bài 2: Giúp H nhận biết đơn vị đo là bớc
chân
Giúp H nhận biết đơn vị đo là độ dài que
tính
Thực hành đo độ dài bàn, bảng, sợi dây
băng que tính
3.Củng cố dặn dò:

1 chục = 10 đơn vị
Nhắc lại
HĐ2: Giới thiệu tia số
Vẽ rồi giới thiệu tia số
Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so
sánh số.
năm học 2010- 2011
12