<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 6 Thứ ngày. Môn. Tên bài. Thứ hai Đạo đức 24/09/2012 Toán Tập đọc TĐ-KC. Tự làm lấy việc của mình Luyện tập Bài tập làm văn Bài tập làm văn. Thứ ba Toán 25/09/2012 Chính tả TNXH. Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số Nghe-viết: Bài tập làm văn Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. Thứ tư Tập đọc 26/09/2012 Toán LTVC. Nhớ lại buổi đầu đi học Luyện tập Từ ngữ về trường học. Dấu phẩy.. Thứ năm TNXH 27/09/2012 Toán Tập viết Thủ công. Cơ quan thần kinh Phép chia hết và phép chia có dư Ôn chữ hoa D, Đ Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Thứ sáu Chính tả Nghe-viết: Nhớ lại buổi đầu đi học 28/09/2012 Tập làm văn Kể lại buổi đầu em đi học Toán Luyện tập. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngaøy 24 thaùng 09 naêm 20. ĐẠO ĐỨC Tự làm lấy việc của mình I/ Muïc tieâu: - Kể được một số việc mà học sinh có thể tự làm lấy. - Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình. - Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường. - Hs khá, giỏi: Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày. II/ ÑDDH: - Noäi dung tieåu phaåm: Chuyeän baïn Laâm - Phieáu ghi 4 tình huoáng. - Giaáy khoå to in noäi dung Phieáu baøi taäp. III/Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. - Chia lớp thành 4 nhóm. - Phaùt phieáu thaûo luaän cho 4 nhoùm. - Y/c sau 3’, caùc nhoùm phaûi gaén keát quaû leân baûng. Noäi dung phieáu thaûo luaän. - Điền đúng (Đ) hay sai (S) và giải thích tại sao vào trước mỗi hành động. VĐĐ - Nhận xét câu trả lời của các nhóm và đưa ra đáp án đúng. - KL: Luôn luôn phải tự làm lấy công việc của mình, không được ỷ lại vào người khác. Hoạt động 2: Đóng vai. - Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhoùm 1 phieáu giao vieäc coù y/c thaûo luaän và đóng vai xử lý tình huống. - Tình huoáng VÑÑ. - Nhận xét, đóng góp ý kiến cho cách giải quyết của từng nhóm. - KL: Vieäc thöông baïn nhöng laøm nhö thế cũng là hại bạn. Hãy để bạn tự làm laáy coâng vieäc cuûa mình, coù nhö theá ta mới giúp bạn tiến bộ được.. Hoạt động của học sinh - Chia vaø tieán haønh thaûo luaän.. - ÑD nhoùm trình baøy KQ. - 2 hs nhaéc laïi. - Tiến hành thảo luận nhóm và đóng vai.ĐD 4 nhóm lên đóng vai giải quyết tình huoáng. Caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt.. - 2 hs nhaéc laïi.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN Luyeän taäp I/ Muïc tieâu: Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn. II/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1) KTBC: - Goïi 2 hs leân baûng laøm baøi. - Nhận xét, sửa bài và cho điểm hs. 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn LT: Baøi 1: - Y/c hs neâu caùch tìm ½ cuûa 1 soá, 1/ cuûa 1 soá vaø laøm baøi. 6 - Y/c hs đổi chéo vở để KT bài nhau. - Sửa bài và cho điểm hs. Bài 2: - Gọi 1 hs đọc đề bài. - Muoán bieát Vaân taëng baïn bao nhieâu boâng hoa chuùng ta phaûi laøm gì? - Y/c hs tự làm bài. - Sửa bài và cho điểm hs. Bài 3: Hs khá, giỏi -Tiến hành tương tự BT2 - Sửa bài và cho điểm hs. Baøi 4: - Y/c hs q. saùt hình vaø tìm hình được tô màu 1/5 số ô vuông. - Haõy giaûi thích. + Moãi hình coù maáy oâ vuoâng? + 1/5 cuûa10 oâ vuoâng laø bao nhieâu oâ vuoâng? + Hình 2 vaø 4, moãi hình toâ maøu maáy oâ vuoâng? 3) Cuûng coá, daën doø: - LT theâm veà tìm 1 trong caùc phaàn baèng nhau cuûa 1 soá. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động của học sinh - 2 hs laøm baøi treân baûng. - 2 hs lên bảng, cả lớp làm vở.. - Hs đọc - Tính 1/6 cuûa 30 boâng hoa - 1 hs lên bảng, lớp làm vở.. - H.2 vaø 4. - Coù 10 oâ vuoâng - 10 : 5 = 2 (oâ vuoâng) - 1/5 soá oâ vuoâng.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN Baøi taäp laøm vaên I/ Muïc tieâu: A/ Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ. - Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. Ra quyết định. Đảm nhận trách nhiệm. B/ Keå chuyeän: - Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. - Kể lại được1 đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ. II/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Tập đọc A/ KTBC: 2hs đọc lại bài CHCCV, TLCH 1, 2 SGK. B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện đọc: a) Gv đọc diễn cảm bài. b) Hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu + Gv vieát baûng: Liu-xi-a, Coâ-li-a.. Hoạt động của học sinh. - Q. saùt tranh minh hoïa. - 2 hs đọc, cả lớp đọc ĐT - Nối tiếp đọc từng câu.. -Đọc từng đoạn trước lớp. + Nhắc hs đọc đúng các câu hỏi. + Giúp hs hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải. Đặt câu với từ: ngắn ngủn. - 3 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 3 đoạn 1, - Đọc từng đoạn trong nhóm. 2, 3. 1 hs đọc đoạn 4. - 1 hs đọc cả bài. 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hs đọc thầm đoạn 1, 2 TLCH: + Nhaân vaät xöng toâi trong truyeän naøy teân - Coâ-li-a gì? - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ. + Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào? - Trao đổi nhóm rồi phát biểu. + Vì sao Coâ-li-a thaáy khoù vieát baøi taäp laøm vaên. - Gv choát laïi. - 1 hs đọc đ. 3, cả lớp đọc thầm, trả lời: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thaáy caùc baïn vieát nhieàu, Coâ-li-a laøm cách gì để bài viết dài ra? - 1 hs đọc đ.4, trả lời: + Vì sao khi meï baûo Coâ-li-a giaët quaàn aùo lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên ? + Vì sao , sau đó Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ ? - Baøi hoïc giuùp em hieåu ra ñieàu gì ?. 4) Luyện đọc lại: Gv đọc mẫu đ.3, 4. - Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra cả những việc mình chưa bao giờ làm. . . - Vì chưa bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo em làm việc này. - Vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong baøi TLV. - Lời nói phải đi đôi với việclàm. Những điều hs đã tự noí tốt về mình phải cố làm cho bằng được. - Thi đọc diễn cảm cả bài. - 4 hs nối tiếp nhau thi đọc 4 đoạn. Keå chuyeän 1) Gv neâu nhieäm vuï: Trong phaàn KC caùc em sẽ sắp xếp lại 4 tranh theo thứ tự câu chuyeän: Baøi taäp laøm vaên. Choïn keå laïi 1 đoạn của câu chuyện bằng lời kể của em. 2) Hướng dẫn KC: - Q. sát lần lượt 4 tranh đã đánh số. Tự a) Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong caâu chuyeän: saép xeáp laïi caùc tranh baèng caùch vieát ra nháp trình tự đúng của 4 tranh. - Hs phaùt bieåu. - Cả lớp và gv n. xét, khẳng định trật tự đúng của các tranh 3, 4, 2, 1 b) Kể lại 1 đoạn của câu chuyện theo lời - 1 hs y/c KC và mẫu cuûa em:- Nhaéc hs: BT chæ y/c em keå 1 đoạn của câu chuyện, kể theo lời của em. - 1 hs keå maãu 3 caâu - Từng cặp hs tập kể - 3 hs nối tiếp nhau kể 1 đoạn bất kỳ của caâu chuyeän. - Cả lớp và gv n. xét. - Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất. Cuûng coá, daën doø: - Em coù thích baïn nhoû trong truyeän - Hs phaùt bieåu không? Vì sao? Hướng dẫn các em tới n. xét đúng - Hs về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba, ngaøy 25 thaùng 09 naêm 2012. TOÁN Chia số có 2 chưõ số cho số có 1 chữ số I/ Muïc tieâu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. II/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên A/ KTBC:- Goïi 2 hs leân baûng laøm baøi. - Nhận xét, sửa bài và cho điểm hs. B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn t. hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số: - Nêu bài toán: - Muoán bieát moãi chuoàng coù bao nhieâu con gaø chuùng ta phaûi laøm gì? - Vieát leân baûng pheùp tính 96:3 vaø y/c hs suy nghĩ để tìm KQ. Gv hướng dẫn hs tính từng bước như phần bài học SGK. - Chúng ta bắt đầu tính từ hàng chục của SBC, sau đó mới chia đến hàng đơn vị. - 9 chia 3 được mấy? - Vieát 3 vaøo ñaâu? - 3 là chữ số thứ nhất của thương và cũng là thương trong lần chi thứ nhất. - Sau khi tìm được thương lần thứ nhất, ta đi tìm số dư trong lần chia thứ nhất, 3 nhaân 3 baèng maáy? - Viết 9 thẳng cột với hàng chục của SBC và thực hiện trừ 9-9=0 viết 0 thẳng cột với 9 - Tieáp theo ta seõ chia haøng ñôn vò cuûøa SBC:Hạ 6, 6 chia 3 được mấy? - Vieát 2 vaøo thöông, 2 laø thöông trong laàn chia thứ 2. - Hãy tìm số dư trong lần chia thứ 2. - Vaäy ta noùi 96:3=32. Hoạt động của học sinh. - Nghe gv đọc - Thực hiện phép chia 96: 3 96 3 -9 : 3 được3 viết 3. 3 x3=9,9-9=0 9 32 06 -Hạ 6, 6:3 được2 viết 2, 2x3=6, 6-6 6 0 - Được 3 - Thöông. - Baèng 9. - Được 2. - 3 nhân 2 bằng 6, 6 trừ 6 bằng 0. - Thực hiện lại phép tính chia.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3) LT-TH: Bài 1:-Nêu y/c của bài toán và y/c hs làm baøi -Y/c từng hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. Hs cả lớp theo dõi để n. xét bài của bạn. - Sửa bài và cho điểm hs. Baøi 2:a) - Y/c hs neâu caùch tìm ½, 1/3 cuûa 1 số, sau đó làm bài. - Sửa bài và cho điểm hs. Bài 3: - Gọi 1 hs đọc đề bài. - Mẹ hái được bao nhiêu quả cam? - Meï bieáu baø 1 phaàn maáy soá cam ? - Bài toán hỏi gì ? - Muoán bieát ta phaûi laøm gì? - Sửa bài và cho đểm hs. 4) Cuûng coá, daën doø: - Về nhà LT thêm phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.- Nhận xét tiết học.. - 4 hs lên bảng, cả lớp làm vở.. - Làm bài, đổi chéo vở để KT bài nhau.. - Hs đọc. - 36 quaû cam - 1/3 soá cam - Mẹ đã biếu bà bao nhiêu quả cam - Tính 1/3 cuûa 36.. CHÍNH TAÛ Baøi taäp laøm vaên I/ Muïc tieâu: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/oeo. - Làm đúng BT 3b). II/ ĐDDH: Bảng lớp nội dung Bt 2, 3b) III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên A/ KTBC: - 3 hs viết bảng lớp 3 tiếng có vaàn oam - 2 hs viết bảng lớp, hs dưới viết bảng con những tiếng viết bằng vần en/eng theo lời đọc của 1 hs: cái kẻng, dế mèn. B/ Bài mớiù: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn hs viết chính tả: a) Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Gv đọc bài.. Họat động của học sinh. - 2 hs đọc lại toàn bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Tìm teân rieâng trong baøi chính taû. + Tên riêng trong bài chính tả được viết nhö theá naøo? b) Gv đọc cho hs viết bài: c) Chấm, sửa bài: 3) Hướ g pdaãlaønm hsbaø laøim BT chính taû: - Cảnlớ a) BT 2: - Giúp hs nắm vững y/c BT. - Mời 3 hs lên bảng thi làm bài đúng nhanh.Đọc kết quả. Cả lớp và gv n. xét, chốt lại lời giải đúng. b) BT 3: - Gíup hs nắm vững y/c a) - Mời 3 hs thi làm bài trên bảng. Cả lớp và gv n. xét chọn lời giải đúng. Cả lớp viết bài vào vở. 4) Cuûng coá, daën doø: - Rút kinh nghiệm giờ học - Hs về nhà đọc lại bài làm, ghi nhớ CT. - Coâ-li-a - Viết hoa chữ cái đầu tiên gạch nối giữa các tiếng. - Tập viết chữ ghi tiếng khó.. - Cả lớp làm bài. - Nhiều hs đọc lại KQ. Cả lớp sửa bài vào vở. - Laøm baøi CN. - 3 hs đọc lại khổ thơ sau khi đã điền đúng âm.. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. I/ Muïc tieâu: -. Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu. Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên. Nêu được tác hại của việc không giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nứơc tiểu (HS khá, giỏi) KNS: Kĩ năng làm chủ bản thân II/ ĐDDH: - Sơ đồ cơ quan bài tiết. - Giấy xanh, đỏ cho mỗi hs. - Tranh veõ (2 -> 5 SGK) III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: KTBC: - Goiï 2 hs leân baûng vaø y/c TLCH veà noäi dung bài trước. - Theo dõi hs trả lời, n. xét và đánh giá. Hoạt động 2: Ích lợi của giữ vệ sinh. Lop3.net. Hoạt động của học sinh - 2 hs lần lượt lên bảng mỗi hs trả lời 1 trong caùc caâu hoûi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> CQBTNT. - Chia hs 4 nhoùm vaø y/c thaûo luaän. N1: Taùc duïng cuûa thaän N2: Taùc duïng cuûa baøng quang N3: Tác dụng của ống dẫn nước tiểu N4: Tác dụng của ống đái - Y/c ĐD 4 nhóm lần lượt trình bày KQ thảo luận ( Treo sơ đồ CQBTNT) - Thận có thể bị sỏi hoặc bị yếu khiến chúng ta phaỉ đi giải nhiều, ảnh hưởng đến sức khỏe. Oáng đái có thể bị nhiễm trùng nếu không giữ gìn sạch sẽ. - KL - Chúng ta cần phải giữ vệ sinh CQBTNT khoâng? Hoạt động 3: Trò chơi: Neân hay khoâng neân. - Phaùt cho moãi hs 2 theû maøu XÑ - Y/c 1 hs lên trước lớp, đọc các việc làm tương ứng ghi trên các thẻ từ. Y/c các hs khác lắng nghe và cho biết việc làm đó nên hay không nên làm để giữ vệ sinh CQBTNT. Neáu laø vieäc neân laøm thì giô theû maøu xanh, neáu laø vieäc khoâng neân làm giơ thẻ đỏ. - Y/c hs giải thích từng việc. - Gv KL Hoạt động 4: Liên hệ thực tế. - Y/c hs từng cặp q. sát 4 tranh vẽ tr. 25 SGK vaø cho bieát. Baïn nhoû trong tranh đang làm gì? Việc đó có ích lợi gì cho vieäc traùnh vieâm nhieãm caùc boä phaän cuûa CQBTNT. Em đã làm việc đó hay chưa? Dặn dò: Hs thực hiện tốt các việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn veä sinh CQBTNT.. Lop3.net. - Chia nhoùm, nhaän caâu hoûi.. - ĐD các nhóm lần lượt trình bày KQ ( chỉ vào sơ đồ minh họa khi nói ) - Caùc nhoùm khaùc theo doõi, boå sung, n. xeùt.. - Lắng nghe, ghi nhớ - Cần phải giữ vệ sinh CQBTNT. - 1 hs đọc lần lượt các việc cho sẵn đã ghi trên thẻ từ, các hs khác lắng nghe và giơ thẻ từ tương ứng. Với ý kiến mà cả lớp cho là nên, hs đọc sẽ gắn thẻ từ đó vào cột nên và ngược lại.. - Hs thành từng cặp, trao đổi trả lời. - Lắng nghe, ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư, ngaøy 26 thaùng 09 naêm 2012. TẬP ĐỌC Nhớ lại buổi đầu đi học I/ Muïc tieâu: - Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng,tình cảm. - Hiểu nội dung : Những kỉ niệm đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu đi học. - HTL 1 đoạn văn (Hs khá giỏi) II/ ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn đ. văn cần hướng dẫn hs luyện đọc và HTL. III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên A/ KTBC: KT 2 hs. Mỗi hs kể lại 1 đoạn câu chuyện BTLV bằng lời của em. 1 em TLCH 4, 1 em noùi yù nghóa caâu chueän. B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Luyện đọc: a) Gv đọc diễn cảm toàn bài. b) Hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp. + Chia làm 3 đoạn: Trong khi hs đọc kết hợp nhắc nhở ngắt nghỉ hơi giữa các cụm từ, đọc đúng bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình caûm. + Giúp hs hiểu nghĩa các từ ngữ mới. Nói thêm về ngày tựu trường. Y/c hs tập đặt câu với các từ đó. - Đọc từng đoạn trong nhóm.. Hoạt động của hoc sinh. - Nối tiếp nhau đọc từng câu - Nối tiếp nhau đọc 3 đoạn.. - 3 hs nối tiếp đọc ĐT 3 đoạn - 1 hs đọc lại toàn bài.. - Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài: làm tác giả náo nức nhớ những kỹ niệm của - Hs đọc thầm đ. 1, trả lời: Điều gì gợi tác giả nhớ những kỹ niệm của buổi tựu trường? buổi tựu trường. - Nhieàu hs phaùt bieåu. - Hs đọc thầm đ.2, trả lời: Trong ngày đến trường đầu tiên, vì sao tác giả thấy cảnh vật - Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ có sự thay đổi lớn? dám đi từng bước nhẹ. . . e sợ. Gv choát laïi. - Hs đọc thầm đ.3, tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ rụt rè của đám học trò mới tựu trường. 4) HTL 1 ñ. Vaên (Hs K, G) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gv đọc 1 đoạn - 3 hs đọc 1 đoạn văn. - Hướng dẫn hs đọc diễn cảm. - Gv nêu y/c: mỗi em cần thuộc lòng 1 trong - Cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn văn. 3 đoạn của bài, chọn đoạn em thích nhất. - Thi đọc thuộc lòng 1 đoạn. - Cả lớp nhận xét. 5) Cuûng coá, daën doø:- Veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc 1 ñ. vaên trong baøi, khuyeán khích hs thuoäc caû baøi. - Nhắc hs nhớ lại buổi đầu đi học của mình để kể lại trong tiết TLV tới.. TOÁN Luyeän taäp I/ Muïc tieâu: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số\(trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng trong giải toán. II/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 3 hs leân baûng laøm. A/ KTBC: - Goïi 3 hs leân baûng laøm: 42: 6, 84:4 , tìm 1/3 cuûa 42 vieân bi B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn luyện tập: - 4 hs lên bảng, cả lớp làm vở. Bài 1:- Nêu y/c của bài toán và y/c hs - Cả lớp theo dõi để nhận xét bài bạn laøm. - Y/c từng hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính. - Y/c hs đọc bài mẫu phần b). Hướng dẫn hs: 4 không chia được cho 6 4 2 6 42 7 lấy cả 42 chia cho 6 được 7, viết 7. 7 0 nhân 6 bằng 42, 42 trừ 42 bằng 0. Bài 2: - Y/c hs nêu cách tìm ¼ của 1 số, - 3 hs lên bảng, cả lớp làm vở. - Đổi chéo vở để KT bài nhau. sau đó tự làm bài. - Sửa bài và cho điểm hs. - Hs đọc Bài 3:- Gọi 1 hs đọc đề bài. - 1 hs lên bảng, cả lớp làm vở. - Y/c hs suy nghĩ và tự làm bài. - Sửa bài và cho điểm hs. 3) Cuûng coá, daën doø: - LT theâm veà pheùp chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> LUYỆN TỪ VAØ CÂU Từ ngữ về trường học. Dấu phẩy I/ Muïc tieâu: - Tìm được một số từ ngữ về trường học qua BT giải ô chữ. - Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu văn. II/ ĐDDH: - 3 tờ phiếu khổ to kẻ sẳn ô chữ ở BT 1. - Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT 2. III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên A/ KTBC : 2 hs laøm mieäng caùc BT 1, B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn làm BT: a) Baøi 1: - Gv chỉ bảng, nhắc lại từng bước thực hieän BT. + B1 : Dựa theo lời gợi ý, các em phải đoán từ đó là từ gì? + B2: Ghi từ vào các ô trống theo hàng ngang, mỗi ô trống ghi 1 chữ cái. + B3: Sau khi điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, em sẽ đọc để biết từ mới xuất hiện ở cột được tô màu là từ naøo. - Dán lên bảng lớp 3 tờ phiếu, mời 3 nhóm hs thi tiếp sức. - Cả lớp và gv n. xét, sửa bài, KL. Hoạt động của học sinh. - Nối tiếp nhau đọc toàn văn y/c BT. Cả lớp đọc thầm q. sát ô chữ và điền chữ maãu. - Trao đổi theo cặp. - ĐD các nhóm đọc KQ nhóm mình đọc từ mới xuất hiện. - Làm bài vào vở. - 1 hs đọc y/c của bài - Cả lớp đọc thầm từng câu văn, làm bài vào vở.. b) BT 2: - Mời 3 hs lên bảng làm. - Cả lớp và gv n. xét.. - Cả lớp sửa bài.. 3) Cuûng coá, daën doø: Veà nhaø tìm vaø giaûi các ô chữ trên những tờ báo hoặc tạp chí daønh cho thieáu nhi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Thứ năm, ngày 27 tháng 09 năm 2012. TỰ NHIÊN XÃ HỘI Cô quan thaàn kinh I/ Muïc tieâu: - Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên tranh vẽ hoặc mô hình. II/ ÑDDH: - Caùc hình minh hoïa nhö tr. 26, 27 SGK - Bảng từ - Giaáy, buùt cho caùc nhoùm. III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 2 hs lên bảng lần lượt trả lời. Hoạt động 1: KTBC: - Goïi 2 hs leân baûng vaø y/c TLCH veà noäi dung bài trước. - Theo dõi hs trả lời, n. xét và đánh giá câu trả lời. -TLCH. - Giới thiệu bài: - Y/c hs TLCH: Hoạt động 2: Các bộ phận của CQTK - Y/c hs chia thành các nhóm , q. sát hình vẽ - Chia thành các nhóm. Nhóm trưởng y/c các bạn lần lượt TLCH. 1, 2 tr. 26, 27 SGK để TLCH. - Coù 3 boä phaän: naõo, tuûy soáng, caùc daây 1) CQTK gồm những bộ phận nào? Kể tên thaàn kinh. và chỉ các bộ phận đó trên hình vẽ. - Naõo naèm trong hoäp soï, tuûy soáng naèm 2) Bộ não, tủy sống, dây thần kinh nằm ở đâu trong cơ thể? Chúng được bảo vệ ntn ? trong cột sống, các dây TK nằm khắp các nôi treân cô theå. - Y/c hs baát kyø cuûa caùc nhoùùøm leân trình baøy - ÑD hs 1 vaøi nhoùm leân trình baøy TLCH. treân baûng. - Laéng nghe - Gv ketá luaän. Hoạt động 3: Vai trò của CQTK. - Đọc SGK, thảo luận với bạn bên cạnh - Y/c hs tìm hieäu noäi dung: BCB t. 27 SGK và trả lời. vaø TLCH: Neâu vai troø cuûa CQTK? - Các hs khác lắng nghe ý kiến để n. xét - KL veà vai troø cuûa caùc boä phaän trong vaø boå sung. CQTK - Y/c hs TLCH: Nếu cơ quan cảm giác hoặc - Sẽ ảnh hưởng đến cơ thể, khiến cơ thể dây thần kinh, não hoặc tủy sống bị hỏng cơ hoạt động khôngbình thường, ảnh hưởng đến sức khỏe. theå chuùng ta seõ ntn? - Gv KL. Hoạt động 4: Trò chơi: Tổ chức cần. - Gv neâu caùch chôi. - Tổ chức trò chơi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TOÁN Phép chia hết và phép chia có dư I/ Mục tiêu: Giúp hs: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư. - Nhận biết số dư phải nhỏ hơn số chia. II/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1) KTBC: - Gọi 2 hs lên bảng làm bài. 66:6 54:6 - Nhận xét, sửa bài và cho điểm hs. 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu phép chia hết và phép chia có dư: * Phép chia hết: - Nêu bài toán: - Y/c hs nêu cách thực hiện phép chia. - Có 8 chấm tròn , chia đêu thành 2 nhóm thì mỗi nhóm được 4 chấm tròn và không thừa ra chấm tròn nào, vậy 8 chia 2 không thừa, ta nói 8:2 là phép chia hết. Ta viết: 8:2=4 đọc là 8 chia 2 bằng 4. *Phép chia có dư:- Nêu bài toán: Có 9 chấm tròn, chia thành 2 nhóm đều nhau.Hỏi mỗi nhóm được nhiều nhất mấy chấm tròn và còn thừa ra mấy chấm tròn? - Hướng dẫn hs tìm KQ bằng đồ dùng trực quan. - Hướng dẫn hs thực hiện phép chia 9:2 - Có 9 chấm tròn chia thành 2 nhóm đều nhau thì mỗi nhóm được nhiều nhất 4 chấm tròn và còn thừa ra 1 chấm tròn. Vậy 9 chia 2 được 4, thừa 1, ta nói: 9:2 là phép chia có dư. Ta viết 9:2=4 (dư 1) và đọc là 9:2=4 dư 1. c) LT-TH: Bài 1: - Nêu y/c của bài toán và y/c hs làm.- Y/c từng hs vừa lên bảng nêu rõ cách thực hiện phép tính của mình. - Các phép chia trong bài toán này được gọi là phép chia hết hay có dư. - Tiến hành tương tự với bài b) y/c hs ss số chia và số dư trong các phép chia của bài. -Số dư trong phép chia bao giờ cũng nhỏ. Hoạt động của học sinh - 2 hs làm bài trên bảng .. - 1 hs trả lời trước lớp.. - Thực hành chia 9 chấm tròn thành 2 nhóm: mỗi nhóm được nhiều nhất 4 chấm tròn và còn thừa ra 1 chấm tròn. 9 2 - 9 chia 2 được 4 viết 4 8 4 - 4 nhân 2 bằng 8, 9 trừ 8 bằng 1 1. - 3 hs lên bảng làm phần a) cả lớp làm vở - Cả lớp theo dõi dể n. xét bài của bạn. - Phép chia hết. - 19:3=6 (dư 1) 1<3 - 29:6=4 (dư 5) 5<6 - 19:4=4 (dư 3) 3<4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> hơn số chia.- Y/c hs tự làm phần c) Bài 2:- Y/c hs nêu cách tìm: ½, 1/3 của 1 số sau đó làm bài. Bài 3:- Hướng dẫn: BT y/c các em KT các phép tính chia trong bài. Muốn biết phép tính đó đúng sai, các em cần thực hiện lại từng phép tính, so sánh kết quả phép tính của mình với bài tập. - Sửa bài và cho điểm hs. Bài 4:Hs khá,giỏi: - Y/c hs quan sát và TLCH: Hình nào đã khoanh vào ½ số ô tô. 3) Củng cố,dặn dò: - Về nhà LT thêm về phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số, nhận biết phép chia hết và có dư. - Nhận xét tiết học.. - Cả lớp làm vở, đổi chéo vở để KT bài nhau. - Làm bài, đổi chéo vở để KT.. - Hình a.. TAÄP VIEÁT Oân chữ hoa D, Đ I/ Muïc tieâu: Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); viết đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài…mới khôn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II/ ĐDDH: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ -Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên A/ KTBC: 1 hs nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước. - 2 hs lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ: Chu Văn An , Chim. B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn hs viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa: - Tìm chữ hoa có trong bài. - Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ. Hoạt động của học sinh. - K, Ñ, D. - Taäp vieát treân baûng con. - Đọc từ ứng dụng. - Hs phaùt bieåu. b) Luyện từ ứng dụng: - 1 hs nói những điều em biết về anh KĐ. - Tập viết trên bảng con. - Đọc câu ứng dụng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> c) Luyện viết câu ứng dung: - Giúp hs hiểu nội dung câu tục ngữ: Con - Tập viết trên bảng con chữ Dao người phải chăm học mới khôn ngoan, trưởng thành. 3) Hướng dẫn hs viết vào vở TV: Gv nêu y/c; + chữ D: 1 dòng + Chữ Đ, K: 1 dòng + Kim Đồng : 2 dòng - Hs vieát. + Viết câu tục ngữ: 5 lần. 4) Chấm, sửa bài: 5) Cuûng coá, daën doø: Khuyeán khích hs hoïc thuộc câu ứng dụng.. THỦ CÔNG Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng I/ Muïc tieâu: - Biết cách gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh. - Gấp, cắt, dán được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. Các cánh của ngôi sao tương đối đều nhau. Hình dán tương đối phẳng, cân đối. II/Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động 3: Hs thực hành gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá ờ đỏ sao vàng. - Gọi hs nhắc lại và thực hiện các bước gấp, cắt ngôi sao 5 cánh. Gọi 1 hs khác nhắc lại cách dán ngôi sao để được lá cớ đỏ sao vàng. Gv nhận xét và treo tranh qui trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ sao vàng lên bảng để nhắc lại các bước thực hiện B-1: Gấp, giấy để cắt ngôi sao vàng 5 cánh. B-2: Cắt ngôi sao vàng 5 cánh. B-3: Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ để được lá cờ đỏ sao vàng. - Gv tổ chức cho hs thực hành gấp, cắt , dán lá cờ đỏ sao vàng. Chú ý giúp đở uốn nắn những hs làm chưa đúng hoặc còn lúng túng. - Tổ chức cho hs trưng bày và n. xét những sản phẩm thực hành. - Đánh giá sản phẩm thực hành của hs. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và KQ thực hành của hs. - Dặn dò hs giờ sau mang giấy thủ công các màu, giấy nháp, giấy trắng, hồ dán, kéo thủ công, bút chì, bút màu để học bài: Gấp, cắt, dán bông hoa. ----------------------------------------------------------------Thứ sáu, ngày 28 tháng 09 năm 2012. CHÍNH TẢ Nhớ lại buổi đầu đi học I/ Mục tiêu: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT điền tiếng có vần eo/oeo. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Làm đúng BT 3b). II/ ĐDDH: - Bảng lớp viết bài tập 2. - Bảng phụ để làm BT 3. III/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên A/ KTBC: -3 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con: khỏe khoắn, giếng sâu, đèn sáng B/ Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn nghe-viết: a) Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc 1 lần đoạn văn sẽ viết chính tả.. Hoạt động của học sinh. - 1 hs đọc lại. - Viết lại vào giấy nháp những chữ dễ viết sai.. b) Gv đọc cho hs viết: c) Chấm, sửa bài: 3) Hướng dẫn hs làm bài BT chính tả: a) BT2: - G v nêu y/c của bài. - Mời 2 hs lên bảng điền vần eo/oeo, sau - Cả lớp làm bài vào vở. đó đọc KQ. Cả lớp và gv n. xét về chính tả, phát âm, chốt lại lời giải đúng - 1 hs nhìn bảng đọc lại KQ. Cả lớp sửa bài trong vở. b) BT3: - Giúp hs nắm vững y/c của bài tập - 2 hs làm bài trên bảng. Cả lớp làm bài 3 a). vào vở. - Cả lớp và gv nhận xét. - Sửa bài 4) Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - Khắc phục lỗi chính tả còn mắc trong bài viết.. TẬP LÀM VĂN Kể lại buổi đầu em đi học I/ Mục tiêu: - Bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học. - Viết lại được những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu) KNS: Kĩ năng giao tiếp, lắng nghe tích cực. II/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Hướng dẫn hs làm BT: a) BT 1: - Gv nêu y/c. - Gv gợi ý: Cần nói rõ buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết thếLop3.net. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> nào? Ai dẫn em đến trường? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao ? Buổi đầu đã kết thúc thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó. - 1 hs khá, giỏi kể mẫu - Cả lớp và gv n . xét. b) BT2 : - Gv nhắc các em chú ý viết giản dị, chân thật những điều vừa kể. - Mời 5 em đọc bài. Cả lớp và gv n. xét, rút kinh nghiệm. 3) Củng cố, dặn dò: Những hs chưa hoàn thành về nhà viết tiếp. Những hs viết xong có thể viết lại cho bài văn hay hơn.. - Từng cặp hs kể cho nhau nghe. - 3 hs thi kể trước lớp - 1 hs đọc y/c. TOÁN Luyện tập I/ Mục tiêu: - Xác định được phép chia hết và phép chia có dư. - Vận dụng phép chia hết trong giải toán. II/ Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1) KTBC: - Gọi 2 hs lên bảng làm 47 : 2, 36 : 3 - Nhận xét , sửa bài và cho điểm hs. 2) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn LT: Bài 1: Y/c hs làm bài. - Y/c từng hs nêu rõ cách thực hiện phép tính. Hs cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. - Tìm các phép tính chia hết trong bài. - Sửa bài và cho điểm hs. Bài 2:(cột 1,2,4) Tiến hành tương tự bài 1. Bài 3: - Gọi 1 hs đọc đề bài. - Y/c hs suy nghĩ và tự làm bài. - Sửa bài và cho điểm hs. Bài 4:- Gọi 1 hs đọc đề bài. - Trong phép chia, khi số chia là 3 thì số dư có thể là những số nào? - Có số dư lớn số chia không? - Trong các phép chia với số chia là 3 thì số dư lớn nhất là số nào? - Vậy khoanh tròn vào chữ nào?. Hoạt động của học sinh 2 hs làm bài trên bảng.. - 4 hs lên bảng, cả lớp làm vở. - Đều là phép tính có dư.. - Hs đọc - 1 hs lên bảng, cả lớp làm vở. - Hs đọc - Số 0, 1, 2 - Không - Số 2 - Chữ B. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Mở rộng bài toán: Y/c hs tìm số dư lớn nhất trong các phép chia với số chia là 4, 5, 6 3) Củng cố, dặn dò: - LT thêm về các phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số, phép chia hết và phép chia có dư. - Nhận xét tiết học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>